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カテゴリ:校長室から
今日の様子から
氏家小学校管理者
明日は、運動会
ついに明日が、運動会です。万国旗も風になびいています。
全員が、全校生で行う大きな学校行事に向けて、全力でしっかりと準備を進めてきました。応援をどうぞよろしくお願いします。素敵な時間をお過ごしいただければ大変うれしいです。感動いっぱいの運動会になることを祈っています。
ついに明日が、運動会です。万国旗も風になびいています。
全員が、全校生で行う大きな学校行事に向けて、全力でしっかりと準備を進めてきました。応援をどうぞよろしくお願いします。素敵な時間をお過ごしいただければ大変うれしいです。感動いっぱいの運動会になることを祈っています。
今日の様子から
掃除の時間、窓のさんの水ふきをしていると、かなり多くの児童が進んで、明るいあいさつをしていました。「あいさつ日本一」をめざしている児童が多いことを本当にうれしく思います。
運動会の練習も本番当日が近くなり、真剣さが増しています。
協力、助け合い優勝めざして、心を１つにしています。
運動会の練習も本番当日が近くなり、真剣さが増しています。
協力、助け合い優勝めざして、心を１つにしています。
今日の様子から
個別最適化を大切にするために、タブレット活用が進んでいます。
目的をもって有効に活用する場面を考え、使用しています。
子どもたちの様子から使い方に慣れている様子が大変感じ取れます。
集中し、真剣な学習の取り組みがすばらしいです。
目的をもって有効に活用する場面を考え、使用しています。
子どもたちの様子から使い方に慣れている様子が大変感じ取れます。
集中し、真剣な学習の取り組みがすばらしいです。
運動会係打合わせ（２）
全力がいたるところで
今日の６時間目は、運動会の係打ち合わせを行いました。６年生と５年生が各係に別れ、当日の運動会成功に向けて活躍します。真剣に説明を聞き、様々な練習を積極的に進めていました。全員、大変やる気がみなぎっています。当日が楽しみです。
今日の６時間目は、運動会の係打ち合わせを行いました。６年生と５年生が各係に別れ、当日の運動会成功に向けて活躍します。真剣に説明を聞き、様々な練習を積極的に進めていました。全員、大変やる気がみなぎっています。当日が楽しみです。
今日の様子から
秋晴れの下、運動会の練習が全力で行われています。
全体練習が初めてありましたが、１回目とは全く思えないすばらしい態度に感激しました。氏家小学校の全員が心を１つにして大成功に向かっています。
運動会練習と普段の学習ともにすばらしく、いつでも、何でも全力で臨んでいる姿があり、大変すばらしいと感じます
全体練習が初めてありましたが、１回目とは全く思えないすばらしい態度に感激しました。氏家小学校の全員が心を１つにして大成功に向かっています。
運動会練習と普段の学習ともにすばらしく、いつでも、何でも全力で臨んでいる姿があり、大変すばらしいと感じます
今日の様子から
誰にもまけないほどの全力の児童 １時間１時間を大切に
今日も運動会の練習が、学年ごとに全力で実施されていました。
入場から、本気の演技、退場の流れを覚えていました。
教師の説明を集中して聞いている姿ばかりで、とてもうれしく思います。
３人や４人のグループで協働による学びも多く見られます。
考えを共有することで、新たな考えがさらに広がっていきます。
クラスのみんなで、学習することで磨き合う授業をつくっています。
また、担任が「心の教育」を工夫しています。一人一人の子どもたちに対し心に響くメッセージを伝えています。道徳的実践力を高めています。
今日も運動会の練習が、学年ごとに全力で実施されていました。
入場から、本気の演技、退場の流れを覚えていました。
教師の説明を集中して聞いている姿ばかりで、とてもうれしく思います。
３人や４人のグループで協働による学びも多く見られます。
考えを共有することで、新たな考えがさらに広がっていきます。
クラスのみんなで、学習することで磨き合う授業をつくっています。
また、担任が「心の教育」を工夫しています。一人一人の子どもたちに対し心に響くメッセージを伝えています。道徳的実践力を高めています。
今日の様子から
２学期、すばらしいスタートを切っています
今日から２学期が始まり、子どもたちは新たな志をもってすばらしいスタートを切りました。
昼休みには、代表による運動会のリレーの練習がありました。初めての練習でしたが、全員がよく説明を聞いてスムーズに練習することができていました。全力の走りがとてもかっこよかったです。
靴のかかとも揃っており、まるでお花のボックスのようです。
真剣に学びに向かっている、氏家小の子どもたちが今日の青空のように光って見えます。
今日の様子から
本校は、年度当初の予定から変更し１０月２３日（土）が運動会になっています。
学年で運動会の練習がスタートし始めました。
先生の話をよく聞き、返事をしっかりとして志を高めています。運動会の練習をとおして、必要な大切な力を高めていけるよう努力していきます。
教師の発問をよく聞き、反応している様子は、授業を見ていてとても楽しいものです。
学年で運動会の練習がスタートし始めました。
先生の話をよく聞き、返事をしっかりとして志を高めています。運動会の練習をとおして、必要な大切な力を高めていけるよう努力していきます。
教師の発問をよく聞き、反応している様子は、授業を見ていてとても楽しいものです。
今日の様子から
保護者の皆様の御協力によりお陰様で緊急事態宣言が解除になり、今日から通常日課となりました。昼休み時間もあり、秋空の下、子どもたちが大勢元気に駆け回っている姿がみられました。
１年生の算数の時間では、具体物を教師が予め用意して児童の関心や興味を高めていました。そして、ペアでよく話し合っている様子があり驚きでした。
１年生のこの時期に、こんなすばらしい学び方ができていることにとても感心しました。
また、３年生では、友だちがノートをまとめたものを別の児童が全員にわかりやすく説明していました。助け合って学習しています。
１年生の算数の時間では、具体物を教師が予め用意して児童の関心や興味を高めていました。そして、ペアでよく話し合っている様子があり驚きでした。
１年生のこの時期に、こんなすばらしい学び方ができていることにとても感心しました。
また、３年生では、友だちがノートをまとめたものを別の児童が全員にわかりやすく説明していました。助け合って学習しています。
今日の様子から
学習することをとおして達成感を味わっています。
磨き合う児童の姿から幸せをいただいています。教師の全力も伝わってきます。
磨き合う児童の姿から幸せをいただいています。教師の全力も伝わってきます。
今日の様子から
真剣な学びは素敵です。
一生懸命、全力が似合う子どもたちの姿です。１学期のまとめをしっかりとしています。意識の高さが目から伝わってきます。
一生懸命、全力が似合う子どもたちの姿です。１学期のまとめをしっかりとしています。意識の高さが目から伝わってきます。
学校運営協議会のあいさつ横断幕が完成
氏家小学校学校運営協議会で、昨年度から「あいさつの日本一」の学校をめざすためにということで、熟議を重ねてきました。大人である地域、保護者があいさつを率先垂範することが大切だということから、横断幕を作成し完成しました。本校のイメージキャラクター「大志ちゃん」も入っています。校庭南側の道路に面した部分に設置しました。ぜひ、一度ご覧ください。横断幕の文字にあるとおり、「あいさつ日本一の地域」になることを心から願っています。連携・協働をどうぞよろしくお願いします。
校長室のお花
花器を２つ合わせる飾り方でとても素敵です。斬新な発想は大切です。
今日の様子から
今日は、６年生のアルバム撮影がありました。満面の笑みの素敵な撮影会が続いていました。そして、今日から１週間は、通常の時間割で５時限までの授業となりました。
写真からも伝わってくると思いますが、全員が教師と一緒に全力の授業をつくっています。立腰を重点化して指導を重ねていますので、姿勢のよい児童が多いと感じます。
５年生は総合的な学習（チャレンジタイム）でSDGｓについて、学習を進めています。わたしたちができることは、どんなことか掲示物がどんどん増えています。
写真からも伝わってくると思いますが、全員が教師と一緒に全力の授業をつくっています。立腰を重点化して指導を重ねていますので、姿勢のよい児童が多いと感じます。
５年生は総合的な学習（チャレンジタイム）でSDGｓについて、学習を進めています。わたしたちができることは、どんなことか掲示物がどんどん増えています。
今日の様子から
協働的な学びを感じる授業
１時間１時間のめあて達成を意識して、一人一人が学級の重要な一員として力を発揮しています。特に本校児童は、聴く（心でしっかり聞く）を大切に学習しています。
くつのかかともしっかりと揃えている児童がたくさんいます。自分一人でできる力を増やしていくことが教育ですね。毎日、「生きる力＝自立」と考え学校教育を推進しています。
６年生の道徳の授業では、隣の席の人と積極的に意見を交わし協働的な学びを行っており、感心しました。発表もさすがに立派でこれからますます楽しみになりました。
１時間１時間のめあて達成を意識して、一人一人が学級の重要な一員として力を発揮しています。特に本校児童は、聴く（心でしっかり聞く）を大切に学習しています。
くつのかかともしっかりと揃えている児童がたくさんいます。自分一人でできる力を増やしていくことが教育ですね。毎日、「生きる力＝自立」と考え学校教育を推進しています。
６年生の道徳の授業では、隣の席の人と積極的に意見を交わし協働的な学びを行っており、感心しました。発表もさすがに立派でこれからますます楽しみになりました。
校長室のお花
ウメモドキと可愛らしい白い花がきれいに咲いています。
オンライン授業から（第5回目）
本日午後2時20分から第５回目のオンライン授業（試行）を行いました。
保護者の皆様のご理解、ご協力により、大変スムーズに授業が進んでいます。
笑顔で楽しく参加している姿があり大変うれしく思っています。一人一人のスキルが確実に向上している様子を感じています。今後ともよろしくお願いします。
保護者の皆様のご理解、ご協力により、大変スムーズに授業が進んでいます。
笑顔で楽しく参加している姿があり大変うれしく思っています。一人一人のスキルが確実に向上している様子を感じています。今後ともよろしくお願いします。
今日の様子から（9月17日）
集中している姿が素敵です。
今日の様子から
今日も、自ら進んで主体的に学びに向かっている児童をみてとてもうれしく思いました。児童相互、児童と教師が磨き合い確かな学力を身に付けています。
友だちが発表するときに、とても真剣に聴いており大変すばらしいと感じています。
休み時間に廊下ですれ違う子どもたちは、元気に明るいあいさつをしています。
特別の教科道徳の時間には、自分ごととして考える手立てがされており、今までの自分と向き合っている姿がありました。
この発表の聴き方に感動です。よく聴いていることがわかります。
友だちが発表するときに、とても真剣に聴いており大変すばらしいと感じています。
休み時間に廊下ですれ違う子どもたちは、元気に明るいあいさつをしています。
特別の教科道徳の時間には、自分ごととして考える手立てがされており、今までの自分と向き合っている姿がありました。
この発表の聴き方に感動です。よく聴いていることがわかります。
オンライン授業（試行）参観のため花塚市長様方が見えました
本日、オンライン授業の様子を参観するために、花塚市長様をはじめ、橋本教育長様、市議会議員様、教育委員様、学校教育課職員の皆様が本校を訪問されました。
花塚市長様は、２年生の授業の様子をご覧くださり、とてもスムーズな担任と子どもたちのやりとりの様子をみて大変驚かれていました。児童の発表の仕方に特にびっくりされていました。ご訪問ありがとうございました。
花塚市長様は、２年生の授業の様子をご覧くださり、とてもスムーズな担任と子どもたちのやりとりの様子をみて大変驚かれていました。児童の発表の仕方に特にびっくりされていました。ご訪問ありがとうございました。
今日の様子から
今日も真剣な学びがたくさん見られます。
１時間１時間を大切に積み重ねていくことが重要です。
生活面では、靴のかかともよくそろっています。
廊下では、歩いていると後ろから大きな明るいあいさつが聞こえ、すばらしいなあと感心しました。
１時間１時間を大切に積み重ねていくことが重要です。
生活面では、靴のかかともよくそろっています。
廊下では、歩いていると後ろから大きな明るいあいさつが聞こえ、すばらしいなあと感心しました。
今日の様子から
くつのかかとがきれいにそろった学級がたくさんみられます。
本校は、全体的にタブレット使用率がかなり高まっています。
どこで、どのように使用すると、主体的な学びが充実するかを考え実践を重ねています。
本校は、全体的にタブレット使用率がかなり高まっています。
どこで、どのように使用すると、主体的な学びが充実するかを考え実践を重ねています。
校長室のお花
中秋を感じるお花になっています。花器と花台もとても合っていて、お月見をイメージしました。花のある日々は、いつも心にゆとりを与えてくれます。
今日の様子から
本校は、「3つのあ」を大切にしています。
それは、「あいさつ」「安全」「あとしまつ」です。
あとしまつに関係する、靴のかかとを揃えることを一人一人ができるようにがんばっています。かなり多くの児童が、しっかりと身に付いている様子があります。
授業では、全員が集中して１時間の学びを確かなものにしています。
お家でも、今日はどんな学習をしたのかなど話題にしていただけるとうれしいです。
「ｅライブラリ」の活用もよろしくお願いします。基礎基本の定着に大変役に立ちます。
それは、「あいさつ」「安全」「あとしまつ」です。
あとしまつに関係する、靴のかかとを揃えることを一人一人ができるようにがんばっています。かなり多くの児童が、しっかりと身に付いている様子があります。
授業では、全員が集中して１時間の学びを確かなものにしています。
お家でも、今日はどんな学習をしたのかなど話題にしていただけるとうれしいです。
「ｅライブラリ」の活用もよろしくお願いします。基礎基本の定着に大変役に立ちます。
今日の様子から
くつのかかとがそろった靴箱がきれいです。
今日も真剣な学びが素敵な子どもたちばかりです。
児童が互いに磨き合って、さらに学力をしっかりと高めています。
タブレットも大変活用が促進されています。
今日も真剣な学びが素敵な子どもたちばかりです。
児童が互いに磨き合って、さらに学力をしっかりと高めています。
タブレットも大変活用が促進されています。
今日の様子から
今日も集中、全力、主体的な学びが感じられます。
教師や友だちの話をよく聴いて、すばやく反応している姿があります。
姿勢もよい児童がたくさん見られます。
教師や友だちの話をよく聴いて、すばやく反応している姿があります。
姿勢もよい児童がたくさん見られます。
提出が沢山。校長先生からの夏休みの宿題
たくさんの提出があり、とてもうれしいです。
３年生以上の児童に出した自由参加の宿題がこんなに沢山提出されました。
１０２名の児童が自ら参加し、自分が感じたことを文や絵に上手にまとめてあり感心しました。
お家の方と一緒に行くことになっていましたので、ご協力に深く感謝しています。
本当にありがとうございました。
３年生以上の児童に出した自由参加の宿題がこんなに沢山提出されました。
１０２名の児童が自ら参加し、自分が感じたことを文や絵に上手にまとめてあり感心しました。
お家の方と一緒に行くことになっていましたので、ご協力に深く感謝しています。
本当にありがとうございました。
最近の学習の様子等から
全員、全力でがんばっている雰囲気がすばらしいです。
８月３０日から学校がスタートしました。
元気いっぱいの子どもたちの顔をみることができ、とてもうれしく思っています。
大変落ち着いて集中して学習しており、とてもすばらしいスタートを切っています。
確かな学力を身に付けるために、日々こつこつ努力を重ねています。
今まで以上にコロナ感染症予防対策の意識を一人一人が高めています。
立腰がすばらしいです。
８月３０日から学校がスタートしました。
元気いっぱいの子どもたちの顔をみることができ、とてもうれしく思っています。
大変落ち着いて集中して学習しており、とてもすばらしいスタートを切っています。
確かな学力を身に付けるために、日々こつこつ努力を重ねています。
今まで以上にコロナ感染症予防対策の意識を一人一人が高めています。
立腰がすばらしいです。
幸せづくりのお手伝い（157)(158)(159)
幸せづくりのお手伝い（154)(155)(156)
幸せづくりのお手伝い（151)(152)(153)
幸せづくりのお手伝い（148)(149)(150)
幸せづくりのお手伝い（145)(146)(147)
幸せづくりのお手伝い（274)(275)(276)
幸せづくりのお手伝い（139)(140)(141)
幸せづくりのお手伝い（136)(137)(138)
幸せづくりのお手伝い（133)(134)(135)
幸せづくりのお手伝い（130)(131)(132)
幸せづくりのお手伝い（127)(128)(129)
幸せづくりのお手伝い（121)(122)(123)
幸せづくりのお手伝い（118)(119)(120)
幸せづくりのお手伝い（115)(116)(117)
幸せづくりのお手伝い（112)(113)(114)
幸せづくりのお手伝い（109)(110)(111)
幸せづくりのお手伝い（106)(107)(108)
幸せづくりのお手伝い（103)(104)(105)
幸せづくりのお手伝い（100)(101)(102)
幸せづくりのお手伝い（97)(98)(99)
幸せづくりのお手伝い（94)(95)(96)
幸せづくりのお手伝い（91)(92)(93)
幸せづくりのお手伝い（88)(89)(90)
幸せづくりのお手伝い（85)(86)(87)
幸せづくりのお手伝い（82)(83)(84)
幸せづくりのお手伝い（79)(80)(81)
幸せづくりのお手伝い（76)(77)(78)
幸せづくりのお手伝い（73)(74)(75)
幸せづくりのお手伝い（70)(71)(72)
幸せづくりのお手伝い（67)(68)(69)
幸せづくりのお手伝い（64)(65)(66)
幸せづくりのお手伝い（61)(62)(63)
今日の様子から
２年生の教室では、夏休み中のオンライン登校日に向けて練習をしていました。
子どもたちはみんな、操作がスムーズで驚きました。
５年生、全員が集中して学習しています。
子どもたちはみんな、操作がスムーズで驚きました。
５年生、全員が集中して学習しています。
今日の様子から
水難学会の皆さんの協力を得て、もしものときに備えて「浮いてまて」の講習をしていただきました。今年は、５年生、６年生で実施していただきます。
４年前から本校では、実施しています。命に関わる大切な学習をありがとうございました。
４年前から本校では、実施しています。命に関わる大切な学習をありがとうございました。
今日の様子から
新規採用教員の学校訪問がありました。
塩谷南那須教育事務所、さくら市教育委員会から市の教育長様をはじめ、指導主事の皆様が来校されました。
児童と信頼関係を築きとてもすばらしい授業をされているとご講評いただきました。
何よりも子どもたちの全力の姿が、本当に感動しました。
子どもたちと先生が創り上げた満点以上の120点の授業でした。
真剣に話し合っています。
活発な発表にびっくりしました。
ふりかえりは、ロイロノートで共有していました。
塩谷南那須教育事務所、さくら市教育委員会から市の教育長様をはじめ、指導主事の皆様が来校されました。
児童と信頼関係を築きとてもすばらしい授業をされているとご講評いただきました。
何よりも子どもたちの全力の姿が、本当に感動しました。
子どもたちと先生が創り上げた満点以上の120点の授業でした。
真剣に話し合っています。
活発な発表にびっくりしました。
ふりかえりは、ロイロノートで共有していました。
今日の様子から
きれいなお花や飾りがいろんな所に置かれています。
タブレット使用率が高くなっています。
話の聴き方がすばらしいですね。
反応が素早いです。
タブレット使用率が高くなっています。
話の聴き方がすばらしいですね。
反応が素早いです。
今日の様子から （個別最適な学びを推進）
タブレットを活用し、「個別最適な学び」を推進
１年生も外国語活動を楽しんでいます。
１年生がグループで音読の練習をしています。
上手に音読している様子をタブレットで担任が撮影しています。
姿勢がすばらしいです。
授業のふりかえりを前に出てきて堂々と発表しています。
姿勢、真剣度がすばらしい人が多いです。
タブレットのロイロノートで社会の歴史についてまとめています。
わかりやすく、どうまとめるかが大きなポイントですね。
学級の友だちの考えを聞くのはとても勉強になります。
全員が説明を真剣に聞いています。
１年生も外国語活動を楽しんでいます。
１年生がグループで音読の練習をしています。
上手に音読している様子をタブレットで担任が撮影しています。
姿勢がすばらしいです。
授業のふりかえりを前に出てきて堂々と発表しています。
姿勢、真剣度がすばらしい人が多いです。
タブレットのロイロノートで社会の歴史についてまとめています。
わかりやすく、どうまとめるかが大きなポイントですね。
学級の友だちの考えを聞くのはとても勉強になります。
全員が説明を真剣に聞いています。
今日の様子から
今日も、他の誰にも負けないほどの全力で
発表したい人が大勢です。
集中していますね。
姿勢のよい児童が多く見られます。
ロイロノートを使って表現しています。
１年生が、きれいに咲いたアサガオをクロームブックを使い写真撮影しています。
調べ学習に、タブレットは大活躍です。
４年生もロイロノートでまとめています。
発表したい人が大勢です。
集中していますね。
姿勢のよい児童が多く見られます。
ロイロノートを使って表現しています。
１年生が、きれいに咲いたアサガオをクロームブックを使い写真撮影しています。
調べ学習に、タブレットは大活躍です。
４年生もロイロノートでまとめています。
校外での活躍（氏家中央クラブ）
県大会出場おめでとうございます。
氏家中央クラブが県学童野球大会の予選である市の大会で準優勝となり、県大会出場を決めました。
日頃の努力が実を結びよかったですね。県大会でも高めてきた力を十分発揮し大活躍することを祈念しています。
氏家中央クラブが県学童野球大会の予選である市の大会で準優勝となり、県大会出場を決めました。
日頃の努力が実を結びよかったですね。県大会でも高めてきた力を十分発揮し大活躍することを祈念しています。
今日は七夕です。七夕飾りがいっぱい
七夕飾りには、素敵な願い事がいっぱいです。
幸せづくりのお手伝い（59)(60)
今日の様子から
集中力がすばらしいです。姿勢もすてきです。
画面に集中しているのがよくわかります。
姿勢がすばらしく、全員が全集中です。パチパチパチ。
今日もタブレット使用率が高いです。
３年生ｈ、外部講師の先生による書写の授業です。
４年生は、さすが高学年の仲間として真剣度がすばらしいです。
１年生のタブレット使用の様子です。
１年生がタブレットで算数の学習をしています。
式が立てられています。答えも合っていますね。
画面に集中しているのがよくわかります。
姿勢がすばらしく、全員が全集中です。パチパチパチ。
今日もタブレット使用率が高いです。
３年生ｈ、外部講師の先生による書写の授業です。
４年生は、さすが高学年の仲間として真剣度がすばらしいです。
１年生のタブレット使用の様子です。
１年生がタブレットで算数の学習をしています。
式が立てられています。答えも合っていますね。
幸せづくりのお手伝い（56)(57)(58)
今日の様子から
休み明けも、氏家小の児童は全員学習に夢中。
今日もきれいな靴箱です。
総合的な学習の時間にどんどんタブレットを使っています。
思わず一緒に、音楽のリズムに合わせて弾んでしまいました。楽しいですね。
返事、発表が立派でびっくりしました。１年生ですよね。
あいさつ日本一をめざして様々な取組をしています。
目標をもって全力で取り組んでいます。
総合的な学習の時間に、１年生に向けてのプレゼンテーションを作成していました。
資料を上手に活かしていますね。
様々な工夫をしていますね。
今日もきれいな靴箱です。
総合的な学習の時間にどんどんタブレットを使っています。
思わず一緒に、音楽のリズムに合わせて弾んでしまいました。楽しいですね。
返事、発表が立派でびっくりしました。１年生ですよね。
あいさつ日本一をめざして様々な取組をしています。
目標をもって全力で取り組んでいます。
総合的な学習の時間に、１年生に向けてのプレゼンテーションを作成していました。
資料を上手に活かしていますね。
様々な工夫をしていますね。
幸せづくりのお手伝い（53)(54)(55)
本校児童の活躍（学校外での活動）
大変おめでとうございます。
「全国小学生陸上競技交流記録会栃木県予選会」に出場し、5年男子１００ｍで県４位入賞を果たしました。誠におめでとうございます。
ますますの活躍を祈念しています。
「全国小学生陸上競技交流記録会栃木県予選会」に出場し、5年男子１００ｍで県４位入賞を果たしました。誠におめでとうございます。
ますますの活躍を祈念しています。
ハスの花がきれいに咲いています
今年は、特に花が多く見事に咲いています。
どうぞ本物をご覧にいらしてください。お待ちしております。
幸せづくりのお手伝い（50)(51)(52)
今日の様子から
今日も全員集中。
タブレット活用の場面がたくさんです。
学ぶことを楽しんでいます。
発表を大切に聴いています。
すばらしい立腰ですね。
６年生の靴箱のところには、七夕飾りが。
素敵な願い事ばかりです。
学校経営参画の視点のうれしい願い事ばかりで、ジーンときてしまいました。
６年生本当にありがとうございます。心から期待しています。
校長室のお花です。
タブレット活用の場面がたくさんです。
学ぶことを楽しんでいます。
発表を大切に聴いています。
すばらしい立腰ですね。
６年生の靴箱のところには、七夕飾りが。
素敵な願い事ばかりです。
学校経営参画の視点のうれしい願い事ばかりで、ジーンときてしまいました。
６年生本当にありがとうございます。心から期待しています。
校長室のお花です。
今日の様子から
今日も集中、氏家小全児童
６年生が算数の学習をしています。先生の話をしっかりと聞き、集中しています。
算数を２人体制でやることにより、一人一人に確実な力を身に付けています。
６年生の学習ですが、「個別最適化」された授業がされています。
１年生が算数で、前の黒板に出てきて式と答えを書いています。
１年生もあっという間にタブレットに慣れています。すごい順応力です。
eライブラリをやっている児童もいます。
１年生が道徳の授業でもタブレットを使っています。
自分のまちの好きなところを回答しています。
４年生が図工で、思い思いに自分だけの作品を作成しています。
３年生が道徳の授業をしています。みんな積極的に自分の意見を発表しています。
３年生が、グループで協力し合って学習を進めています。
３年生が、チャレンジタイムに野菜について調べています。
２年生の国語です。発表している人を大切にしている話の聴き方がすばらしいです。
ロイロノートに書いたことを共有しています。
やるき満々です。
５年生が、社会で課題に向かって全力で取り組んでいます。
５年生が、習字の学習をしています。
１年生がタブレットのロイロノートを使ってタッチペンで文字を書いています。
６年生が算数の学習をしています。先生の話をしっかりと聞き、集中しています。
算数を２人体制でやることにより、一人一人に確実な力を身に付けています。
６年生の学習ですが、「個別最適化」された授業がされています。
１年生が算数で、前の黒板に出てきて式と答えを書いています。
１年生もあっという間にタブレットに慣れています。すごい順応力です。
eライブラリをやっている児童もいます。
１年生が道徳の授業でもタブレットを使っています。
自分のまちの好きなところを回答しています。
４年生が図工で、思い思いに自分だけの作品を作成しています。
３年生が道徳の授業をしています。みんな積極的に自分の意見を発表しています。
３年生が、グループで協力し合って学習を進めています。
３年生が、チャレンジタイムに野菜について調べています。
２年生の国語です。発表している人を大切にしている話の聴き方がすばらしいです。
ロイロノートに書いたことを共有しています。
やるき満々です。
５年生が、社会で課題に向かって全力で取り組んでいます。
５年生が、習字の学習をしています。
１年生がタブレットのロイロノートを使ってタッチペンで文字を書いています。
今日の様子から
今日も全力氏小児童
１年生が、丁度授業の終わりのあいさつをするところでした。さっとよい姿勢になっています。
タブレットで「eライブラリ」をどんどん活用し、学びを確実にしています。
理科の学習中の３年生です。先生の話に耳をしっかりと傾けている姿が素敵です。
４年生が、理科の授業でロイロノートで予想を作成しています。
４年生が社会の学習をしています。見学したことをもとに学びを深めています。
全員が算数の学習に集中しています。
２年生が道徳の授業をしています。自分事としてしっかりと向き合い、ノートに考えを全力で記入しています。
席を移動し、友だちの考えを共有しコメントを書いています。
１年生が、丁度授業の終わりのあいさつをするところでした。さっとよい姿勢になっています。
タブレットで「eライブラリ」をどんどん活用し、学びを確実にしています。
理科の学習中の３年生です。先生の話に耳をしっかりと傾けている姿が素敵です。
４年生が、理科の授業でロイロノートで予想を作成しています。
４年生が社会の学習をしています。見学したことをもとに学びを深めています。
全員が算数の学習に集中しています。
２年生が道徳の授業をしています。自分事としてしっかりと向き合い、ノートに考えを全力で記入しています。
席を移動し、友だちの考えを共有しコメントを書いています。
今日の様子から
１年生がロイロノートで拗音を学習しています。
発表する人をしっかり見て聞いています。素敵ですね
今日も学生ボランティアさんが個別の支援をしてくださいました。
クロムブックでロイロノートを使ってまとめています。
３年生もロイロノートを使って学習を進めています。
４年生の学習の様子ですが、集中していることがわかる姿勢ですね。
５年生は、自然を守る会の活動について、講師の先生からご講話いただき学習しました。
５年生が集中して学習しています。
２年生が、いつもながら全力で学習しています。
５年生は、理科の学習で映像に興味をもって集中しています。
発表する人をしっかり見て聞いています。素敵ですね
今日も学生ボランティアさんが個別の支援をしてくださいました。
クロムブックでロイロノートを使ってまとめています。
３年生もロイロノートを使って学習を進めています。
４年生の学習の様子ですが、集中していることがわかる姿勢ですね。
５年生は、自然を守る会の活動について、講師の先生からご講話いただき学習しました。
５年生が集中して学習しています。
２年生が、いつもながら全力で学習しています。
５年生は、理科の学習で映像に興味をもって集中しています。
全力陸上交流記録会（５・６年生）
自己記録更新に挑む
６月２４日に「全力陸上交流記録会」を実施しました。
今年度も、市、塩谷地区の陸上競技大会が実施されないことが決定しています。
そのことから、さくら市では、学校ごとに記録会を実施することにしました。
体育の時間に向上させてきた記録を基に、参加する競技を１種目決定し、自分の記録更新に挑みました。
１０００m走、１００ｍ走、６０ｍハードル走、走り幅跳び、ボール投げの種目ごとに全力で競い合いました。自分と真剣に向き合っている姿がとても輝いていました。
６月２４日に「全力陸上交流記録会」を実施しました。
今年度も、市、塩谷地区の陸上競技大会が実施されないことが決定しています。
そのことから、さくら市では、学校ごとに記録会を実施することにしました。
体育の時間に向上させてきた記録を基に、参加する競技を１種目決定し、自分の記録更新に挑みました。
１０００m走、１００ｍ走、６０ｍハードル走、走り幅跳び、ボール投げの種目ごとに全力で競い合いました。自分と真剣に向き合っている姿がとても輝いていました。
今日の様子から
成長
今日でスタートから５１日目（１年生は４９日目）です。
志高く、よりよい自分をめざして、全員が順調に「成長」しています。
協働的な学びを進めています。
ノートも工夫してまとめています。
グループの考えをとてもわかりやすくまとめていました。
児童会生活委員会の素敵なポスターです。
毎日、「あいさつ日本一」のためにあいさつの呼びかけをしているポスターです。
６年生は、理科の実験の様子を確認しています。
６年生が、体育館で走り高跳びの学習をしていました。きれいなフォームです。
１年生がタブレットを使って全力で学習しています。
教室の後ろにある掲示物をみて、学習に活かしています。
１年生もどんどんタブレットに慣れています。
特別の教科道徳の時間です。手の挙げ方が素敵です。やる気が見えます。
引き渡し訓練で、１年生が静かに迎えを待っているところです。
今日でスタートから５１日目（１年生は４９日目）です。
志高く、よりよい自分をめざして、全員が順調に「成長」しています。
協働的な学びを進めています。
ノートも工夫してまとめています。
グループの考えをとてもわかりやすくまとめていました。
児童会生活委員会の素敵なポスターです。
毎日、「あいさつ日本一」のためにあいさつの呼びかけをしているポスターです。
６年生は、理科の実験の様子を確認しています。
６年生が、体育館で走り高跳びの学習をしていました。きれいなフォームです。
１年生がタブレットを使って全力で学習しています。
教室の後ろにある掲示物をみて、学習に活かしています。
１年生もどんどんタブレットに慣れています。
特別の教科道徳の時間です。手の挙げ方が素敵です。やる気が見えます。
引き渡し訓練で、１年生が静かに迎えを待っているところです。
今日の様子から
今日も充実した学びがされています
５年生が、校舎の外でリコーダーの練習をして、動画で撮影しています。その後撮影した動画を担任に提出します。
６年生は、さすが落ち着いてしっかりと取り組んでいます。
算数の授業です。協働的な学びを重視し教え合っています。
１年生が、姿勢をよくして集中して国語の授業に取り組んでいます。
１年生がタブレットを使っています。
１年生の姿勢と集中にびっくりです。
４年生の算数の授業では、まとめをしっかりと発表していました。
大学生のボランティアの先生２名が、関わってくださっています。
６年生と１年生が水泳の授業を行っています。
自分の目標に向かい、努力しています。
３年生がさくら市マップを作成していました。
６月は、「いじめ防止月間」です。
各学年・各学級で「ストップ いじめ０宣言」をしています。
３年生のある学級の入り口には、こんな掲示物が。
よりよい学校にする思いがうれしいですね。
５年生が、校舎の外でリコーダーの練習をして、動画で撮影しています。その後撮影した動画を担任に提出します。
６年生は、さすが落ち着いてしっかりと取り組んでいます。
算数の授業です。協働的な学びを重視し教え合っています。
１年生が、姿勢をよくして集中して国語の授業に取り組んでいます。
１年生がタブレットを使っています。
１年生の姿勢と集中にびっくりです。
４年生の算数の授業では、まとめをしっかりと発表していました。
大学生のボランティアの先生２名が、関わってくださっています。
６年生と１年生が水泳の授業を行っています。
自分の目標に向かい、努力しています。
３年生がさくら市マップを作成していました。
６月は、「いじめ防止月間」です。
各学年・各学級で「ストップ いじめ０宣言」をしています。
３年生のある学級の入り口には、こんな掲示物が。
よりよい学校にする思いがうれしいですね。
今日の様子から
タブレットの活用が進んでいます
４年生は、タブレットで先生が出した課題について、全力でまとめています。
ローマ字入力もかなりスムーズですごいなあと感じました。
１年生もタブレットを使っています。
ログインがスムーズで、すばらしい吸収力だなあと感心しました。
集中して全力で取り組む１年生の姿です。姿勢がよい児童がたくさんです。
２年生は、友だちの発表を大切にいつも聴いていてすばらしいです。
そして、１年生の靴のかかともきれいにそろっています。すばらしいです。
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４年生は、タブレットで先生が出した課題について、全力でまとめています。
ローマ字入力もかなりスムーズですごいなあと感じました。
１年生もタブレットを使っています。
ログインがスムーズで、すばらしい吸収力だなあと感心しました。
集中して全力で取り組む１年生の姿です。姿勢がよい児童がたくさんです。
２年生は、友だちの発表を大切にいつも聴いていてすばらしいです。
そして、１年生の靴のかかともきれいにそろっています。すばらしいです。
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昨日の様子から
一生懸命に植えて、どの学級もきれいな花壇になりました。
１年生もどんどんタブレットを使い始めています。
姿勢のよい人がたくさんいます。
ひらがなの書き順を空書きしています。用意が速くてすばらしいです。
手の挙げ方がすばらしいです。
水泳の授業が終わり、教室に戻ってきました。黙って静かに１列で歩いています。そして、黙って（マスクをしていないため）会釈をしていました。規範意識が高いです。
１年生もどんどんタブレットを使い始めています。
姿勢のよい人がたくさんいます。
ひらがなの書き順を空書きしています。用意が速くてすばらしいです。
手の挙げ方がすばらしいです。
水泳の授業が終わり、教室に戻ってきました。黙って静かに１列で歩いています。そして、黙って（マスクをしていないため）会釈をしていました。規範意識が高いです。
環境整備隊（SUNさんサポート隊）の皆さん
氏家小SUNさんサポート隊・環境整備隊のご活躍に感謝
本校の学校農園の整備を毎年進めてくださっている環境整備隊（SUNさんサポート隊）の皆さんです。先日の日曜日、暑い中、さつまの苗を植えられるよう畝をつくってくださっていました。心から感謝しています。ありがとうございます。
本校の学校農園の整備を毎年進めてくださっている環境整備隊（SUNさんサポート隊）の皆さんです。先日の日曜日、暑い中、さつまの苗を植えられるよう畝をつくってくださっていました。心から感謝しています。ありがとうございます。
本日の様子から
今日は、４年生がさつまの苗植えを行いました。
SUNさんサポート隊、環境整備隊の方がご指導くださいました。
３年生の書写の授業です。専門の講師の先生による授業です。
１年生の授業の様子です。全員、お話をしている先生の顔を見ながら聞いています。
１年生の算数です。姿勢のとてもよい人がたくさんです。
５年生の国語の授業です。課題に向かって全力で取り組んでいます。
そして、今日もかかとがきれいにそろった靴箱です。
SUNさんサポート隊、環境整備隊の方がご指導くださいました。
３年生の書写の授業です。専門の講師の先生による授業です。
１年生の授業の様子です。全員、お話をしている先生の顔を見ながら聞いています。
１年生の算数です。姿勢のとてもよい人がたくさんです。
５年生の国語の授業です。課題に向かって全力で取り組んでいます。
そして、今日もかかとがきれいにそろった靴箱です。
幸せづくりのお手伝い（46)(47)(48)
幸せづくりのお手伝い（43)(44)(45)
幸せづくりのお手伝い（40)(41)(42)
幸せづくりのお手伝い（37)(38)(39)
幸せづくりのお手伝い（34)(35)(36)
幸せづくりのお手伝い（31)(32)(33)
今日の様子から
今日は、市教育委員会教育長様が、いくつかの授業の様子を参観されました。
１年生は、とても姿勢がよく、先生のお話をよく聞いてがんばっていました。
４年生は、先生の話をよく理解し、すばやく反応しています。
５年生は、グループに分かれて協働的な学習を進めています。
自分たちで思考していることが、よくわかります。
６年生は、姿勢を正し、一人一人が課題に向かって真剣に向かい合っています。
今日の昼休みの後は、グリーンタイムの時間でした。
学級花壇に花を植えています。
きれいに植えられるように線が張られています。
グリーンタイムで除草作業を一生懸命やっている児童が見られます。
１年生は、とても姿勢がよく、先生のお話をよく聞いてがんばっていました。
４年生は、先生の話をよく理解し、すばやく反応しています。
５年生は、グループに分かれて協働的な学習を進めています。
自分たちで思考していることが、よくわかります。
６年生は、姿勢を正し、一人一人が課題に向かって真剣に向かい合っています。
今日の昼休みの後は、グリーンタイムの時間でした。
学級花壇に花を植えています。
きれいに植えられるように線が張られています。
グリーンタイムで除草作業を一生懸命やっている児童が見られます。
幸せづくりのお手伝い（28)(29)(30)
校長室のお花
夏を感じさせる色合いで、爽やかです。
紫陽花の花は、個性的でいろいろな花がありますね。
紫陽花の花は、個性的でいろいろな花がありますね。
今日の様子から
３年生の書写は、外部講師の先生がわかりやすくご指導くださっています。
みんな真剣です。
２年生が、生活科の植物の観察と国語の観察記録のまとめ方の学習をしています。
５年生は、家庭科で裁縫の学習をグループで進めています。
6年生の靴箱の様子です。全員かかとがきれいにそろっていますね。
３年生、学習中の姿勢「立腰」がとても意識されています。集中の度合いが違います。
前に出てみんなにわかりやすく説明をしています。表現力を高めています。
聞いている側もとてもよく聞いています。「立腰」もすばらしいです。
６年生は、さすがに姿勢がいい人が多いですね。
タブレットを使い、一人一人課題について「ロイロノート」でまとめています。
グループで学び合い、全体で意見を共有しています。
みんな真剣です。
２年生が、生活科の植物の観察と国語の観察記録のまとめ方の学習をしています。
５年生は、家庭科で裁縫の学習をグループで進めています。
6年生の靴箱の様子です。全員かかとがきれいにそろっていますね。
３年生、学習中の姿勢「立腰」がとても意識されています。集中の度合いが違います。
前に出てみんなにわかりやすく説明をしています。表現力を高めています。
聞いている側もとてもよく聞いています。「立腰」もすばらしいです。
６年生は、さすがに姿勢がいい人が多いですね。
タブレットを使い、一人一人課題について「ロイロノート」でまとめています。
グループで学び合い、全体で意見を共有しています。
幸せづくりのお手伝い（25)(26)(27)
先週の学習の様子から
２年生の学習の様子です。手の挙げ方がすばらしいですね。
立腰も意識している人がたくさんいます。
１年生の様子です。
めあてに向かってとても真剣に取り組んで入る様子が伝わってきます。
２年生が、タブレットを活用し生活科と国語の学習を進めています。
３年生の外国語活動の様子です。
ＡＬＴの先生の話をよく聴いて反応しています。
立腰も意識している人がたくさんいます。
１年生の様子です。
めあてに向かってとても真剣に取り組んで入る様子が伝わってきます。
２年生が、タブレットを活用し生活科と国語の学習を進めています。
３年生の外国語活動の様子です。
ＡＬＴの先生の話をよく聴いて反応しています。
幸せづくりのお手伝い（22)(23)(24)
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