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活動の様子(R3)
子ども企画のあいさつ運動
今、2年生の2クラスが自分たちで考えたあいさつ運動を行っています。この企画は、「あいさつ日本一」のために自分たちができることを考えました。学校のあいさつ運動は先週で終わりましたが、毎朝、自主的に昇降口に立ち、あいさつを続けています。
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これからも素敵な笑顔と元気なあいさつで、氏家小学校を明るくしてくれるでしょう。
これからも素敵な笑顔と元気なあいさつで、氏家小学校を明るくしてくれるでしょう。
歯科検診を行いました
昨日、歯科検診を行いました。
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いつもきれいな歯でいたいですね。
いつもきれいな歯でいたいですね。
なかよし集会・なかよしタイム
みんなでたのしく
6月11日に、「なかよし集会」と「なかよしタイム」を実施しました。
氏家小には、1~6年の縦割り班(各学年数名ずつ集まって作った班)、「なかよし班」があります。「なかよしタイム」とは、6年生が企画した遊びを、年数回「なかよし班」ごとに集まってやる時間のことです。
その「なかよしタイム」に先立って、初めて参加する1年生を班ごとにお迎えしようという集会が「なかよし集会」です。
【なかよし集会】
班ごとに何をするか?企画委員会が中心になって考え、楽しいものにしてくれました。
『開会式』
《代表あいさつ》
![daihyouaisatu2 daihyouaisatu2](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23374/small)
《ルール説明》
![ru-rusetumi ru-rusetumi](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23375/small)
《クイズ》
学校にまつわる楽しいクイズを出しました。
![kuizu2 kuizu2](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23377/small)
![kuizu4 kuizu4](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23379/small)
《班活動》
自己紹介の後、何でもバスケットをしました。
![nanndemobasuketto nanndemobasuketto](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23381/small)
「○○が」好きな人?で席を移動します。座れたかな?
《閉会式》
![heikainokotoba2 heikainokotoba2](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23383/small)
《学校長の話》
![gakkoutyouyori gakkoutyouyori](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23384/small)
【なかよしタイム】
6年生が遊びの説明をし、みんなで準備、外で元気よく遊びました。
![rainnhiki rainnhiki](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23386/small)
![sannbonnsen sannbonnsen](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23388/small)
今年度初めてのなかよし班活動、6年生は、1年生を始め下級生のことを考えて活動できてました。
班の人も自分のできることをしっかりやって1年生を迎えられました。
6月11日に、「なかよし集会」と「なかよしタイム」を実施しました。
氏家小には、1~6年の縦割り班(各学年数名ずつ集まって作った班)、「なかよし班」があります。「なかよしタイム」とは、6年生が企画した遊びを、年数回「なかよし班」ごとに集まってやる時間のことです。
その「なかよしタイム」に先立って、初めて参加する1年生を班ごとにお迎えしようという集会が「なかよし集会」です。
【なかよし集会】
班ごとに何をするか?企画委員会が中心になって考え、楽しいものにしてくれました。
『開会式』
《代表あいさつ》
《ルール説明》
《クイズ》
学校にまつわる楽しいクイズを出しました。
《班活動》
自己紹介の後、何でもバスケットをしました。
「○○が」好きな人?で席を移動します。座れたかな?
《閉会式》
《学校長の話》
【なかよしタイム】
6年生が遊びの説明をし、みんなで準備、外で元気よく遊びました。
今年度初めてのなかよし班活動、6年生は、1年生を始め下級生のことを考えて活動できてました。
班の人も自分のできることをしっかりやって1年生を迎えられました。
幸せづくりのお手伝い(37)(38)(39)
幸せづくりのお手伝い(34)(35)(36)
幸せづくりのお手伝い(31)(32)(33)
今日の様子から
今日は、市教育委員会教育長様が、いくつかの授業の様子を参観されました。
1年生は、とても姿勢がよく、先生のお話をよく聞いてがんばっていました。
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4年生は、先生の話をよく理解し、すばやく反応しています。
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5年生は、グループに分かれて協働的な学習を進めています。
自分たちで思考していることが、よくわかります。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23342/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23343/medium)
6年生は、姿勢を正し、一人一人が課題に向かって真剣に向かい合っています。
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今日の昼休みの後は、グリーンタイムの時間でした。
学級花壇に花を植えています。
きれいに植えられるように線が張られています。
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グリーンタイムで除草作業を一生懸命やっている児童が見られます。
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1年生は、とても姿勢がよく、先生のお話をよく聞いてがんばっていました。
4年生は、先生の話をよく理解し、すばやく反応しています。
5年生は、グループに分かれて協働的な学習を進めています。
自分たちで思考していることが、よくわかります。
6年生は、姿勢を正し、一人一人が課題に向かって真剣に向かい合っています。
今日の昼休みの後は、グリーンタイムの時間でした。
学級花壇に花を植えています。
きれいに植えられるように線が張られています。
グリーンタイムで除草作業を一生懸命やっている児童が見られます。
4年生の遠足 日光
世界遺産日光へいってきました!
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いろは坂を登り最初の見学地は,日本三名瀑の一つ華厳の滝です。毎秒1トンの水が落ちる様は大迫力でした。
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お昼にちょっぴり辛いカレーを食べて,いよいよ東照宮の見学です。山の斜面を利用して造られているので,登るのには一苦労でした。大きな鳥居があり,そこをくぐるとたくさんの建物があります。ちなみにこの鳥居は,NHK「軍師 官兵衛(岡田准一主演)」の息子黒田長政が建てたものだそうです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23329/small)
有名な三猿の前です。三匹だけでなくたくさんの猿が彫られており,それは,人の一生を模したものだと言われています。ちなみに,この建物は馬小屋で,猿は馬の守り神という言い伝えから出来ているそうです。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23330/small)
さあ,正面に見えるのが一番有名な「陽明門」です。たくさんの,彫り物に驚きました。東照宮の建物は白を基調としていますが,これは,家康を神格化した色と言われています。
雨も降らず,団体も氏家小だけでゆったりと見学が出来ました。他にも,眠り猫や鳴き龍なども見学しました。
家康の奥の院へは行きませんでしたが,それは次回に自分で行ったときのお楽しみということで…。
いろは坂を登り最初の見学地は,日本三名瀑の一つ華厳の滝です。毎秒1トンの水が落ちる様は大迫力でした。
お昼にちょっぴり辛いカレーを食べて,いよいよ東照宮の見学です。山の斜面を利用して造られているので,登るのには一苦労でした。大きな鳥居があり,そこをくぐるとたくさんの建物があります。ちなみにこの鳥居は,NHK「軍師 官兵衛(岡田准一主演)」の息子黒田長政が建てたものだそうです。
有名な三猿の前です。三匹だけでなくたくさんの猿が彫られており,それは,人の一生を模したものだと言われています。ちなみに,この建物は馬小屋で,猿は馬の守り神という言い伝えから出来ているそうです。
さあ,正面に見えるのが一番有名な「陽明門」です。たくさんの,彫り物に驚きました。東照宮の建物は白を基調としていますが,これは,家康を神格化した色と言われています。
雨も降らず,団体も氏家小だけでゆったりと見学が出来ました。他にも,眠り猫や鳴き龍なども見学しました。
家康の奥の院へは行きませんでしたが,それは次回に自分で行ったときのお楽しみということで…。
幸せづくりのお手伝い(28)(29)(30)
校長室のお花
夏を感じさせる色合いで、爽やかです。
紫陽花の花は、個性的でいろいろな花がありますね。
紫陽花の花は、個性的でいろいろな花がありますね。
今日の様子から
3年生の書写は、外部講師の先生がわかりやすくご指導くださっています。
みんな真剣です。
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2年生が、生活科の植物の観察と国語の観察記録のまとめ方の学習をしています。
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![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23290/medium)
5年生は、家庭科で裁縫の学習をグループで進めています。
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![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23292/medium)
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![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23295/medium)
6年生の靴箱の様子です。全員かかとがきれいにそろっていますね。
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![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23297/medium)
3年生、学習中の姿勢「立腰」がとても意識されています。集中の度合いが違います。
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![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23299/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23300/medium)
前に出てみんなにわかりやすく説明をしています。表現力を高めています。
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聞いている側もとてもよく聞いています。「立腰」もすばらしいです。
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![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23303/medium)
6年生は、さすがに姿勢がいい人が多いですね。
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![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23305/medium)
タブレットを使い、一人一人課題について「ロイロノート」でまとめています。
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![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23307/medium)
グループで学び合い、全体で意見を共有しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23308/medium)
みんな真剣です。
2年生が、生活科の植物の観察と国語の観察記録のまとめ方の学習をしています。
5年生は、家庭科で裁縫の学習をグループで進めています。
6年生の靴箱の様子です。全員かかとがきれいにそろっていますね。
3年生、学習中の姿勢「立腰」がとても意識されています。集中の度合いが違います。
前に出てみんなにわかりやすく説明をしています。表現力を高めています。
聞いている側もとてもよく聞いています。「立腰」もすばらしいです。
6年生は、さすがに姿勢がいい人が多いですね。
タブレットを使い、一人一人課題について「ロイロノート」でまとめています。
グループで学び合い、全体で意見を共有しています。
3年遠足
遠足に行ってきました
5月28日は3年生の遠足で、『ツインリンクもてぎ』に行きました。
![moderukenngaku moderukenngaku](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23268/small)
お話を聞いたり、パネルや実物を見て自分で調べたりしました。
![re-sa-kibun re-sa-kibun](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23270/small)
レーサー気分も味わえたみたいですね。
![asuretikku asuretikku](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23272/small)
しっかり消毒をして、アスレチックタワーへGO!!「迷宮森殿」で頂を目指せ!
![taksou taksou](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23274/small)
「次はどこへ行くのかな?」(高そうですね)
いろんな所をもぐったり登ったり降りたりしました。
雨の中だったけれど、いろんなものを見たり聴いたり、体験したりと、盛りだくさんの遠足でしたね。
5月28日は3年生の遠足で、『ツインリンクもてぎ』に行きました。
お話を聞いたり、パネルや実物を見て自分で調べたりしました。
レーサー気分も味わえたみたいですね。
しっかり消毒をして、アスレチックタワーへGO!!「迷宮森殿」で頂を目指せ!
「次はどこへ行くのかな?」(高そうですね)
いろんな所をもぐったり登ったり降りたりしました。
雨の中だったけれど、いろんなものを見たり聴いたり、体験したりと、盛りだくさんの遠足でしたね。
幸せづくりのお手伝い(25)(26)(27)
先週の学習の様子から
2年生の学習の様子です。手の挙げ方がすばらしいですね。
立腰も意識している人がたくさんいます。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23256/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23257/medium)
1年生の様子です。
めあてに向かってとても真剣に取り組んで入る様子が伝わってきます。
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![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23259/medium)
2年生が、タブレットを活用し生活科と国語の学習を進めています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23260/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23261/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23262/medium)
3年生の外国語活動の様子です。
ALTの先生の話をよく聴いて反応しています。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23263/medium)
立腰も意識している人がたくさんいます。
1年生の様子です。
めあてに向かってとても真剣に取り組んで入る様子が伝わってきます。
2年生が、タブレットを活用し生活科と国語の学習を進めています。
3年生の外国語活動の様子です。
ALTの先生の話をよく聴いて反応しています。
幸せづくりのお手伝い(22)(23)(24)
最近の学習の様子から
どの学級も学習に大変集中しています。
1年生は、授業に慣れ一生懸命に先生の話を聞き、素早く反応し学習を楽しんでいます。
ひらがなの文字も、かなり上手に書けるようになっています。
姿勢もとてもいいですね。
2年生の学びです。立腰名人がたくさんです。集中力が違います。
4年生の学びです。自分から積極的に課題に向かっています。
5年生の学びです。さすがに姿勢がさらに素晴らしく、真剣度が伝わってきます。
学級活動の話合い活動を行っています。
友だちの意見を大切によく聞いています。
鍵盤ハモニカで和音の学習をしています。
6年生は、学習にとても落ち着いて取組、自分から本時のめあてに向かっています。
6年生の図工では、タブレットを活用し、遠近を活かして下絵を描いています。
幸せづくりのお手伝い(19)(20)(21)
幸せづくりのお手伝い(16,17,18)
今日もタブレット活用しています。
2年生の生活科の様子です。
この日は、植物を観察するために、タブレットを使って写真撮影し、教室で観察カードに書きました。子ども達は、タブレットで上手に写真を撮っていました。
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23215/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23216/medium)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23218/big)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23219/big)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23220/big)
![](https://schit.net/sakura/esujiie/wysiwyg/image/download/1/23221/big)
他の学年でも、図工の時間に、校庭の様子をタブレットで写真に撮り、風景画の下絵の参考にしていました。
どんどんタブレットを授業で活用しています。
この日は、植物を観察するために、タブレットを使って写真撮影し、教室で観察カードに書きました。子ども達は、タブレットで上手に写真を撮っていました。
他の学年でも、図工の時間に、校庭の様子をタブレットで写真に撮り、風景画の下絵の参考にしていました。
どんどんタブレットを授業で活用しています。
sunさんサポート隊のお力で
休日に環境整備サポート隊の皆さんが、学校農園の整備をしてくださいました。
専門家の皆さんですので、広い面積の農地を手際よく進められていました。大変ありがとうございました。
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5
体力向上
授業時数特例校制度