５校時に授業参観を実施しました。子どもたちは、少し緊張しながらも意欲的に学習に取り組んでいました。たくさんの保護者の皆様にご参観いただき、ありがとうございました。

　授業参観の後は、学年末ＰＴＡとして、リモートで全体会を行い、その後学年懇談会を実施しました。学年懇談会では、１年間の子どもたちの様子をお伝えしました。保護者の皆様と、お子さんの話題を共有できる大切な時間となりました。

　今日の４年生の授業の様子です。

　音楽の授業です。デジタル教材を使って、鑑賞活動をしています。

　子どもたちは熱心に聞き入っていました。

　チャレンジタイム（総合的な学習の時間）の授業です。４年生は、福祉をテーマに活動しています。

　それぞれに決めたテーマについて、調べたことをロイロノートでまとめています。

　子どもたちは、わかりやすく伝えることを意識して資料をまとめていました。

　国語の時間です。単元のまとめテストをしています。年度末を控えて、どのクラスでも、学年の振り返りに取り組んでいきます。

　子どもたちは、これまで学習したことを思い出して、真剣に取り組んでいました。

　こちらも、チャレンジタイム（総合的な学習の時間）の活動です。グループごとに、調べたことをまとめ、発表の台本を考えています。

　子どもたちは友だちと相談試合ながら学習を進めていました。

　今日の３年生の授業の様子です。

　保健体育の授業です。体を清潔に保つことの意味について学習しています。

　手には、たくさんの細菌が付着していること、きちんと手を洗わないと、それが食事などと一緒に体内に入ってしまうことを学びました。

　子どもたちは、一見すると何もついていないように見える手のひらに、たくさんの細菌がいることに驚いていました。

　冬は風邪が流行しやすい時期ですが、水が冷たく、つい手洗いがおろそかになる季節でもあります。学校でも、手洗いを励行していきたいと思います。ぜひ、おうちでも引き続きご指導をお願いします。

　国語の「つたわる言葉で表そう」の授業です。３年生の思い出を振り返って、楽しかったこと、できるようになったことなどを作文にまとめています。書き終わった子は、読書をしたり、自分の学習を進めたり、友だちの作文にアドバイスしたりしていました。

　子どもたちは、気持ちを表す言葉の使い方を意識して、作文をまとめていました。

　算数の「□を使った式」の学習です。値がわからない数を□として式を立てて考える学習です。

　これまで、算数の式は、答えを求めるためのものでした。しかし、□を使うことで、問題文の状況を算数的に表すための式、という考え方ができるようになります。将来的には、ｘやｙという変数を用いた方程式につながっていく学習です。

　今日は、単元のまとめの時間でした。子どもたちは、これまで学習したことを振り返って、練習問題に取り組んでいました。

１月２５日に行われた、「栃木県u－１１サッカー選手権大会JA全農杯の部」において、ヴェルフェ矢板のu-12nouveauが優勝し、本校の２名の児童が賞状とメダルを持って報告に来てくれました。たくさんのチームの頂点に立つまでには、多くの練習や試合を重ねてきたことでしょう。

これからも更にサッカーの技術とメンタル、そしてチームワークを磨いて強くなってください。

おめでとうございます！

　今日の２年生の授業の様子です。

　単元のまとめテストをする時間です。テストが終わった児童は、静かに読書をしています。

　今日は担任の先生が不在のため、担任以外の先生が代わりに学級の指導にあたっています。このため、子どもたちが自分の力でできる学習をしています。

　子どもたちは、担任の先生がいなくても、静かに集中して学習に取り組むことができていました。

　算数の「長い長さ」の学習です。子どもたちは、これまで、ｃｍとｍｍという２つの単位を学習してきました。この単元では、ｍという長さを学習します。

　紙テープに１０ｃｍ刻みで目盛りを書いて、長い巻き尺を作り、教室の幅など、色々なものの長さを測っていきます。

　子どもたちは、グループの友だちと協力して、意欲的に活動していました。

　体育の授業です。縄跳びの練習をしています。今日は、日は照っているものの気温の低い日でしたが、子どもたちは、友だちと一緒に色々な技に挑戦していました。

～すべての子どもが輝く学校～
自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！
かがやきっずは、すべての学級すべての児童が対象で、ローテーションで実践しています。自分や友達の輝いている部分を認め合う活動が広がっています。ここに掲載されているのは一部で、他に校内放送で紹介されています。
※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。

体力アップタイムは、長縄記録会でした。各クラスとも真剣に記録に挑戦していました。

記録を更新したクラスも多く、活動を終えた子どもたちは満足げでした。

　来年度入学児童の保護者の皆様を対象に、入学説明会を実施しました。今年度は、本校体育館がエアコン取り付け工事を行っているために、氏家公民館をお借りして実施しました。
　学校から、本校の教育、ＰＴＡ活動、入学準備、ことばの教室、ＳＵＮさんサポート隊、氏小ナビなどについて説明させていただきました。その後、登校班・下校班編成を行いました。ＰＴＡ地区委員さんにはご協力いただき、ありがとうございました。

　保護者の皆様、お忙しい中、ご参加いただきありがとうございました。不安なこと、分からないことなどがございましたら、遠慮なくご連絡ください。入学に向けての様々な準備、大変お世話になります。学校も準備を進め、お子様のご入学を楽しみにお待ちしています。

　今日の業間の時間に、体力アップタイムとして、長縄跳びの記録会を行いました。

　クラスごとに、制限時間内に何回跳べるかを記録しました。

　５年生は、高学年らしく、跳ぶ人と回す人が息を合わせ、クラスで協力して記録に挑戦していました。

　今日の４年生の授業の様子です。

　算数の授業です。小数のかけ算の筆算を学習しています。基本的なやり方は、これまで学習してきた整数のかけ算と同じですが、小数点の扱いに注意する必要があります。特に、小数の足し算・引き算では小数点をそろえる必要がありますが、かけ算ではそうではないので、取り違えてしまうことがあります。

　子どもたちは、これまで学習したことを活かして、計算の仕方を考えていました。

　国語の、「好きな詩のよさを伝えよう」の学習です。今日は、詩集を作り、お互いに読み合う活動をしていました。

　子どもたちは、友だちの作品を読んで、感想を深めていました。

　熟語の意味についての学習です。二字熟語には、両方の字が似た意味を持つ場合（「参加」「消失」など）、反対の意味を持つ場合（「明暗」「売買」など）、１文字目が２文字目を修飾する場合（「高地」「前進」など）、２文字目が１文字目の目的語になる場合（「帰宅」「入国」など）があります。

　漢字の意味を考えることで、知らない熟語も意味を推測することができます。

　子どもたちは、どの熟語がどの形にあてはまるのか、どの熟語はどんな意味なのかを考えていました。

「風船でうちゅうへ」の学習です。読んで、自分の心に残ったところをノートにまとめています。興味を持ったところがそれぞれに違うことから、お互いの感じ方が違うことに気付きます。

～すべての子どもが輝く学校～
自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！
かがやきっずは、すべての学級すべての児童が対象で、ローテーションで実践しています。自分や友達の輝いている部分を認め合う活動が広がっています。ここに掲載されているのは一部で、他に校内放送で紹介されています。
※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています。

学級活動の「命の授業」です。命の大切さについて考え、自他の生命を尊重しようとする態度を養うことをねらいとしています。助産師さんが来校され、６年生の２クラスで授業をしてくださいました。胎児の心音や産声を聴いたり赤ちゃん人形抱っこ体験をしたりしました。明日も２クラスで授業をしていただく予定です。

体力アップタイムで、なわ跳び交流会を行いました。前半に個人で短なわで練習を行い、後半はクラスで大なわ跳びの練習をしました。子どもたちは、元気になわ跳びに挑戦していました。

　今日は もやし　についてのお話です。
　もやしは、豆を水に浸し、暗いところで発芽させたものです。35度くらいの温度の部屋で、１週間かけて大きくなります。見た目はひょろひょろですが、実は栄養たっぷりの食べ物です。原料となる豆には、ビタミンＣは含まれていませんが、芽がでてきてもやしになると、ビタミンＣができます。
　給食ではさくら市産のもやしを使っています。今日は、もやしのちゅうかあえにしました。
　みなさん、今日も残さずにいただきましょう。

　・　ごはん　　　・　牛乳
　・　とんかつ　ソース
　・　もやしのちゅうかあえ
　・　こんさいのごまじる
　給食のエネルギーは、６２２キロカロリーです。

本日は２年生の学習の様子をお知らせします。

これはMIMの時間の様子で、文章を流暢に読めるようにするために、言葉の学習を行っています。この時間は、小さい「ゃ」「ゅ」「ょ」について重点的に学習しました。早口言葉やカードを使って、楽しく学んでいます。

これは、算数の時間様子です。１０００よりも大きな数について、練習問題を解きながら復習していました。

これは、道徳の時間の様子です。美しいものにふれたときに感じる心について考えています。

今日はお弁当の日でした。お昼には、どのクラスでも、うれしそうにお弁当を食べる姿が見られました。

おうちの方には、大変お世話になりました。ありがとうございました。

～すべての子どもが輝く学校～
自分も自分以外の人もきっと輝いている。互いの輝きを見つめていこう！
かがやきっずは、すべての学級すべての児童が対象で、ローテーションで実践しています。自分や友達の輝いている部分を認め合う活動が広がっています。ここに掲載されているのは一部で、他に校内放送で紹介されています。
※　ホームページでは、児童の氏名の部分を○○さんに変えています

　今日の６年生の授業の様子です。

　算数の授業です。これまで学習した、整数・小数・分数の計算のまとめをしています。

　卒業を控えて、これまでの学習を振り返り、定着を図っていきます。

　子どもたちは、それぞれの課題に向かって、自分の力で取り組んでいました。

　総合的な学習の時間です。縄跳びの跳び方の資料を作っています。

　６年生は、今後、１年生に縄跳びの跳び方を教えに行く予定です。その活動の際に使う資料です。

　卒業を前に、後輩に自分たちのできることを伝えていきます。

　子どもたちは、１年生にもわかるような表現を心がけて考えていました。

　国語の「『考える』とは」の授業です。「考える」ということについて、作家・演出家の鴻上尚史さん、ロボット学者の石黒浩さん、国際連合事務次長の中満泉さんの３人の文章がまとめられた教材です。

 今日は、その最初の授業でした。子どもたちは、３つの文章を読んで、どれが特に心に残ったかなど、自分の感想や意見をまとめていました。

　縄跳び記録会に向けて、大縄跳びの練習をしています。さすが６年生だけあって、縄をよく見て、テンポよく跳ぶことができていました。

　今日は大寒です。一年のうちで最も寒さの厳しい時期ですが、子どもたちは元気に体を動かしていました。

　今週は、１５日に４年１組と４年３組、今日、１７日には４年２組と４年４組が、那珂川町の小砂に見学に行きました。

　これは、社会科の「わたしたちの栃木県」の学習の一環として、伝統的な技術を活かした工業について学ぶものです。

　子どもたちは、製陶工場の方から陶器の作り方や設備について説明を聞いて、熱心にメモを取ったり、実際に粘土をこねて作品を作ったりしました。

　子どもたちは、お互いの作品を見ながら、楽しく作品を作っていました。

　おうちの方には、持ち物の準備等、大変お世話になりました。

　子どもたちが作った作品は、これから、陶遊館の方が充分に乾燥させた後、焼成し、学校に送ってくださる予定です。

　天候によりますが、届くのは来月になると思います。楽しみにお待ちください。

　本日、学校保健委員会を開催しました。

　学校保健委員会は、学校における健康の問題を研究協議し、健康づくりを推進するための組織です。

　今日は、教職員、学校医さん、学校歯科医さん、保護者の皆さん、保健委員会の児童代表が参加して行われました。

お忙しい中、ご参加くださった皆様、ありがとうございました。