１０月２日（水）に２，４年生が歯科衛生授業を受けました。この時間は食生活や歯磨きについて振り返り、「正しい歯の磨き方で虫歯を予防する」意識を高めることを目的として行いました。講師として、本校学校歯科医の手塚拓也先生はじめ２人の歯科衛生士が来校し、ていねいにご指導いただきました。ありがとうございました。

２年生 

４年生 

歯科衛生指導については、１，３，５，６年生は、１２月に実施する予定です。

大切な歯を守るために、学んだことをもとに「正しい歯みがき」を心がけていきましょう。

１０月１日（月）、５年生が稲刈り体験を行いました。５月１６日に植えたもち米の稲の収穫です。体験を行うにあたっては、外部講師として石原孝明さんはじめ５名、保護者の方４名がお越しくださいました。

稲刈りの仕方や注意事項等、石原さんからのお話を聞きます。

稲刈り開始。専用の鎌を使い慣れてないこともあり、始めは恐る恐るです。

慣れてくると、手際がよくなり、スピードが速くなります。

黙々と刈り進んだ結果、あんなにあった稲がどんどん減って……。

刈り取った稲をコンバインに運びます。

最後に集合写真。協力者、保護者の皆さん、参加者全員で「おいしいおこめ、ありがとう」

地域の皆さんに支えられ、とってもいい体験ができました。石原孝明さんはじめ、協力してくださった方、保護者の皆さん、ありがとうございました。

４年生の理科の授業です。

９月２５日に実施した屋外の実験での気付きから、調べたいことを見付ける発展的な内容です。

まずは、気付きの発表。たくさんの手が挙がります。

一つ一つの発表の意味を確認して

多くの発表で、黒板があふれています。

話合いも集中して。

調べることがしっかり決まったようです。

自分たちの気付きから、自分たちで知りたいことを見付け、自分たちが調べることまでたどり着きました。一人ひとりの前向きな取組の姿勢、すばらしい！

９月２４日（火）～３０日（月）、朝のあいさつ運動を行いました。

２４日（火）担当の６年生をスタートに、２５日（水）５年生、２６日（木）４年生、・・・と曜日の担当となった学年の児童が、昇降口を入ったところで並んであいさつをしました。

９月２４日（火）６年生 

９月２５日（水）５年生

９月２６日（木）４年生

９月２７日（金）３年生

９月３０日（月）２年生

昇降口から元気なあいさつの声が鳴り響くのは気持ちがいいですね。児童のみなさん、ありがとう。

いよいよ、１０月１２日（土）に実施する運動会に向けての全校練習が始まりました。約２週間の本格的な練習の開始です。 

これまでにも、各学年毎に事前確認や並び方、ダンス等の練習を行ってきましたが、全校練習開始と共に学校全体が運動会モードに突入します。

「あきらめず　仲間と共に　最後まで」のスローガンの下、保護者の皆さん、地域の皆さんに、自分たちの活躍やがんばりを見せられるよう一生懸命練習していきましょう。

校長先生、体育主任から運動会に向けての心構えを聞きます。 

いよいよ、練習開始！　全校生の行進の先頭は、６年生の代表児童

入場指揮と放送担当児童です。初めての全校練習に緊張が伝わります。

選手宣誓。前の二人が団長、２列目が副団長。赤白それぞれを指揮します。 

この姿勢をご覧ください。ピッタリ揃っていて、とてもすばらしい。気持ちいい！

取組の態度がとてもよく、練習の一つ一つが初めてとは思えない出来でした。これからの練習でさらに磨かれていくと思います。期待してください。
 

「秋の交通安全　県民総ぐるみ運動」〈９月２１日（土）～９月３０日（月）〉期間に合わせて、本校教職員が交通指導を行いました。

①学校東角セブンイレブン前信号付近 

②元農協前

学校北Ｔ字路～学校

学校東角（交通指導員－木村さん）

今回の交通安全運動は30日までですが、交通安全の意識は一生のものです。「自分の命は自分で守る！」常に考えて行動しましょう。

氏家中学校栄養教諭の田代尋子さんに講師としてお越しいただき、今日９月２７日（金）が２年生と４年生、１１月１日（金）が３年生と６年生、１２月１１日（水）が１年生と５年生、と３日間に渡って、「食育」の授業を実施します。

今日は２年生「よいしせいでたべよう（食事のマナー）」と４年生「おやつの上手なとり方」について指導していただきました。

 【２年生】学習内容

まずは、しせい。ピッとしました。

続いて、はしの持ち方。なかなかいい感じです。

豆をつかむ、魚のホネをとる、魚の皮をとる、のりをまく、教具を使ってやってみました。

【４年生】学習内容

おやつのとり方について、一人ひとりが自分の生活を振り返ります。

おやつ一つ一つに入っている、砂糖、塩、油の量を知り、真剣な表情に。

身近な話題のため、全員が反応を示します。

指導していただいたことで、児童の「食」についての意識が変わったことを顕著に感じました。元気に健康に過ごすために、今日の学習を意識していきましょう。

田代さん、ありがとうございました。

６年生の家庭科では、自分の生活に役立つ布製品（トートバッグかナップザック）作りに入りました。

完成品について見通しをもち、材料や作り方、手順、作る時の注意点を考えながら、製作の計画を立てました。この日はいよいよミシンを使って製作します。

７名の方がボランティアとしてご協力くださいました。

ミシンが一段落した児童は、アイロンを使います。ここでもボランティアの方が支援してくれます。

 ボランティアの皆さんのおかげで児童が安心して、そして自信をもって思い思いの作品を作ることができます。 

ボランティアの皆さん、ありがとうございました。これからもよろしくお願いします。
 

本校では、基礎的な計算力の向上を図ることを目的に、昨年度から下記の要領で１００マス計算に取り組んでいます。

①月１回、同日、同問題で実施

②一斉に始め、終了タイムを記録、５分間で終了

③点数を記録

④全問正解児童のうち速い児童を３位まで表彰 

この日は第４回目〈かけ算〉を実施しました。（㉒は問題番号）

速さ、正確さ、文字のきれいさ、……。基礎的ないろいろな力が必要です。

集中力がすごい！

終わった子は時間を記録

自分の目標タイムを決めてチャレンジしたり、前回のタイムを上回ることを目標にしたり、自主的に計算練習に取り組む児童が増えてきています。