文字
背景
行間
日誌(R6)
3,4年合同遠足「なす高原自然の家」 出発まで
5月21日(火)3,4年生の遠足です。行き先は「なす高原自然の家」です。
朝の教室でも、「なす高原自然の家」のキャラクター『ウインディ』が待ち受けていました。
3年生
4年生
出発前の教室の様子です。ウキウキ感、たっぷりですね。
3年生
4年生
先生の話を聞いた後、元気に出発しました。
どんな旅になるのかな……。思い出いっぱいの話、期待して待ってるよ。
6年 外国語「This is me!」
6年 外国語科の授業です。
4月23日(火)に掲載した単元の最終回として発表(自己紹介)を行いました。
自分の宝物やその理由、また好きなものや誕生日等を交え、自己紹介をします。
発表順を決めるルーレットが回っているとき……。「どうかいい順番になりますように」
発表で使うスライドは自分で作成
発表の確認をして
発表開始です。
最後に自分の作ったスライドを受け取って、振り返りをします。
授業のやり方にも慣れ、すらすらと英語で話すことができる子が増えたと感じました。
草取りボランティア
5月15日(水)から、緑化委員会主催の草取りボランティアが始まりました。
下記のお知らせを見て集まったのは……。
なんと、約35人
全校生の1/4の協力により、草取りが始まりました。
最後に、緑化委員会担当児童から。ボランティアに参加した証を受け取って終了。
参加した子どもたち、ありがとう。自分の時間を優先しながら、またできるときに手伝ってね。
5年 総合的な学習「田植え体験」
5月16日(木)、5年生による田植え体験を行いました。植えるのはもち米の苗です。田植え体験を行うにあたっては、外部講師として石原孝明さんはじめ6名のボランティアの方々、さらに6名の保護者の方がお越しくださいました。
まずは、石原さんの説明を聞きます。
いよいよ田んぼの中に入ります。
「冷た~い」「ぬる~い」「気持ちいい~」「ぎゃ~っ」いろいろな歓声があがります。
あっちへふらふら、こっちへふらふら、不思議に倒れそうで倒れません。
いい手つきで田植えができています。
外部講師の方が張ってくれたロープに合わせて稲を植えます。なかなか難しいです。
すぐ横の用水路を利用し、汚れた手足を洗います。
終わった後のやり切った笑顔をご覧ください。
とってもいい体験ができました。石原孝明さんはじめ、外部講師の皆さん、保護者の皆さん、ありがとうございました。
交通安全教室~通学路確認
一斉下校の前に、横断歩道(道路)の渡り方を教わり、模擬道路を使って実践しました。
お手本を見てから
班毎に全員が体験します。
しっかり手を挙げて
しっかり並んで
「さようなら」実際の道路でも大丈夫かなあ。
先生方も各方面に分担して一緒に下校し、通学路にある交差点の渡り方や危険箇所等を確認しました。
練習の成果、バッチリ! 大切な命を守るために、しっかり行動しようね。
読み聞かせ「アリスの会」
今朝は、読み聞かせボランティア「アリスの会」の皆さんによる読み聞かせの日です。今年度初めての読み聞かせになります。子どもたちは、真剣に、そして時には笑顔を見せながら、熱心に聞いていました。
アリスの会の皆さんには毎年お世話になっています。いつも楽しい時間をありがとうございます。
読み聞かせの様子を掲載します。
【1年生】 佐藤 さん
【2年生】 荒川 さん
【3年生】 小山 さん
【4年生】 鎭守 さん
【5年生】 赤羽 さん
【6年生】 小野 さん
【2,3組】 手塚 さん
「アリスの会」の皆さん、ありがとうございました。
招待状をもらったよ! ~1年生を迎える会~
6年生(16名)が、5月22日(水)実施予定の「1年生を迎える会」の招待状を1年生に渡しに行きました。
6年生教室前に整~列~!
1年教室に出~発~!
まずは、6年生からあいさつと説明。1年生はワクワク、ドキドキの様子です。
自分が渡す子の前に立って
招待状を渡します。「楽しみにしていてね!」
どんなことをするのか、6年生が説明します。
なんて書いてあるのかなぁ~
6年生がいなくなった後も、全員が招待状をじっくり読んでいました。「1年生を迎える会」がと~っても楽しみ!
6年 算数「少人数指導」
6年 算数の授業です。
本校では、「一人一人の実態に応じたきめ細やかな指導を行い、確かな学力を高める」ことをねらいとし、3~6年生の算数において『少人数指導(1学級を2グループに分けて別教室で行う授業)』による授業を取り入れます。指導内容や指導時期、実態等を鑑み、教育効果を考えて一斉『T・T(1学級に2人以上の指導者をおいて行う授業)』での授業を行うこともあります。
6年教室のグループです。担任が授業を行います。
学習室のグループです。少人数担当が授業を行います。
6年生は、担任の益弘教諭と岡崎教諭の二人がそれぞれのグループの授業を担当します。
クリーンタイム
ふれあい班毎の「クリーンタイム」を、今年度初めて実施しました。
まずは、班のメンバーとの顔合わせをし、活動内容や場所を聞きます。
一輪車や鎌の準備は、5,6年生
分担場所に移動し、活動開始
今日は、1年生は班に入らず、1年生だけで草取りをしました。
草を集めて、班毎にあいさつをして、終了
ほんの10分程度の時間でしたが、想定したよりはるかに大量の草をとることができました。よく働く子どもたちに感謝!
雨の日の朝
休み明けで雨天となった本日5月13日(月)朝の様子をお知らせします。
土日明けの上、雨天により濡れた衣服や靴、ランドセル等の処理のため、ざわざわと落ち着かないことを予想しましたが、大変落ち着いていて、速やかに準備や片付けをする姿が見られました。
1年生
2年生
3年生
4年生
5年生
6年生
さらに、うれしいことが……。
4月22日の週の目標を「くつ箱のくつをそろえよう」として以降、意識付けを図り、声かけしてきたのですが、雨天の日のこの日も、下写真のように
大変きれいにそろっています。
「生活の乱れは心の乱れ」を表すと言います。つまり、この下駄箱の状況は「心が乱れていない」ことを表しています。すばらしいですね。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 1 |
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |