宇都宮動物園では、動物を観察したり、餌をあげたり、触れ合ったりしました。いろいろな発見や驚きがあったようです。

青空の下で食べるお弁当は、とってもおいしかったです。今日は本当に暑かったね。水分補給も忘れずにできました。

班の友だちと仲良く乗り物に乗って遊びました。ワクワク…ドキドキ…。楽しかったね。

子供たちは、遠足という集団行動を通して、友だちと協力しながら楽しく様々な体験をすることができました。

本日（５月２１日）の遠足、１年生は「宇都宮動物園」から、２年生は「なかがわ水遊園」から、３年生は「モビリティリゾートもてぎ」から予定通り学校に到着しました。

「ただいま 帰りました！」「おかえりなさい！」(^_-)-☆　元気に帰ってきました。

【１年生】

【２年生】

【３年生】

活動内容は改めてお伝えいたします。

今朝（５月２１日）、１年生が「宇都宮動物園」を目指してバスで出発しました。

「行ってきます！」「行ってらっしゃい！」(^^)/

今朝（５月２１日）、２年生が「なかがわ水遊園」を目指してバスで出発しました。

「行ってきます！」「行ってらっしゃい！」(^^)/

今朝（５月２１日）、３年生が「モビリティリゾートもてぎ」を目指してバスで出発しました。

「行ってきます！」「行ってらっしゃい！」(^^)/

　２０ｍシャトルランは、２０メートル間隔で引かれた２本の平行線の間を往復する持久走です。子供たちは、ＣＤから流れる電子音の合図にあわせて走りはじめ、音が鳴るごとに２０メートル先の線を目指します。足が線を越えるか触れたら向きを変えて戻ります。電子音の間隔が約１分ごとに短くなっていくのが特徴です。

２０ｍシャトルランは「新体力テスト」の実施種目の一つです。この日（５月２０日）は２年生と５年生が一緒に活動していました。５年生は、２年生のサポートをしながら実施しました。

６年生の音楽の授業の様子です。

この時間の学習目標は、「パートの役割や楽器の音色の特徴を生かして合奏しましょう」です。子供たちは「ラバーズ コンチェルト」に挑戦していました。 

担任の先生に聴いてもらおうと、一生懸命に練習していました。

２年生の音楽の授業の様子です。

この時間（５月１６日の５時間目）の学習目標は、「ともだちと せかいの あそびうたを 楽しみましょう」で、「♪小犬の ビンゴ」をみんなで歌って盛り上がりました。

子供たちの笑顔がとても印象的でした。

１年生の図画工作の授業の様子です。

この時間の学習のめあては、「いろや かたちを くふうして おいしそうな ごちそうを つくろう」です。

子供たちは、好きな食べ物や食べてみたい食べ物などから、「ごちそう」のイメージを広げました。その後、１年生が考える「ごちそう」を作りました。その様子をご紹介いたします。

みんな、うれしそうに作っていましたよ。(^_^)v

６年生のミライシードを活用した授業（担任とICT支援員）の様子をご紹介いたします。

利き手によって画面が異なります。右利きは画面の右側に手書き入力する枠が出てきます。左利きは左側になります。

「漢字の書き」では、前の時間までに習った新出漢字にチャレンジしていました。漢字を手書き入力した後、「答え合わせ」のボタンを押すと、書き順まで確認して丸付けしてくれました。「とめ」や「はらい」といった形だけでなく、書き順も厳しく判定するドリルですが、子供たちは、何度も何度も繰り返し、粘り強く取り組んでいました！間違ったまま覚えるのがなくなりそうですね。

今後、ミライシードの活用の仕方を研究し、個別最適な学習の充実に努めてまいります。