木間ケ瀬中「歳時記」
５月３０日（月）
さて，先週この場でも紹介しましたが，PTAバレーボールの今後の活動が決まりましたのでご紹介しますね。
６月 ２日（木） 練 習 ７：３０～
６月 ３日（金） 練習試合 ７：３０～ VS 関宿小中合同（関宿小にて）
６月 ９日（木） 練 習 ７：３０～
６月１０日（金） 練習試合 ７：３０～ VS 東部小学校（東部小にて）
６月１４日（火） 練習試合 ７：３０～ VS 福田中学校（福田中にて）
６月１６日（木） 練 習 ７：３０～
６月２３日（木） 練習試合 ７：３０～ VS 岩木小学校（本校にて）
６月３０日（木） 練 習 ７：３０～
７月 ２日（土） 大 会 時間・場所・対戦相手等は後日連絡します。
生徒たちも，市内大会，葛北大会に向けて頑張っていますが，今こそ母の強さを見せてやりましょう！
PS：今日から教育実習が始まります。本校の卒業生の「米澤 瑞穂さん」です。教科は保健体育です。よろしくお願いします。
５月２７日（金）
さて昨日，「自主学習ノートの１００冊目は誰が？」という話題を書きました。テスト前ということもあり，昨日は１３人が終えたノートと新しいノートの交換にきました。「明日テストだぞ！頑張ってる？」と問えば，みんな明るく（？）「はい，大丈夫です」と心強く答えてくれていました。そうです，今日は今年度第１回目の定期テストです。力を十分に発揮できるように応援しています。 で，「全校の１００冊目は？」３年３組の根本真奈さんでした。おめでとうございました。１００冊目だから何か特別かといえば，別にそういうわけでもありませんが，自然と「お～っ！」と声に出してしまうものです。職員室からは「ヤッター！」「おめでとう！」などの先生方からの温かい言葉に，本人少し照れくさそうでした。さあ今度は２００冊目のメモリアルはいったい誰でしょう・・・
昨晩，柳沢小学校とのPTAバレーの練習試合が行われました。勝ち負けは重要ではないのですが「快勝！圧勝！」でした。サービスエースをとるたびに，スパイクが決まるたびに，ナイスレシーブが出るたびに，そしてセットをとるたびに，自分は応援しているだけなのに「どうだ！強いだろ木間ケ瀬中は！」って誇らしい気持ちになりました。選手の皆さんご苦労様でした。第２戦６月３日（金）関宿小・中戦もこの調子でいきましょう！ PTA本部・体育委員，また校長先生を始め多くの先生方，夜遅くまで応援ありがとうございました。
５月２６日（木）
さて，第１回定期テストが明日行われます。テストについては昨日のこの場でも紹介しましたが，生徒たちはテスト勉強にがんばっているようです。今週に入り「自主（家庭）学習ノート」を使い終え，新しいノートをもらいに来る生徒が急増しています。既に２冊目も終了し３冊目に突入している生徒も６人，そのうち１－２笹川陽菜乃さんは３冊目を終え，４冊目に突入しています。素晴らしいですね。昨日の帰りに２－２金子航くんが２冊目に突入したので，全体でも，手渡ししたノートは９９冊に達しました。今日１００冊を越えるのは間違いありません。そうなると「いったい１００冊目は誰の手に？」という興味がわいてきますね。明日紹介しますね～
本日１９：３０PTAバレーボールチームの練習試合が本校体育館で行われます。対戦相手は柳沢小学校です。練習試合ですので勝ち負けよりも，課題を明確にし，且つ怪我のないようにがんばってほしいものです。 しっかり応援したいと思います。
５月２５日（水）
「テストは何のためにやるの？」と問えば，ほとんどの生徒は「成績をつけるため」と我々教師側の見方でしか答えが返ってきません。もうご存じの通り，各教科先生方もテストの点数は成績をつける材料の一つではありますが，それが全てではありません。「では何のために？」という話ですが，教師の立場では，生徒の分野ごとのでき具合，つまり実態をつかみ，今後の授業の進め方に生かすためです。各教科１年間の授業計画は作成していますが，もし習熟率が低い分野等があれば，授業の中で振り返る必要があるからです。では生徒の立場では「何のため？」にテストがあるのでしょう？今回のテストでは４月，５月の約２ヶ月間での自分自身の学習効果を知るために他なりません。これまでの学習をテストという形で，自分のものに出来ているかどうか？それが正解・不正解として現れます。もし学習が不十分な場合には正解できないわけですから，テスト後に「振り返る復習」が必要になり，それが効果的な「自主（家庭）学習」へとつながるというわけです。
「なんだ、じゃあ日頃のままで良いからテスト勉強なんていらないや～」ではありません。理解できていないのか？うっかり忘れていたのか？をはっきり区別するために，２ヶ月分の復習をテスト勉強という形で行うわけです。諸活動を停止してテスト勉強期間を設けて，テスト勉強の時間の確保をしているのはそのためだということを１年間忘れないでくださいね。
PS：今日は集金日です。ご協力お願いします。
５月２４日（火）
さて昨日，柔道講師の佐藤弘子さんが着任しました。武道が必修になった中学校の保健体育の授業では，体育専門の教師でも，特に柔道を教えるには危険がつきものです。そこで体育の先生だけではなく，柔道の専門家を授業の講師として市が派遣してくださっています。本人にお聞きすると，自身も実業団まで柔道を行っていた専門家です。６月２４日までという短い期間ではありますが，よろしくお願いいたします。
本日，野田市教育委員会の教育長と学校教育部長が来校します。言わば野田市の教育界のトップ２です。毎年いらっしゃっていますが，，更に効果的な野田市の教育実践のために市内の各学校を視察しています。「だからどうした？」というわけではありませんが，日頃の木間ケ瀬中学校のありのままの姿をご覧になっていただきたいものです。素晴らしいところがたくさんありますから・・・
PS：明日は「集金日」です。集金係の皆さん，よろしくお願いします。
５月２３日（月）
１９７５年から「地球規模で世界の，人類の課題について話し合おう」とサミットが毎年開催されるようになりました。「G７とかG8」なんて言葉を聞きますが，G８とは日本・アメリカ・イギリス・フランス・ドイツ・イタリア・カナダ・ロシアの８各国を指していますが，今年の伊勢志摩サミットにはロシアは参加せず，参加は７カ国，つまりG7です。実際の会議には，７カ国の首脳にプラスして，EU（ヨーロッパ連合）の委員長も含めて「国際社会が直面する地球規模の課題」について一つのテーブルを囲み話し合われます。 具体的には「世界経済」「東西冷戦」「冷戦崩壊後の国際問題」「南北問題」「資源開発」「環境問題」「地球温暖化」などでした。地球規模での主要国の政治政策協調の場としてサミットの重要性は言うまでもありません。
ところで過去には１９７９年，１９８６年，１９９３年に東京でサミットが開催され，２０００年には沖縄サミット，２００８年には洞爺湖サミットが開催されています。今回の伊勢志摩サミットに合わせてアメリカ・オバマ大統領が広島を訪れることでも話題になっていますが，これらを知っていれば，少しはニュースを楽しく見ることができるのではないでしょうか。
PS：さあ週の始まりに元気を与えてくれる青空が広がっていますね。真夏日になるかもしれません，熱中症には気をつけましょう。
５月２０日（金）
清々しい一日の始まりですね。
今日は「フリー参観日」です。平日でお忙しいとは思いますが，天気もよいのでお散歩がてらどうですか？ 受付は生徒昇降口に設けてありますので，生徒昇降口よりお入りください。
さて生徒昇降口を入るとまず目に入るのが，この写真のような掲示物でしょう。タイトルはズバリ「木間ケ瀬中BEST３０」です。我々もそうですが，人間誰だって得意・不得意はあるものですよね。生徒だって同じことです。学生時代はややもすると「勉強」ができる生徒が優れていて，人格はどうであれ「立派な人間」と捉えてしまいがちです。確かに勉強ができることは素晴らしいことに間違いはありません。それを否定するつもりは全くありませんが，勉強以外にも人よりも勝っている素晴らしい力の持ち主がいるはずです。そんな生徒も勉強ができる生徒と同様に素晴らしいのです。勉強にスポットが浴びてしまいがちな学校という空間だからこそ，勉強ももちろんですが，それ以外の個性にもスポットを浴びせ，それをしっかりと認めていきたいと考えています。そこからこの「木間ケ瀬中BEST３０」のコーナーを設置しました。
「勉強」「運動」「あいさつ」「歌声」「清掃」・・・自分なりにプライドを持って何かにこだわる，そんな個性を大切に育んでいきたいと思っています。
PS：蛇足ですが「個性」と「勝手」は全く違うものだとご理解くださいね。
５月１９日（木）
どうですかこの画像？ あれこれ解説するより，自らの生を誇らしげに，アスファルトを突き抜けて日の光を浴びる雑草。まさにこれが「雑草魂」ですね。
PS：今日は生徒総会です。昨年度の生徒会活動を振り返り，今年度の生徒会活動を方向付ける生徒にとっては一大イベントです。どんな総会になるのでしょうか・・・
５月１８日（水）
４月，全校生徒に一冊の「自主学習ノート」を配布しました。これは全校生徒の学力の向上の第１歩，自主的な学習（家庭学習）の習慣を身につけ，復習や予習，授業内容の発展などの学習サイクルを確立することを目的としています。またこのノートを使い終えた生徒は，そのノートを見せに私のところにきます。そして激励の言葉とともに新しいノートを渡します。全校生徒にノートを配布して約１ヶ月。ノートのページ数は３０枚。つまり１日見開き１ページで１冊使い終える計算です。昨日までに４０人の生徒が，１冊使い終え新しいノートをもらいに来ました。その内訳ですが３年生が３人，２年生が６人，そして１年生が３１人です。１年生はがんばっていますね～１年生は量だけではなく，学習内容的にも素晴らしいノートが多かったので少しご紹介しますね。
どのノートも素晴らしいですねよく英単語や漢字や計算問題だけになりがちで「理科」「国語」「社会」は手をつけない人がいますが，今回紹介したノートは，あえてそれらを勉強しています。「自分なりに」「丁寧に」「工夫して」「時間をかけて」が大切です。それだけ脳を刺激しているのですから・・・
定期テストも近づいています。そこの君「いつからやるの？」「 でしょ！」
５月１７日（火）
熊本の大地震の報道映像を見れば「大変だな～」と思いつつも，毎日の報道映像に慣れてきてしまった自分や，どこか他人事で済ませてしまっていた自分に昨夜の自信は気付かせてもらいました。今回の震源地は「地震の巣」とも言われており地震の多い場所であり，これからも規模の大小には別にして必ずといってよいほど，また地震は起きる場所です。昨夜の９：２３地震発生時刻，皆さんは何をしていましたか？そしてズンズンと前触れがあり，大きく揺れたとき皆さんはどんな行動をとりましたか？ テーブルの下に潜った人，慌てふためいた人，ガスを消した人，家の外に出た人，お風呂に入っていた人，もう寝ていた人など様々だったと思います。もし学校であれば，先生たちが指示を出しますが，昨夜のような場合は自分で判断しなくてはなりませんよね。
地震直後に私は学校に向かい異常がないことを確認し，安心して家に戻りました。すると玄関先でリュックに何やら荷物を詰め込んでいる娘がいました。「どこか行くの？」と問えば「防災リュック・・・」と黙々と荷物を詰めていました。昼間なら学校で，夜なら家族で一緒にいるので自分で判断することはありませんが，これが夕方だったらどうでしょう？ 家族みんなバラバラかもしれません。もう一度家族で避難場所の確認や，連絡方法などの確認が必要だと改めて感じました。 まずは「自助」「共助」の精神です。