児童の活動記録

澄み切った青空での一日のスタートとなりました。台風15号の影響もなく、昨日は無事子ども達を登下校することができました。ご家庭での見守りのご協力に感謝申し上げます。

今日は今年度2回目の土曜授業日となりました。昨年から、土曜授業は「学校は地域社会と共にある」ことを意識した授業に取り組む目的に変わったため、保護者・地域の参観や地域行事への参加を取り入れ実施してきました。今年度は、野田中央高校の文化祭に参加し、高校生や地域の方との交流を目的に実施していきます。はじめての試みに、子ども達だけではなく教職員も楽しみにしています。

野田中央高校へは徒歩で移動しました。今年度より、なないろ（縦割り）グループの活動に取り組んでいるため、今日の参観もなないろグループでの活動としました。6年生のリーダーが中心となって活動を進めていきます。

野田中央高校に到着し最初に体育館で文化部の発表を見ました。どの発表も趣のある発表で子ども達は楽しみながら鑑賞することができました。

書道部の発表

ダンス・軽音楽・吹奏楽部の発表

体育館での鑑賞の後は、七色グループごとに高校生の各クラスや部活動などが企画しているイベントを参観しました。工夫して飾りつけしている教室・廊下や教室ごとのイベントを見たり体験したりして、短い時間でしたが大いに楽しむことができました。

見学も終わり野田中央高校を出発です。はじめての試みでしたが、子ども達にとって貴重な体験となり思い出に残るひと時となりました。ご協力していただいた野田中央高校の生徒・職員の皆さんに感謝申し上げます。ありがとうございました。

台風15号の影響で朝から時々強い雨が降るあいにくの天気となりました。朝の登校は、ご家庭のご協力のおかげもあり、子ども達は安全に学校に来ることができました。下校時も子ども達の安全に留意し下校させたいと思います。職員の方でも安全指導は行っていきますが、ご家庭の方でも子ども達の見守りのご協力をお願いいたします。

 2年1組　生活科「食育」　昨日の5時間目にメグミルクの職員の方を講師にお招きし、「牛乳」についての学習を行いました。メスの牛からどのくらいの量の牛乳が出るのか、牛乳には体にどのような良い栄養分が含まれているのか等を楽しく学ぶことができました。是非、体の成長のためにも、牛乳好きな子になることを願っています。

 6年1組　学級活動「協力」グループで協力して取り組むことで、グループや学級の和を深める活動に取り組んでいました。今日は絵で「しりとり」を行い、グループで協力しながら楽しく問題を進めていました。

 1年1組　算数「数を整理しよう」絵に描かれているものの数を数えて、色を塗って確認する学習に取り組んでいました。しるしをつけたり線で消したりしながら正確に数えてから色塗りを行っていました。

 3年1組　図工「名前書き」自分の名前を絵に表す学習に取り組んでいました。自分の名前を平仮名や片仮名にした文字を絵の中に書き表していきます。どこにどの文字を入れるのか考えながら絵を描いていました。

 4年1組　国語「ぞろぞろ」日本の伝統的な文化でもある「落語」について学ぶ学習です。今日は最初の学習なので、実際に落語を聞いて、言い表し方を聞き、感じ方の違いを味わっていました。

 5年1組　算数「図形の内角」三角形の内角の和のきまりについて学ぶ学習です。それぞれノートに三角形を描き、分度器を使って角度を測り和の角度を求めていました。どの三角形も同じになることを理解することができました。

空一面に雲が広がり、今にも雨が降り出しそうな一日のスタートとなりました。連日続いた「熱中症警戒アラート」「猛暑日」からも解放され、蒸し暑さはあるものの幾分過ごしやすさも感じられます。今日の天気は、雨が降ったり止んだりの予報ですが、雨が降らなければ、外での活動もできそうです。

 ひかり学級　体育「体つくり運動」夏休み明け、はじめての校庭での体育の学習となりました。ボールを蹴ったり、足で運んだりしてボールの感触を楽しみながら体を動かすことができました。

 2年1組　国語「話したいな　聞きたいな　夏休みのこと」順序を考えて友達にわかりやすく話す学習です。今日は自分が順序を考えて作成したワークシートを読んで、友達にしたことや気持ちが入っているかなどを確認してもらっていました。

 3年2組　国語「紙ひこうき　きみへ」新教材の物語文の学習です。中心人物であるしまりすのキリリと、旅をすることが好きなみけりすのミークの出会いを通した心温まる話になっています。この学習を通して、心がより豊かになってほしいと思います。

 4年1組　国語「漢字」新出漢字の学習に取り組んでいました。4年生になり画数も多い漢字も学んでいきます。書き順や読み方、使い方に気を付けながら漢字ドリルに記入していました。

 5年2組　道徳「イルカの海を守ろう」野生のイルカとの交流ができる浜があったのですが、有名になるにつれて人々が集まり，自然破壊，環境汚染が心配になったという内容の話です。この学習を通して、自然を守ることの大切さと難しさについて考えを深めていきます。

 今日からランチルームで給食を食べる機会を設けていきます。集団での食事を通して、食事のマナーやコミュニケーション能力を養うことで食育を推進し、また、児童間の交流を場として学校生活をより豊かにしていきます。ランチルームでの給食の様子は改めてアップしたいと思います。

いよいよランチルームがオープンしました。記念すべき第一号は6年1組の子ども達が給食を食べました。きれいに飾りつけされた会場に、普段とは違う楽しい雰囲気で食べることができました。明日から順次クラスごとにランチルームで給食を食べ、その後縦割りグループで食べる予定になっています。

朝から強い日差しが差し込み、蒸し暑さが一段と感じられる一日のスタートとなりました。今日も熱中症の危険を表す、「熱中症警戒アラート」が千葉県に発表され、暑さ指数の方も日中は一番上の「危険」となっています。そのため今日の学習も室内での活動が中心になります。しばらくは暑さが厳しい日が続きますので、ご家庭においても、体調の管理には十分に留意していただけるようご協力をお願いいたします。

6年1組　理科「生物どうしのつながり」動物や植物は食べ物や水・空気を通してどのようにかかわっているのかを学ぶ学習です。夏休み前に育ててきたメダカはどのようなものを食べているのか考えを出し合っていました。

1年1組　音楽「リズム打ちとドレミファソ」 曲に合わせて手を使ってリズム打ちの学習に取り組みました。先生の言った数字の数だけ手拍子していきます。その後、夏休み前に学習した、鍵盤ハーモニカを使ってド～ソまでの音を演奏しました。

 4年1組　算数「そろばん」今日の学習はそろばんを使ってひき算の学習に挑戦しました。先生の説明や動画を見ながら1の玉や5の玉の使い方を学んだ後に、実際にそろばんの玉を動かして答えを求めていました。

 3年1組　国語「りす公園はどこにある？」大切なことを書きながら話を聞く学習です。今日は先生の話を聞いて、地図の中からその場所を見つける学習です。先生の話から大切なことをメモしながら探していきます。

 ひかり学級　体育「体つくり運動」暑さが厳しいため校庭や体育館で運動ができないため、教室でマットを使って体を使った運動に取り組みました。前転や後転など上手に回ることができていました。

 5年2組　算数「合同」今日は合同な四角形を描く学習に取り組みました。今まで学習した合同な三角形の描き方を使って描いていきます。必要な長さや角度を考えながら、コンパスや定規・分度器を使って正確に描いていました。

夏休み明け2日目の登校となりました。今日も、熱中症の危険を表す、「熱中症警戒アラート」が千葉県に発表されています。暑さ指数も日中は一番上の「危険」となっているため、今日の学習は室内で行っていきます。下校後も厳しい暑さが続く予報になっているので、ご家庭においても、熱中症には十分気を付けて生活していただきたいと思います。

 6年1組　国語「聞かせて！とっておきの話」相手の思いを考えながら聞く学習です。夏休みの出来事で一番伝えたいことを選び友達に紹介していきます。聞いた友達はそのことにつついて、理由も述べながら感想を伝えていました。

2年1組　国語「話したいな、聞きたいな、夏休みのこと」 今日は夏休み中の出来事で、思い出に残ったものを3つ選び、近くの友達に紹介していました。なぜ、そのことを選んだのか、理由もしっかりと伝えることができました。

 ひかり学級　夏休みの思い出を絵日記にして書いたり、折り紙を使って造形活動に取り組んだりしていました。わからないことは先生に教えてもらったり、クロームブックを使ったりして問題解決しながら学習を進めていました。

 3年1組　国語「夏休みの出来事」夏休み中の出来事や、自分が作った作品について紹介する学習に取り組んでいました。夏休みには様々なことを体験したり、挑戦したりした様子が発表から伺えました。

 4年1組　算数　夏休みに取り組んだ学習の確認を行っていました。忘れてしまったことについては、先生や友達に教えてもらいながら学習を進めていました。廊下には7月10日に行った「清掃工場見学」のリーフレットが掲示されていました。どの作品もとてもよくまとめられていて、来年行く3年生の参考にもなっています。

各教室のロッカーの上には、夏休みに作成した工作や論文などが掲示されていました。どの作品も子ども達が意欲的に取り組み作り上げたものになっています。来週のオープン参観にお越しの際には「夏休み作品展」も開催していますので、是非子ども達の力作をご覧ください。