【使用したもの】MicrosoftTeams、Microsoft Whiteboard、ミライシード「オクリンク」

オンライン学習では映像でつながる他に「オクリンクのやりとり」や「Microsoft Whiteboardでの教材提示（画面共有機能）→算数の図形の学習で活用していました」を使用する先生が出てきました。

子ども達の慣れももちろん早いのですが、先生方も徐々に慣れ、技能や発想力が向上しています。

このような状況ですが、今できる形で、またこれまでのICT研修を活用しながら学習の機会をしっかりと確保していきたいと考えています。

＊感染症に関する個人情報等に配慮するため、写真の掲載は控えています。

【使用したもの】Googleスライド

以前紹介した常盤松中学校への委員会プレゼン資料が完成し、撮影をしました。

「１月中にできる範囲で」と課題を伝えていたのですが、全ての分担を先生の手を借りることなく

完成させることができました。感染症に配慮しオンライン会議１回だけで撮影のために久々に集まりましたが、

原稿読みの練習もばっちりで、無事撮影を終えることができました。ICT活用もチームワークも素晴らしいです。

今年度の集大成となる６年生の作品。どうにかホームページでも紹介できれば･･･と考えています。

これから中学校へ紹介し、子ども達は卒業後も小学校に近い活動を継続できれば、と気持ちを新たにしていました。

【使用したもの】Microsoft Teams「ビデオ通話機能」

小中連携の一環で中学生が「SDGs」について小学生の質問に答えてくれました。

２年前八木北小の６年生「SDGs庁」として本を作成（写真３）するなどの活動をしていた

現中学２年生です。数年を経て、また母校と関われること、とても感慨深かったです。

５年生もこれから始まる学習に向け、意欲を高めることができました。

【使用したもの】Microsoft Teams「ビデオ通話機能」、googleスライド

「常盤松中学校への委員会プレゼン資料」が完成に近づいてきました。

この日は今後の予定を確認するために委員会児童とオンラインで会議をしました。

正直集まった方が早いのですが、感染症対策と今後の委員会の可能性を広げるために

あえてMicrosoft Teamsを用いてみました。音声、映像共に問題なく、画面共有機能（写真２）も使えました。

委員会で先行実践していることを今後学級等でも必要に応じて活用していければと考えています。

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」

「クマのあたりまえ」を題材に、生きている意味について話し合いました。

脳内メーカーというツールを使って、その場面でのクマの脳内を漢字で表し、意見を交換しました。

「当たり前にできていることが幸せなんだ」という感想を持っていました。

自宅からオンライン学習をしている友達を、タブレットを上手に配置してグループの話し合いに参加させていて感心しました。（写真３）