【使用したもの】MicrosoftTeams

オンライン学習参観へのご参加ありがとうございました。

保護者の皆様のご協力もあり、おおむね良好な状態で配信することができました。

一方で、ネットワークに負荷がかかったせいかいくつかの学級で音声や映像が不鮮明になることがあり、申し訳ございませんでした。

これまでとは違った形での参観となりましたが、子ども達は保護者の皆様に学習の成果をみていただくことを楽しみに準や練習をがんばってきました。このような形でしたが、生き生きとした様子をお伝えできてうれしく思います。

今後も学校でできる改善を進めつつ、来年度はまた来校いただいての参観ができることを願っています。

ご協力ありがとうございました。

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」

３年生も学習参観へ向け、タブレットで作成したスライドを使って発表の練習をしています。

千葉県についてグループで調べたものを紹介するそうです。

参観当日は児童用タブレットを使用できないため、教師機に提出した発表用スライドを使用します。

カードの扱いにもだいぶ慣れ、写真や見出しを上手に使いながらまとめていました。

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」

総合の学習で「福祉」についてグループで調べました。

この時間は学習参観へ向け、作成したスライドを使って発表の練習をしています。

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」、カメラ機能

５年生の記事が続きますが、教科担任制のため同時刻に展開されていた授業です。

写真は、前回の黒板の写真です。教師が撮影し、児童全員に送信しています。

このようにすると前回の学習内容を振り返ったり生かしたりするために便利です。

【使用したもの】Jamboard、思考ツール「バタフライチャート」、ミライシード「オクリンク」

森林の「良いところ」と「減るとどうなってしまうか」について、

Jamboard上で「バタフライチャート」という思考ツールを使ってまとめました。

一度に全員入れない場合があるので、学級を２つにわけてボードを使用します。