【使用したもの】ミライシード「オクリンク」、学習探検ナビ

学習参観より。この日の５年生算数は全４学級でタブレットを用いた学習が展開されていました。

既習の図形を用いながら、台形やひし形の面積の求め方を考えます。

「学習探検ナビ」の中に図形カードが入っていて便利です。どの学年も図形の学習に活用できそうですね。

紙で作成した教材は同時間の共有が難しかったり、全児童分を作成するのに時間がかかったりしますが、

これらのツールを用いれば短時間で効果も高まります。また、学級間の共有も容易です。

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」

学習参観より。北陸地方に伝わる伝統工業を県ごとのカードに分類しました。

１年目の先生ですが、調べてみるとこの週のうち約10時間でタブレットを活用していました。

校内でもトップクラスです。

学習参観は２時間ありましたが、当然のように２時間ともタブレットを活用していました。

また、黒板を見てもわかるようにノート指導もしっかりと学校の共通理解事項に基づいて行っています。

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」

学習参観より。電気を通す／通さないの実験をしました。

それぞれの予想と結果を〇、×でタブレット上のカードに記録していきます。

学級全体で実験結果を振り返る際にも、１班ずつ聞いたり黒板に書き直したりしなくてよいので、

実験や考察の時間を多くとることができそうですね。

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」

学習参観より。１より大きな分数を数直線を用いて表しました。

考えを共有するためにノートをカメラで撮影して提出ＢＯＸに提出していました。

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」

学習参観より。全校を回っているとタブレットを活用している学級がたくさんあったので一部ですが紹介します。

先生が提示した複合図形と同じ図形を三角形や四角形のカードを組み合わせて作りました。

完成したらカメラで撮影して先生に提出します。

【使用したもの】Microsoft Forms

学校評価アンケートへのご協力ありがとうございました。

初めての試みでしたが、保護者のみなさまのご協力で実施することができました。

結果をしっかりと考察し、今後の教育活動に反映させていきます。

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」

「What do you want ?」の表現を用いて会話をしながらピザを作りました。

タブレット上にある生地に具材を乗せていきます。

また、ALTの先生との電話による注文の練習もしました。

海外へ行ったときのピザの注文はもうバッチリ・・・？？

【使用したもの】テレビ放送、Microsoft Forms、最高のネタ

ロング昼休みにお笑いクラブの漫才やコントＮｏ１を決めるＹ－１グランプリを開催しました。

２回目までの体育館ライブ、３回目の校庭ライブを経て、今年度は初の事前収録での全校テレビ放送。

視聴率はおそらく９０％以上。全６グループのネタ全てで学級から笑い声が聞こえてきました。

最もおもしろいと感じたグループに全校児童が１人１票、Microsoft Formsで投票します。

終了後にはなんと･･･折り紙とネームペンを持ってお笑いクラブ児童にサインを求める行列ができていました！！

華やかな大会となりましたが、陰には何ヶ月も地道な練習を重ねた努力とコンビ愛があることもお忘れなく。。

【使用したもの】Microsoft Forms、ミライシード「オクリンク」、学習探検ナビ

昨日に引き続き、１年目の先生の研究授業を紹介します。

５年生の算数、三角形の面積の求め方です。既習の「長方形」「平行四辺形」に変形して公式を導き出します。

「切る」「貼る」「付け足す」などの作業が文房具なしでタブレット上でできるのはとても便利です。

また、授業をする際に教員は「学習指導案」というものを作成するのですが、そのための分析をする際に、

Microsoft Formsのアンケート機能を活用していました。紙のアンケートよりも大幅に時間を短縮できます。

これは学校で初めての取り組みでした。その様子を見て、

１年目の先生に負けていられない！という感想を何人もの先生方が持っていました。

【使用したもの】ミライシード「オクリンク」、カメラ機能

１年目の先生の研究授業。分数のひき算について学習しました。

ワークシートに書いた「ます図」「数直線」「いくつ分」の考え方を撮影し、

考えを共有します。分数のたし算と同じように分子を表す整数で計算できることがわかりました。

しかし、この学級のすごいところはノートを書くのが丁寧で早いところ。しかも1人残らず、です。

従来の書く学習の基本をしっかりと押さえた上でICTを活用すること、これは学校全体でも意識しています。