令和6年度フォトニュース
【3年生】安全・安心の工夫探し!~校内ver.~
3年生から始まった「総合的な学習の時間」ですが、3年生は「もっと知ろう 流山市」というテーマで、1学期は「安心・安全なおおたかの森小学校をつくろう」というテーマをもって学習を進めています
今回は「安全・安心の生活を守るために、校内にはどのような工夫があるだろうか。」という学習課題の下、班ごとに実際に校舎内を見学し、校内にある様々な安全・安心の生活を守る工夫をタブレットで撮影しました
「階段には手すりだけではなく、足元に滑り止めのゴムがついているね!」「万が一のときに備えて、職員玄関にはAEDがあったよ!」など、普段はあまり意識しないことにもたくさん気付いていました今後は、今回の見学をもとに個人のテーマを設定し、調べ学習を行った後、一人ずつ発表する予定です
【陸上部】陸上大会の表彰を行いました。
全校集会で陸上大会の表彰を行いました。今年度も昨年度に引き続き、おおたかの森小学校史上最高順位となる男女総合4位となり、入賞者は昨年度を超える人数でした。また、2年連続で個人種目で優勝した児童が出るなど、努力が良い結果となって表れたことはとても素晴らしいことだと思います(^^)/また、陸上部には大会出場選手を含め、100人近い部員が日々、練習に取り組んでいます。1人1人が自己ベストを更新できるようにこれからも一丸となって練習に励んでいきます。優勝、入賞することができた選手たち、おめでとう!(*^▽^*)
【3年生】「初めての…?」~Part⑧~
3年生になって始まることの1つとして、書写の毛筆があります。習字道具の準備が完了し、6月からいよいよスタートですまずは、道具1つひとつの名前や役割を確認した後、道具の準備の仕方を確認しました
机の上に所狭しと並ぶ硯や下敷き、半紙などを目をキラキラと輝かせながら見つめる子どもたちの姿が微笑ましかったです
道具の準備が済んだら、いよいよ穂先に墨をつけて書いていきます「よい字は、よい姿勢から」ということで、よい姿勢と正しい筆の持ち方を確認しました
今回は「筆の穂のやわらかさを確かめてみよう。」という学習課題の下、穂先につける墨の量や穂先を半紙につける部分の大きさによって、どのように書けるかを確かめてみました
「直線を書くと、どんどん墨がかすれていくよ!」「墨はつけすぎると、あまり上手に書けないね。ちょうどよい量はどれぐらいかな?」などと言いながら、思い思いに筆を走らせていく子どもたち1学期は「二」「土」という字を書く予定です
これから、回を重ねるごとに上達していく姿が今から楽しみです
毛筆の学習があった日には、必ず筆を持ち帰ります。ご家庭できれいに水洗いをして、清潔な状態で次回の学習に臨めるようにしてください。尚、硯についても適宜持ち帰りますので、きれいに洗っていただければと思います。しばらくの間は、学習中に墨が洋服や持ち物などについてしまう恐れがあります。書写がある日には、汚れてもよい格好で登校することをおすすめします。ご協力よろしくお願いいたします。
【6年生】木と金属でチャレンジ!!!
現在、6年生の図工では「木と金属でチャレンジ」の単元を行っています!
異なる材質のものを組み合わせ、どのように理想のものをつくり上げるか、毎時間真剣に考えています!
材料の特徴を踏まえ、どんな道具を使うべきか1から自分たちで考える姿はとても立派でした。
また、電気糸鋸を使って曲線や作品の細部までこだわって作ることができています。
完成まであと少し!!!!!!がんばろう!
【4年生】~マット運動はじめました~
先日からマット運動が始まりました!
4年生になって初めてのマット運動の学習です。今年はどんな技をするのだろう…と子どもたちは教室にいる間からワクワクドキドキです。体育館では先生の話を真剣に聞き、みんなで声を掛け合いながらマットの準備をしました。さすが4年生です!
1回目の今日は、アザラシやくま、ウサギ、えんぴつ……色々なものになりきって、マット運動に必要な体の使い方の学習です!はじめはくま?えんぴつ?と、頭の中にハテナ?が浮かんでいた子どもたちですが、体育係さんの見本をみると「早くやりたい!」「これならできそう!」とそれぞれのブースに足早に移動していきました。
今後は、倒立系の技にも挑戦していく予定です!安全に気をつけて、たくさん体を動かしていきますよ~~
【3年生】ここはどこでしょう?in 流山市
社会「流山市の様子」の学習で、流山市の土地の様子や、様々な街並みについて学習しています「本当に同じ流山市…?」と思う場所が、流山市にはたくさんあります
田や畑が広がっている新川耕地、昔の街並みが広がる流鉄流山線の流山駅付近、高層住宅や商業施設が建ち並ぶ我らがおおたかの森など、流山市出身の私も指導しながら、ここ十数年で急速に発展を遂げた流山市について子どもたちと一緒に学習するたびに、新しい発見の連続です
さて、来る7月1週目には、社会科の学習のまとめとして市内巡りに行く予定ですバスに乗って流山市内をぐるっと回り、学習してきたことを直接目で見たり、肌で感じたりすることで理解を深められるようにしたいと考えています
今回は市内巡りがより安全で、充実した活動となるように、先生たちで市内巡りの予察に行ってきました
いきなりですが、クイズです↑の写真にある場所は、どこでしょう
教科書「わたしたちの流山」にも載っているので、答えは教科書を見て確認してみてくださいね
詳細については、後日配布予定のお知らせをご覧ください
市内巡り、お楽しみに
【7月3日(水)】3年1,2,3,4組 【7月8日(月)】3年5,6,7,8組
【職員】菊池省三先生の飛び込み授業!
昨年度に引き続き、今年度も教育実践研究家・菊池省三先生をお招きし、2年2組と5年3組への飛び込み授業を行っていただきました菊池先生は「ほめ言葉のシャワー」「成長ノート」「白い黒板」など、現代の学校現場に即した独自の実践によりコミュニケーション力あふれる教育をめざして、数多くの実践を積み重ねてこられた方です
現在は、33年間の教職経験の中で培った教育実践をより広くより積極的に伝えながら、21世紀の教育をめざし、執筆、講演活動を行っておられます。年間の講演回数は200回を超えるそうです
2年2組【道徳】
5年3組【国語】
「あたたかい空気」や「やる気の姿勢」「ひとりひとりちがっていい」など、教室がみんなにとって居心地の良い場所になるためのキーワードを授業の中でたくさん教えていただきました
放課後には、本校の教職員向けに講演会が行われました「子どもの授業『観』を変えるパフォーマンスや言葉かけ」「主体的に学び合う教室をつくるちょっとした日常の指導」について、菊池先生の実践に基づいた講演からたくさんの学びがありました
早速、明日からの指導の中で生かしていけるよう研鑽していきたいと思います
【5年生】林間学園に行ってきました!!!
先週の木曜日と金曜日に林間学園2024@千葉県立君津亀山青少年自然の家に行ってきました!
数年ぶりの全クラス同じ日程での林間学園です
1日目は天気にも恵まれ、山の中でのオリエンテーリング・エコバックづくり・キャンプファイヤーを行うことができました!
200人越えのキャンプファイヤーは圧巻でした!
教員も子供たちの輪に入り一緒に楽しみました!ペンライトをもって盛り上げる先生も(笑)
きっとこんな大勢の友達と宿泊できることなんてなかなかないですよね!子供たちも興奮冷め止まない夜でした
2日目は天気が崩れてしまったので、室内でカレー作り
このカレーの味は忘れないでしょう☆
林間学園後の子供たちは以前の子供たちよりもたくましくなりました
この林間学園の経験を基にこれからの学校生活を送っていきたいなと思います!
Hight Five!
大成功の林間学園でした!保護者の皆様もご協力ありがとうございました!
【3年生】学年集会を行いました!
5/31(金)5校時、第2回学年集会を行いました3年生になって、まもなく2ヶ月が経とうとしています
低学年から中学年となり、日常生活の中で子どもたちの成長を感じる場面が多く見られます
4月当初に行った第1回学年集会と比べて、今回は話を聞く姿勢がとてもよかったです
❝きちんと人の話を聞く❞ことは、中学生や高校生、大人になっても大事なことだと言えるので、これからも大切にしていってほしいです
一方で、新しい生活環境にも慣れてきたことで、少しずつ生活等が乱れてくる時期でもあります今回は下校後、放課後の過ごし方についてと、校内での落ち着いた生活について指導を行いました
放課後の過ごし方については、保護者の皆様のご理解とご協力が必要です
下記におおたか小のきまりを掲載しますので、ご家庭でもお子様と一緒に内容を確認していただければと思います
【3年生】「初めての…?」~Part⑦~
理科「風とゴムの力のはたらき」の学習で、ついに実験デビューを果たしましたこれまでは、植物や昆虫の観察が学習のメインでしたが、いよいよ待ちに待った実験を行いました
「ものを動かすはたらきを大きくするには、風をどうすればよいだろうか。」という学習問題の下、専用の教材を使って動き方の違いを調べました具体的には、同じスタート地点から「送風機の弱い風を当てたときの車が動いた距離」と「送風機の強い風を当てときの車が動いた距離」を測定した後、比較を行いました
まずは予想を立てます「昨日の夜、すごい風が吹いていて、庭の木の葉っぱが飛んで行ってしまっていたよ!」という身近な生活経験から「強い風を当てた方がより遠くまで車は動く。」と予想した児童がいれば、「風の強弱は大した差ではないから、車の動き方には影響しない。」と予想した児童もいました
それでは、いよいよ実験開始です実際に車を動かして、その動いた距離を測ってみると、風の強さが強ければ強いほど、ものを動かすはたらきは大きいことがわかりました。次回は「ゴムを伸ばす長さ」によるものの動き方について学習する予定です
今からその活動が楽しみです