３年生掲示板

おはなしふくろう（読み聞かせ）の時間に、保護者の方が特別な実験を準備してくださいました！「薬はなぜ水で飲まなければならないのか？」をテーマにした実験を行いました！

今回は「薬をオレンジジュースで飲んだ場合どうなるか」をシミュレーションする実験を行いました。オレンジジュースに炭酸水素ナトリウム（重曹）を加えると、シュワシュワと泡が立つ様子が見られました。

この反応が胃の中で起きてしまうと、薬が届いてほしい場所に届かず、十分に効果を発揮できなくなる可能性があります。そのため、薬を飲むときは水が最適であることを、実験を通して楽しく学びました！

実験後には、子どもたちから「薬ってどんな仕組みで効くの？」「他の飲み物だとどうなるんだろう？」といった質問が飛び出し、科学に対する興味が広がる様子が見られました！

あけましておめでとうございます。
新年を迎えた１月１０日、体育館にて３年生全員で「書初め大会」を行いました。

今年のテーマは「正月」。子どもたちはそれぞれの思いを込めて筆を取り、集中して文字を書き上げました。真剣に取り組む姿がとても印象的で、完成した作品からは個性豊かな表現や新年への意気込みが伝わってきました。

伝統文化に触れながら、新たな一年を迎える良い機会となりました！

 小学三年生の社会科見学で、近くの消防署を訪問しました。子どもたちは、普段なかなか見ることのできない消防署の内部を間近で見学し、消防士さんのお話を聞いたり、消防車の仕組みを教えてもらったりしながら、命を守る仕事について学びました。

消防服や装備の重さを実際に体験したり、ホースや消火器の使い方の説明を聞いたりと、貴重な体験が盛りだくさんでした。また、火事や災害が起きたときの大切な行動についても教えてもらい、子どもたちは真剣に耳を傾けていました。

「消防車がかっこよかった！」「消防士さんってすごい！」など、見学を終えた子どもたちは大興奮で、消防署の仕事に感動していました。この見学を通して、防災の意識が高まり、消防士さんへの感謝の気持ちを深めることができたようです。

ご家庭でも、今回学んだ火災時の避難方法や防災についてぜひ話し合ってみてください！

今回は 5kgまで測れるはかり を使って重さの学習を行いました！前回使用した1kgまで測れるはかりとは異なり、より大きなものを測ることができるため、教室中が興味津々。「これも測ってみよう！」と、子どもたちの好奇心がどんどん広がっていきました。

「5kgってどれくらいかな？」と考えながら、本の山や黒板用のスクリーン、教室のイスなど、少し大きめのものを次々に測って予想と実際の重さを比較しました。特に印象に残ったのは、登下校中の荷物をまとめて測ったときのこと。「こんなに重いものを毎日持っているんだ！」と驚きの声が上がり、自分たちの日常生活と重さのつながりを改めて発見する場面がありました。

さらに、1kgと5kgの感覚の違いを体験することで、数字だけでなく「重さ」を実感し、算数の学びがより身近で楽しいものとなりました。「予想が当たった！」という喜びや、「こんなに軽いと思わなかった！」という驚きが、教室中で飛び交いました。

ぜひご家庭でも、米などの食べもの、ペットのエサ袋や洗剤のボトルなど、5kg以内のものを使い、「どれくらいの重さかな？」と親子で予想しながら測ってみてください！遊びながら、重さの感覚や数字の面白さを学べる良い機会になると思います！

算数の時間に、1000gまで測れるはかりを使って、さまざまなものの重さを予想して測る学習を行いました！子どもたちは、身近な物の重さを想像し、「これは何グラムくらいかな？」と考えながら予想を立て、その後実際に測ってみて予想との違いを確認しました。

「思ったより軽い！」「こんなに重かったんだ！」といった驚きの声が教室中に広がり、測るたびに楽しい発見がありました。はかりを使う中で、重さの感覚をつかみながら、数字で表す面白さや、算数と日常生活のつながりを実感することができました。

ぜひ、お子さんと一緒にご家庭でもいろいろなものの重さを予想して測ってみてください！

 　てんびんを使って身近なものの重さを測る学習を行い、鉛筆や消しゴムなど好きなものを選びながら、重さについて楽しく学びました！

　てんびんの使い方を学んだ後、「どちらが重いのかな？」「おもりを使ってどうやって重さを比べるのかな？」といった疑問を考えながら実験を進め、測った結果を記録していきました。

　「おもりを使ったらもっと正確に測れた！」といった感想が聞かれる中で、てんびんを自分の手で使う体験を通して算数への興味や理解が深まったようです。活動を通じて身の回りのものへの関心が高まり、算数の楽しさを実感する機会となりました！

　図工の時間に、子どもたちは「げんのう」を使って、釘を自由に打つ活動に取り組みました。この授業では、げんのうの使い方を学びながら、釘を使って自分だけの作品を作る楽しさを味わいました。最後には友達の作品と組み合わせて遊ぶ時間を楽しみにしながら、みんな工夫を凝らした作品作りに挑戦しました！

　初めて使う道具に少し緊張しながらも、子どもたちは真剣な表情で釘を打ち、丁寧に作業を進めていました。教室中に響く釘を打つ音が、活気あふれる雰囲気を作り、作品を友達と見せ合うときには、みんな嬉しそうな笑顔を見せていました！

ぜひ、子どもたちが作り上げた素敵な作品をご覧ください！

 　理科の時間に、日陰と日向の温度を温度計を使って比べる学習を行いました。この授業では、温度計の正しい使い方を学びながら、自然の中で温度の違いを観察しました！

　子どもたちは、日向と日陰の場所を自分たちで選び、温度計を置いてじっくりと測定しました。「日向の方が暖かい！」「日陰は涼しいね！」といった声が聞こえ、身近な環境で起こる不思議を体験することができました。また、測定した温度をノートに記録し、その違いについてみんなで話し合う時間も楽しみました！

　子どもたちが自然の中で発見した驚きや気づきを、ぜひご家庭でも話題にしてみてください！

 　体育の時間に、リレーの練習を行いました！子どもたちはチームごとに作戦を立て、それぞれの役割を決めて力を合わせて走りました。スタートのタイミングやバトンパスの方法などをみんなで話し合い、何度も練習を重ねました。

　リレー本番では、どのチームも全力で走り抜け、仲間を応援する声が校庭に響き渡りました。一人ひとりが力を出し切ることで、チーム全体が一つになり、達成感と喜びを味わうことができました。ゴールした後の笑顔やハイタッチがとても印象的でした！

　この活動を通して、リレーの楽しさだけでなく、仲間と協力することの大切さや達成感を学ぶことができました。

　子どもたちの一生懸命な姿を、ぜひ応援してください！

 問題【デデデ デン！】玉入れゲームでみんな同時に投げるときに、カゴからの距離（投げる位置）が等しくなるようにならぶためには、どのような線をかけばよいでしょうか？

実験の様子↓

正解は、、、、、子どもたちに聞いてみてください！！！

図工の学習で、グループで協力してオリジナルのねんどランドを作りました！

「何度でも作り直せる」「どんな形でも作れる」ねんどの特徴を生かしながら、わくわくする世界を作っていきました。

久しぶりのねんどを使った学習に、子どもたちも大喜びです！

最後に、作品を一つ紹介します！

テーマは、「おばけゆうえんち」だそうです。

おばけたちの楽しそうな様子が伝わってきますね！

運動会まであと1週間を切りました！

ほぼ毎日練習がありますが、子どもたちはがんばっています。

早く校庭に出て練習したいですね。当日は晴れますように☀️

話の聞き方も、かっこよくなってきましたね☺️

1曲目のダンスは、笑顔で明るく！

細かいところまでかわいく見えるように練習中です。

2曲目はとにかくかっこよく！

ギャップで見せていくのが3年生のスタイルです。

見ているだけで体が痛くなりそうな動きも、何回も練習してきました。

腰がしっかり落とされていて、とてもかっこいいです！

かけ声も大きな声でばっちりです。

きゃー、かっこいい！！！

 今日は、5年生と3年生の全員が一緒に遊ぶ特別な休み時間を過ごしました！普段は学年ごとに過ごすことが多いですが、今日はみんなで校庭や体育館に集まり、にぎやかで楽しい時間となりました。

まずは、チームを分けてドッジボールや鬼ごっこをしました。5年生はルールの説明をしたり、いろんな場面で優しくサポートしてくれたりと、とても頼もしかったです！3年生も負けずに一生懸命走ったり、工夫してボールをかわしたりして、一緒に盛り上がりました！

学年を超えた交流を通じて、さらに仲良くなれた気がします。次の機会も楽しみです！ 

 カラフルで目を引くデザインやシンプルで分かりやすい言葉を使って本のポップを作りました！

「是非誰かに見てもらいたい」、「この本を手に取ってほしい」そのような願いを込めながら一生懸命取り組んでいました！完成したポップを友だち同士で見せ合うと、「この本、どんな本なの？」「僕も読んでみたい！」という声が聞こえてきました。

みんなのポップが、お互いに本への興味を引き出してくれました！

 通りすがりにピンチと見るや否や、すぐに雑巾で床を拭き始めました。
「わたしも！」と、たまたまその場を目撃した他の子も声をかけ、協力体制があっという間に完成。

みんながさっと動いてくれたおかげで、濡れた床もすぐに元通りになりました！
その後は何事もなかったかのように、いつも通りの生活に。子どもたちの優しさや助け合いの姿が光る瞬間でした。

 ピンチを救う様子です（１枚目）

普段の掃除の様子です（２枚目～）

 おかわりの大行列がこんなにもできました！

 今日は特に班での会話よりも食べることに夢中な給食の時間でした！

カレーを幸せそうに食べる子どもたちの表情は、本当に楽しそうで見ているだけでこちらまで笑顔になります！

 本日少し曇り気味の天気でしたが、初めてしゃこう板を使って太陽を観察しました！

 普段直視できない太陽を安全にじっくり見た子どもたちの反応は、「本当にまるい！」「こんな風に見えるんだ！」と驚く姿が印象的でした！

彼らの感動は、未来の科学者を生む最初の一歩かもしれません！！！

 今回の「はね」には苦戦している様子でした。力強すぎる「はね」や遠慮しすぎた「はね」、色んな「はね」を子どもたちに書いてもらいました。だんだんコツをつかみ始め、成長してきた自分に満足した様子でした！

中には自分らしさをあえて表現するために、元気な「はね」を書いている子もいました！

みんな片付けがかなり上手になってきています！手が真っ黒の子が減ってきて成長を感じます！

 今日はこれまでの練習の成果を生かしてリレーをしました！

バトンパス、テイクオーバーゾーンの中でリードの仕方が上達し、スムーズに走ることができました！

次回は作戦を練って、更なる高みを目指します！

図工で、「ようこそアミアミワールド」という単元を行いました！

遊具にあみをひっかけていって、グループで協力してわくわくするようなアミアミワールドを作っていきます。

うんていにのぼって、高いところにもあみをかけていきます。

フェンスのさくも活用していました。

最後は楽しく遊びました！