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本日、４年生の校外学習で成田空港と佐原に行ってきました。

成田空港では、実際に飛行機が離発着する様子や空港内の様子を見学しました。普段空港に足を運ぶ機会がない子ども達は、目を輝かせながら見学をしていました。

約１時間の見学を終えて、佐原に移動しました。佐原の町なみを見たり、伊能忠敬記念館を見学したりしました。日本地図を作成した際に使用した道具や大きな一部の日本地図を見る機会は本当に貴重で、「また家族で行きたい！」という声も出るくらい充実した学びとなりました。

校外学習のめあて「『学び』を意しきして、協力して活動しよう！」１００点満点の素晴らしい校外学習でした。

読み聞かせボランティアさんによる朝の読み聞かせが４・５年生教室で行われました。

ようやく秋の訪れを感じるようになりましたが、秋というと「〇〇の秋」。〇〇に入る言葉は人それぞれだと思いますが、子ども達は、「読書の秋」を少しでも感じていたのではないでしょうか？ボランティアの方々、お忙しい中ご協力をいただきありがとうございます。

今後も、他の学年で朝の読み聞かせを予定しています。次はどんなお話が聞けるのか、子ども達と一緒に楽しみにしたいと思います。

【修学旅行２日目】

日光は、朝から快晴でした。ホテルから見える湯の湖です。

 朝食を済ませ、ホテルを後にした子供たちは、華厳の滝へ。

観瀑台から華厳の滝を目の前にし…歓声をあげる子供たちでした。何度見ても名瀑ですね！

虹も見えています。ナイスショットです。名カメラマンは誰でしょう！

華厳の滝を後にして、子供たちがお待ちかねの日光江戸村に向かいました。グループごとに園内をめぐり、ミールクーポンを使って思い思いに昼食を済ませました。江戸村のマスコットにゃんまげに出会えたようです。

　【修学旅行１日目】

　天気に恵まれ、最高の修学旅行日和でした。

　午前中に日光東照宮を見学し、午後、戦場ヶ原のハイキングをしました。

　戦場ヶ原では、現地のネイチャーガイドの方から日光の地形や草花などのことや土地にまつわる伝承について教えていただきました。

　ホテルでは、温泉を満喫した後、ふくべ細工に挑戦しました。作品は、帰校後、学校に届きます。おうちに持ち帰りましたら、是非ともお部屋に飾ってあげてください。どれも傑作ですね！！

１年生保護者対象に給食試食会を行いました。

１７名の保護者が参加し、栄養士から給食についての説明があった後、給食の配膳から保護者の方々で協力して行っていただきました。

食缶の周りに集まり、誰が何をやるか相談したり、実際に給食を食べたりする時間を過ごした保護者の方々は、きっと小学校時代を懐かしく感じていたのではないでしょうか？

給食が毎日食べられることを当たり前に思わず、「感謝」の気持ちを忘れずに給食の時間を過ごしていきたいと思います。

本日、二年生は生活科の学習で町探検に出かけました。

学校の近くにある施設やお店を訪れ、働く人々の様子を見学しました。

子どもたちは、お店の方にインタビューをしたり、見つけたことを一生懸命にメモしながら、工夫や魅力をたくさん発見していました。「知らないことを知ることができた」「また行ってみたい」といった感想も聞かれ、学びを深めるよい機会となりました。

今回の活動は、多くの保護者の皆様のご協力により安全に実施することができました。

ご引率いただき、ありがとうございました。

　夏休みの宿題の1つであった自由研究ですが、先日の土・日に市内の科学作品展がありました。今週は、校内で科学作品展を行い研究レポート等が展示されていました。どの研究も興味深く、休み時間などで多くの児童が目にしたと思います。レポートを見ると、どれも着眼点が良かったり、調べたことを丁寧にまとめていました。

　「へぇ～」とか「なるほど」と感心しました。　

　天候くもり、気温27度。校庭では久しぶりの体育の授業が行われています。９月に入ってからも連日の暑さで、なかなか校庭で体育の授業や外遊びができる状況にありませんでした。毎日WBGTの値を注視しながら、今日もダメ、今日もダメの連続でした。でも今日は日差しもなく、気温のわりにはそれほど暑さを感じない状況です。校庭で元気いっぱいに授業に取り組む子ども達の姿はやっぱり良いものです。

　１年生の教室では、ALTの先生と児童が楽しそうに英語の学習をしていました。カラーなど日常生活で使うような簡単な英語を交えて英語で授業が進んでいました。難しい英語はまだまだわからない児童も多いと思いますが、楽しそうな笑顔の授業でした。これから少しずつ英語を覚えていって、スムーズに話せるようになるといいなと思います。

　今日は避難訓練が実施されました。ねらいは業間休みでそれぞれが教室以外の場所で、先生も側にいない状況の中での地震発生時の一次避難の仕方の訓練です。「地震発生」の放送に子ども達はすぐに反応し、教室では机の下に、校庭ではガラスから離れ校庭の中心へなど、それぞれがスムーズに動いていました。これからも”もしも～”を想定し訓練を重ねていきたいと思います。

　　【Before】

　　【After】