2022年6月の記事一覧

　２年生が、図書室を利用して調べ学習に取り組みました。
「私は文鳥について調べているよ」「僕は、はちみつ！」と、調べる内容もさまざまです。
宝石、国旗、魚、ライオンなど、自分の興味関心があるものについて調べました。
　調べて分かったことは、タブレット端末にあるワークシートに記入していきます。
　どんなことがわかったかな？２年生のみなさん、わかったことは、ぜひお家の人にも伝えてみてくださいね。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日の問題は「玉入れを２回しました。入ったたまの数を合わせると何個になりますか」です。
「キーワードは何になるかな？」と、問題に赤丸を付け始める子どもたちです。
「入ったという言葉は、初めて出てくるね」「合わせるという言葉もキーワードになるね」と、これまでの学習を生かして取り組みます。

　６年生が史跡めぐりに向けて始動しました。
　今日は、三島市街地の地図を広げて、広小路駅や三嶋暦師の館、伊豆国分寺跡などの場所を見つけました。
　グループに分かれて、チェックポイントを巡る予定です。どんなルートになるのでしょうか？楽しみですね。

　５年生が、調理実習を行いました。
　今日は、ゆでたまごと青菜のおひたしを作ります。自分の分は、自分でつくっていきました。準備もスムーズです。

　４年生も新体力テストの練習です。
　両手を前で組み、ぐっとからだを起こします。さて、何回起き上がれたのでしょうか？

　３年生、体育の授業のようすです。
　今日は、新体力テストの練習に取り組みました。ペアになり、測定の仕方を確認しました。「思ったようにできない～」「手が動いちゃうよ～」という声が聞こえてきました。
　何度か練習し、本番に向けて記録を伸ばしていきましょう。

　２年生が、三島市立図書館から司書さんをお招きし、ブックトークを行いました。
　穏やかな語りに、身を乗り出して聞き入る子どもたちです。ぐんぐんお話の世界に、ひきこまれていきました。
　

　１年生が、来週から始まるプールの授業に向けて、水着に着替えたり、プールに行って場所などの確認をしたりする練習をしました。
「うわぁ、大きい～！」「はやく入りたいね」と、はしゃぐ子どもたちです。
　朝の健康観察とプールカードの記入を、よろしくお願いします。

　今日も元気に登校してくるさのっ子です。
　友達との距離を取り、おしゃべりをしないときには、熱中症対策としてマスクを外す子どもたちも見られます。状況判断をしながら行動しようとするところが、とても素晴らしいと思います。
　今日も、一日素敵な日になりますように！

　６月の保健目標は、「歯を大切にしよう」です。
　保健室前の掲示物も、新しくなりました。通りかかったさのっ子たちは、さっそく反応しています。どんなところに虫歯ができやすいかな？マグネットを貼ってみます。
　子どもたちが自分の健康に関心をもてるよう、工夫した掲示物を心がけています。

　６月の保健だよりが更新されましたので、「学校からのおたより」をご覧ください。
　こちらからもご覧いただくことができます。
　http://blog.city-mishima.ed.jp/blog-e/m108g/

　遊び終えると、ミストの下で休憩です。
　冷たい水が、気持ちいいです。

　委員会の仕事を着々と進める５・６年生の姿が！タブレット端末を使って、皆に紹介するための資料を作成しているようです。

　昼休みになると、運動場から子どもたちの元気な声が聞こえてきます。
　友達と一緒に遊ぶ時間は、何よりも楽しいものですね。

　１年生を学校案内するために準備を進める２年生です。
　今日は、完成した案内板を持ちながら、その部屋の説明をする練習をしました。
「じょうずにお話できているよ」「どんなお部屋かわかるよ」と、聞いていた友達がよいところを伝えます。
　１年生のために、がんばる２年生です！

　３年生、外国語活動の授業のようすです。
　今日は、ＡＬＴと一緒にHow　many　○○？の学習に取り組みました。じゃんけんゲームをした結果を、○△×で表にまとめ、それらの数を英語で聞き合います。
　楽しみながら英語を話すことで、もっと話してみたい！という気持ちが高まりますね。

　１年生、音楽の授業のようすです。
　今日は、教室でみんなの大好きな「さんぽ」を歌いました。
　前奏が聞こえてくると、からだを揺らしてリズムを取ったり、友達と微笑み合ったりする子どもたちです。
「さんぽ、好き～！！！」「この歌、大好きだよ」と、気持ちよく歌う姿が見られました。

　４年生、理科の授業のようすです。
　今日は、直列つなぎと並列つなぎの違いについて、プロペラの回り方を見ながら考えました。
「並列つなぎの方が、プロペラの風や少ないよ」「直列つなぎにすると、プロペラが速くなるよ」など、気づいたことを友達と共有していきます。
　一人一人が実際に活動することで、２つのつなぎ方の違いを実感することができます。理科の授業では、観察力も育っていきますね。