令和4年度学校の様子

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、１１－９や１４－９などのひき算の学習に取り組みました。
　一の位を計算するために、10のかたまりをつくり計算を進めます。今日は、子どもたちが黒板に計算の過程を書き、説明していきました。聞いている子どもたちも、自分のノートを確かめながら、しっかりと聞いています。
　難しい計算にも、どんどん挑戦していく１年生です。

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日から「きつねのおきゃくさま」の学習に入りました。まずは、どんなお話なのかを、聞いているところです。
　教科書に描かれている場面絵を確認しながら読む子、一文ずつを追いながら読む子、気になるところや漢字などに印をつけながら読む子と、自分なりの方法を見つけながら読み進めていました。

　今日は、中学生４名が職場体験に来ています。
　登校してくるさのっ子たちに「おはようございます」の挨拶をしたり、朝運動では一緒に走ったりしました。
　この後、各クラスで授業や給食の手伝いをしたり、６年生に中学校での生活を話したりします。
「小学生の積極性を、ぼくたち中学生も見習いたいですね」「授業中もたくさん発表していてすばらしいですね」「小学生から学ぶことが、たくさんありますね」と、小学生のよさに気づく中学生たちです。
　さのっ子たちとふれ合いながら、多くのことを学ぶ２日間にほしいと思います。

　今朝は、昨日の寒さが和らぎ、青空が広がりました。
　子どもたちは、朝から元気いっぱいに準備運動し、４分間走りました。
　走り終えると、「わたしは４週走ったよ」「ぼくは５週だったよ」と、自分の頑張りを伝え合う子どもたち。精一杯、走りました。

　４年生が企画、運営している草取りプロジェクト。
　１～４年生が、コツコツとグラウンド整備に取り組んでいます。
「かなり草が少なくなって走りやすくなってきたね」「草を抜いたところが凸凹して危ないから、ちゃんと土を埋めようね」「道具があればもっと簡単に抜けるんだけどな」など、気づいたことを交流しながら活動しています。
「これらのことをクラスで話し合いたいね」という４年生の声も聞こえます。子どもたちが工夫して取り組もうと、さまざまな思考を凝らしています。
　さのっ子たちのおかげで、グランドもかなり整備されてきました。ありがとうございます。

「今日の富士山、下まで真っ白だね」と、口々に教えてくれる子どもたちです。
　左の写真は、朝、３階階段から見えた富士山です。右の写真は、午後、４階ランチルームから見えた富士山です。
「今日、富士山の写真、撮ったよ」「こんなに雪があるから寒いんだね」と、子どもたちも突然の雪に驚いたようです。
　５年１組の教室には、子どもたちが折り紙で作ったハロウィンの飾りが！こちらも季節を感じる佐野小の一コマです。

　糸かけ曼荼羅完成に向けて、着々と作業を進めている６年生。　
　糸をかける場所を数えながら、一本ずつていねいに進めています。11月には完成できるよう取り組んでいるとのこと。
　幾重にも糸が重なり、とても美しい作品に仕上がってきています。完成がとても楽しみですね。

　５年生、国語の授業のようすです。
　今日は、文章の構成について学習しました。子どもたちは、結論が書かれている場所によって頭括型、尾括型、双括型に分けられることを覚えており、すぐにそれらの特徴を整理することができました。
「わたしは、双括型の文章が好きだな」「最初に結論があった方がわかりやすいよね」など、思っていることを伝え合うこともできました。

　３年生、理科の授業のようすです。
　今日は「太陽とかげを調べよう」について、学習しました。
　天気のよい日に撮影した写真を見ながら、影がどの位置にできているかを確かめます。
「人の反対側にできているよ」「今日みたいな曇りの日には、影は見えないね」と、気づいたことを共有していきます。
　自分の経験を生かしながら、学習に取り組む３年生です。

　４年生、算数の授業のようすです。
　今日は、２．２５＋１．３４や３．６２＋１．７などの計算に挑戦しました。
「小数点をそろえて計算しないと、数が合わなくなってしまうね」「小数点を合わせるのを間違えないようにしよう」と、気づいたことを友達と確認し合いました。
　ノートに筆算を書きながら、自分の力で解いていきました。集中して取り組むことができる４年生です。