令和4年度学校の様子

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、かたかなでかくことばの学習を行いました。
　教科書に書かれている「ロンドンばし」を例に、カタカナで書くことばを見つけていきました。
「外国で使う言葉のときにはカタカナになるね」「国の名前もカタカナが多いね」など、気づいたことを発表する子どもたちです。
　ノートに書く文字も、ていねいです。赤色や青色のえんぴつを使い、じょうずに印をつけることもできます。どんなことにも意欲的に取り組める１年生です。

　６年生が沈殿の実験を行いました。
　校庭の砂を集め、容器に入れてから沈殿するようすを追いました。10分ほど待機する時間がありましたが、その時間を使って、校庭の草取りも行っていました。
　時間を有効活用していきたいとのことでした。
　11月に入ると持久走の練習も始まります。自分たちの使う場所を、自分たちの手で整備していく６年生。いつも、さのっ子のリーダーとして活躍しています。
　さて、沈殿のようすはどのようになったのでしょうか。実験結果を、まとめていきましょう。

　２年生、算数の授業のようすです。
　今日は、２～５段の九九表を見ながら、隠された秘密を探っていきました。
「５の段は、一つおきに０がつくよ」「同じ答えになる九九があるよ」など、気づいたことを友達と共有していきました。
　どんな秘密がみつけられたかな。２年生のみなさん、ぜひお家の方にも秘密をお話してみてくださいね！

本日は、境川周辺を探検しました。富士山が見えると「きれいだね！」「春と違って、雪が見えるね。」と話す子どもたち。富士山をバックにみんなで記念写真を撮りました。探検の途中、佐野小学校を発見し「佐野小だ！」と大歓声があがっていました。秋晴れの探検日和でした。

先週の木曜日に外国語の授業がありました。動物の名前を英語で練習した後、カードゲームを行いました。「またやりたいな。」「次の外国語も楽しみだね。」と笑顔で話す子どもたちでした。

　職業体験に来ている中学生に、６年生を対象に中学校での生活についての話をしていただきました。
　事前にパワーポイントで資料を作成してきた６年生。学習のこと、行事のこと、部活動のこと、学校生活全般のことなど、さまざまな角度から中学校について語ってくれました。
　６年生は、中学生の話を真剣に聞いていました。また、たくさんの質問を中学生に投げかけていました。
　勉強をする習慣をつけておいた方がいいこと、提出物などは期限を守りしっかりと提出すること、授業中の発表もしていくことなど、具体的な内容に６年生はうなずきながら聞いていました。
　中学生のみなさん、貴重な体験談をありがとうございました。

　５年生の教室では、刈り取った米の行方について、以前の学習を振り返りました。
　総合的な学習の時間で学んだ稲づくり。子どもたちが育てた稲も、無事に収穫を終え、この後、精米していきます。
　以前、社会科で学習した米に関する学習と結びつけ、庄内平野の場合と５年１組の場合とを比較していきました。
　子どもたちの学びは、さまざまなところでつながりあっていきます。佐野小学校では、教科横断的な視点をもちながら、子どもたちの学びを支えていきたいと考えています。

　３年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、絵を描き始める前に、作品の見方について学習しました。絵を見ながら、どんなことを思い浮かべることができるのか、どんなことを感じるのかなどについて、考えました。
「色や形から、嬉しいとか楽しいとかがわかるね」「いろいろな色を使うと、楽しい感じがするね」など、気づいたことを確認し合いました。
　見た人がどんなことを思い浮かべるかなと想像しながら描くこともまた、作品をつくる上では大切なことですね。学習したことを取り入れながら、絵に表していきましょう。

　４年生の教室では、草取りプロジェクトについての振り返りを行いました。
「道具を使えば、もっと上手に草を抜くことができるのではないか」という意見から、道具を使うことの利点や危険性等について話し合いました。
　自分たちで企画、運営している草取り活動。実践してからもなお、よりよい活動になるようにと話し合いを進めています。
　友達の話をよく聞き、意見を深めていきました。真剣に考え、互いを尊重することができる４年生です。

　おはようございます。
　校庭には、１年生の植木鉢が並べられていました。まだ、種を蒔いたり、苗を植えたりしていない植木鉢です。何を育てていくのでしょうか。楽しみですね。
　朝日を浴びて、黄色のマリーゴールドが輝いています。
　さのっ子のみなさんは、学校に向かっているころですね。季節によって見える景色が異なることでしょう。さまざまな移ろいを感じてみてくださいね。