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カテゴリ:6年生
翼をください
6年2組、音楽の授業のようすです。
今日は「翼をください」を歌いました。クレッシェンドや歌い出しの発音に気をつけながら、練習しました。
「いま~の、『い』をていねいに声を出していこう!」「のばすときには、だんだんと大きくしたいね」など、細かなところにまで心を込めて歌おうとする姿が見られました。
美しい歌声を響かせる6年生です。
聴力検査
6年1組、聴力検査のようすです。
数日に分けて行われた聴力検査。養護教諭と1対1になり、検査をしていきます。
静かな環境の中で、取り組みます。
待っているときには、少し緊張気味の子どもたちでした。
呼気中の酸素と二酸化炭素の量は?
6年1組、理科の授業のようすです。
物の燃え方について学習している子どもたち。酸素や二酸化炭素の性質などについて、理解を深めています。
今日は、呼気中の酸素と二酸化炭素の量を測定しました。
「お!頑張って!酸素が増えているよ」「息の中には、どちらも入っているんだね」と、グループで実験しました。
理科の学習は、身の回りのことに生かすことができる学習のひとつです。
これからも、興味・関心を高めながら学んでいきましょう。
消しゴムはんこづくり
6年2組、図画工作の授業のようすです。
今日は、作品に押すための消しゴムはんこづくりに取り組みました。
小さな消しゴムですが、彫刻刀をじょうずに使いこなし、彫っていきました。
「三角刀の横も上手に使うといいよ」「細かいところだけど、少しずつ彫っていくといいよ」と、コツをつかんだ子どもたちは、黙々と作業を進めていました。
先日描いた靴の絵(自作の詩入り)に、押印していきます。
今日、空を見上げましたか。
6年2組、書写の授業のようすです。
今日は、詩の一部を毛筆で書いていきました。
「今日、あなたは空を見上げましたか」「好きな花を七つあげることができますか」など、気に入ったところを書きました。
今日選んだ詩の一部(質問形式)について、これから1年間かけて考えていきます。
この1年間の自分自身の変化を、詩を通じて感じていきましょう。