カテゴリ:6年生

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、要約文を書く練習を行いました。

　タブレット端末に向かい、書いては消してを繰り返す子どもたち。

「ねえ、ここってどう思う？」と、友達に意見を求める姿も見られました。

　どうしたらポイントをまとめて書けるんだろう？と、言葉を選択していました。

　どんな要約文が書けるのでしょうか？書けた文章は、ぜひ友達と見合ってみましょう。そして、友達のよさを自分の文章にも取り入れていけるといいですね。

　６年２組、国語の授業のようすです。

　今日は、先日書いた要約文を、さらによりよいものにしようと整理していました。

「同じ言葉が２回でてきたら、１回にまとまるように書けばいいよ」「たとえばと書いてある段落は、入れなくていいよね」など、気づいたことについて確認していきました。

　自分が書いた要約文を見ながら、考えこむ子どもたち。じっくりと思考し、表現していきます。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、人の臓器が印刷されたカラーの用紙をハサミで切り取り、人体模型をつくりました。

　山折り、谷折りを駆使し、のりで貼り合わせていくと、立体的な模型が完成するそうです。

　今日は、紙を切っている段階でしたが、この後、立体的な人体模型を見るのが楽しみです。

「肺、こんななってるんだ」「肝臓ってこんな形なの？」と、友達と話しながら作業を進めていました。

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　人権擁護ポスターの色塗りに入り、着々と進める子どもたちです。

　色を混ぜたり、薄めたりと、デザインにあった色合いを模索しているようでした。

　完成も近づいてきましたね。最後まで、ていねいに仕上げていきましょう。

　６年１組、書写の授業のようすです。

　今日も、タブレット端末を使い、書写の練習を行いました。

　今日は、なぞり書きしているところを撮影します。筆の持ち方、筆順、筆圧等、さまざまな角度から客観的にとらえることができます。

　次週は、「風」の清書です。元気いっぱいの大きな「風」を書いていきましょう。