カテゴリ:5年生

　５年生は、社会の学習で色々な食材の産地を調べる学習をしていました。ちらしを見て、どの食材がどこから来ているのかをタブレット端末で写真に撮り、メタモジの地図上に貼り付けてまとめていました。最終的にどの地域からどんな食材が多く獲れているのかをまとめていきます。興味をもって学習に取り組める５年生です。

　５年生、社会の授業のようすです。
　今日は、単元テストに取り組み、日本の国土の気候の特色について理解を深めました。いつでも真剣な５年生ですが、テストのときにはいつも以上に集中しています。
　テストは、学びを確認する大切な時間です。日々の積み重ねを大切にしていきましょう。

　５年生、自然教室事前説明会のようすです。
　各班から、目標や係などの発表がありました。その子のよさがあらわれる発表で、見ている友達や保護者のみなさまからもたくさんの拍手をいただきました。
　この日のために、子どもたちが準備を進めてきました。友達と相談しながら、よりよい発表にしようと何度も練習した成果が、今日あらわれていました。
　自然教室に向けて、準備することがまだまだありますが、めあてに向かってみんなで取り組んでいきましょう。

　５年生、朝読書のようすです。
　今日の５校時に、自然教室説明会が予定されており、朝からわくわく、そわそわの５年生。そのような中でも、落ち着いて読書の時間を過ごしました。

　５年生、算数の授業のようすです。
　今日は「小数第２位まである小数のわり算は、どのように計算したらいいのだろう」について、学習しました。
　５．７５÷３．２の問題では、ノートに解き方を考えて自分の考えを書いていきました。
「途中までわかるけど、なんか進められないよ」「あれ？小数点をどこにやったらいいの？」と、疑問が生じると友達と交流を始めました。難問にもあきらめずにチャレンジする５年生です。