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カテゴリ:5年生
自然教室のしおり
5年生が、自然教室に向けてしおりの読み込みをしました。
今日は、食事のときの役割分担を中心に確認をしていきました。情報量がたくさんあるしおりです。付箋紙をつけてカテゴリーに分けるなど、読みやすいしおりになるよう工夫していました。
5年生になると、さまざまな角度から物事を捉えて、行動にうつすことができるようになりますね。これまで積み重ねてきた経験の賜物ですね。
俳句をつくろう
5年生が、夏をテーマに俳句をつくりました。
季語を入れることや5・7・5音の17音でつくることなどを確認した後、実際につくりました。
夏の空大きな羽で飛んでいく
懐かしい成長したなと自覚する
暑い夏水鉄砲で遊ぶかな
など、素敵な作品が完成しました。
筆ペンを使って紙にかいた作品と、タブレット端末を使って写真と組み合わせた作品があります。どちらも見応えがあります。
5年生の保護者のみなさまは、ぜひお子さまの作品をご覧になってみてください。
記録をとりました その1
5年生、体育の授業のようすです。
今日は、ここまで練習してきた成果を知ろうと記録をとりました。ビート板を使う子、クロールを泳ぐ子など、自分で種目を選び泳ぎました。
「いつもよりちょっと多く泳げたよ」「息継ぎがもっと上手にできるといいな」などの声が聞かれました。一生懸命に泳ぎました。
野菜・畜産・果物はどこで生産されているのだろう
5年生、社会の授業のようすです。
今日は、生産額の変化について学習しました。教科書や資料からわかることを友達と確認し合い、それらを全体で共有していきました。
互いに高め合う力が育っている5年生です。
野菜・畜産・果物はどこで生産されているのだろう
5年生、社会の授業のようすです。
今日は、生産額の変化について学習しました。教科書や資料からわかることを友達と確認し合い、それらを全体で共有していきました。
互いに高め合う力が育っている5年生です。