令和4年度学校の様子

　２年生、国語の授業のようすです。
　今日は、新聞・火星・語るなどの新出漢字の学習に取り組みました。
　語るという字を漢字ノートに書くと、「語るって、おしゃべりとはちがうの？」と質問する子どもたち。漢字の学習をしながらも、語感を磨くことができますね。
　疑問に思ったことを、クラスのみんなで共有し、学びを深めていきます。

　４年生、国語の授業のようすです。
「手で食べる　はしで食べる」を読み、初めて知ったことやおどろいたことを発表し合いました。
　友達が発表をはじめると、さっとその友達の方を向いて聞きます。友達がどんなことを伝えようとしているか、真剣に聞いています。また、「中国の箸は～」と話し始める友達がいると、教科書に描かれた写真をみつけます。
　何について学習しているのか、感じ取りながら進めています。学級内の学習のルールが守られ、みんなが学びやすい雰囲気です。

　５年生が、４年生までに習った漢字のプリントに取り組みました。
「あれ、どうやって書くんだっけ？」「覚えていないよ～」と、教室内がつぶやきであふれました。
　問題に取り組み始めると、一文字ずつ思い出すように書いていく子どもたち。積み重ねの学習を、これからも大切にしていきましょう。
　５年生になり、ますます学習内容が高度になっていきますね。みんなで意見を出しながら、互いに高めあっていきましょう。

　ななたこちゃんには、自分の気持ちをよりよく伝えるためのヒントが！
「なにを」「なぜ」「たとえば」「こうどう」の頭文字をとって「ななたこ」です。相手に伝えたいこと、なぜその思いを伝えたいのか、理由を具体的に、相手に行動してほしいことは何かなど、具体的に考えていきます。
　みんな、自分の気持ちをみつめながら、真剣に取り組みます。「私って、何を伝えたいんだっけ？」「伝えたいことはあるけど、相手にどうしてほしいかを考えたことはなかったな」と、思考がどんどん深まっていきます。

　４年生が、みしまるくん・みしまるちゃんの作者さまを講師にお招きし、自分の気持ちを伝えるための方法について、学習しました。
　ななたこちゃんというキャラクターが登場し、相手に自分の思いを伝えるための方法について学びました。