カテゴリ:6年生

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　今日は、これから描いていく人権擁護啓発ポスターに向けて、どのような標語を書いていこうかと考えていきました。

　電子黒板を使いながら、さまざまなポスターを見たり、取り入れたいキーワードを考えたりしながら、取り込みたい標語について友達と相談しました。

「ストップ！という言葉は入れたいな」「やめて！というよりも、お願いする感じの言葉がいいな」「わかりやすい言葉の方が伝わりやすいんじゃない？」など、お互いの考えを交流させていました。

　普段何気なく使っている接続語。言葉は違っても同じ役割を持っている接続語は複数ありますが、それを分類します。

　順接、逆接などいろいろありますが、いざ分類するとなると難しいものです。

　自分の中でその役割を整理するためには必要な作業ですが、みんな四苦八苦しているようです。教科書の説明とにらめっこしながら必死に考えていました。

　６年１組、社会の授業のようすです。

　６年生になると、これまで学習してきたことをもとに、公共や共生について学び、より広い視野に立って物事をとらえるようになります。

「わたしたちの国の政治は、どのような考え方に基づいているのかな？」「世界の課題を解決するために、日本はどのようなことをしているのかな？」などについて、考えていきます。

「そういえばさ、石川県で地震があったけど、その時、政治は何か関係しているのかな？」「大きな事件が起きると、首相が話す姿がテレビで見ることができるよね」など、自分たちの生活を振り返りながら、学びを広げ、深める様子も見られました。

　自分たちの生活に関心をもちながら、三島市、静岡県、日本、そして世界へと思いを巡らせましょう。

　６年２組、社会の授業のようすです。

　今日は、国会の働きや国民と国会と内閣の関係について学習しました。

　子どもたちは、それぞれのしくみについて整理しながら、考えていきました。

　ノートに、図をかきながら、わかりやすくまとめていました。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、Ｘを使った計算に挑戦しました。

　Ｘにあてはまる数字をみつけるために、かけ算をしたりたし算をしたりする子どもたちです。

　じっと式を見つめながら考えている子、ノートにメモをとりながら考えている子と、それぞれの方法で考えていました。

　６年生になり、算数の問題も、これまで以上に複雑で、難しい問題ばかりです。しかし、最後まであきらめずに取り組む６年生。その気持ちが、とても大切ですね。

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、新出漢字の練習に取り組みました。

　タブレット端末にある筆順アプリを活用しながら、指でなぞったり、空書きをしたりしました。

　子どもたちは、ていねいにドリルに書き込んでいました。

　６年生になり画数の多い難しい漢字が多くなりますが、日々の積み重ねを大切にしながら、取り組んでいきましょう。

　１年生と６年生が、体育館で一緒に遊びました。

　自己紹介をしたり、ペア同士で写真を撮ったりしました。また、猛獣狩りゲームやシール交換をして楽しみました。

　１年生は、お兄さん、お姉さんと一緒に遊ぶことができて、笑顔がたくさん見られました。

　６年生は、１年生が楽しんでくれるよう、そっと声かけをしたり、サポートしたりしながら、優しく接していました。

　６年生、体育の授業のようすです。

　今日は、グループに分かれて、ソーラン節の練習に取り組みました。

　タブレット端末を使って、ソーラン節の動画を見たり、気をつけたいところについて確認したりしました。

　今度、４年生にソーラン節を教えていくようです。

「腰を低くするのが、難しいよね」「手の動きもなめらかにしたいよね」等、相談する子どもたちです。

　話し合いが終わると、４年生役と６年生役とに分かれて、模擬練習をしました。

　４～６年生が力を合わせてつくりあげるさのっ子ソーラン節！

　６年生のみなさんのリーダーシップで、盛り上げていきましょう。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、プリントでこれまでの学びを確かめていきました。

　答え合わせも、自分の力で取り組みます。

　高学年になると、このような一人で落ち着いて取り組む時間も大切ですね。

　友達との学び、個人の学びのどちらも大切にしながら、これからも学び合っていきましょう。

　６年１組、外国語の授業のようすです。

　今日は、ＡＬＴ一緒に数字を使った言葉を英語で伝える練習を行いました。

　ゲーム形式になっているため、子どもたちも楽しく学びました。

　友達とペアになり、じっくりと取り組むことができました。

　ＡＬＴとの会話の中で、たくさんの笑顔が見られました。