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カテゴリ:6年生
第二ステージへ!
6年1組では、第二ステージに向けての目標を考えていました。
冬休みになるまでには、小学校生活最大の行事である修学旅行が待っています。また、さのっ子祭りも最上級生として参加します。
4ヶ月間の中で、まだまだやることがたくさんの6年生。小学校での学習も、まとめの時期に入ってきます。
第二ステージは、始まったばかり!どんな自分に成長していけるのか、楽しみですね!
宿題を集めました
6年2組では、夏休みに取り組んだ宿題を集めていました。
自分の得意なこと、挑戦してみたい課題に取り組んできました。
「結構、上手に書けたよ!」「半紙が足りるかドキドキしたけど、書けてよかったよ」と書写を提出する子どもたちです。自分の取組に、自信をもっている子どもたち。とても素晴らしいことですね!
SDGsの視点をもって
6年1組の子どもたちが、大掃除を行っていました。
普段行き届かないところにまで気を配り、きれいにする子どもたちです。
また、これまで集めてきた紙をリサイクルできるよう整えたり、プラゴミと燃えるゴミとの分別を確認したりしていました。
小さなことの積み重ねが、環境にも暮らしにもよいことを考えた取り組みです。
さのっ子たちは、自分ができることを見つけて取り組む力をもっています。さすがです!
長期休業中のタブレット端末の使い方について
6年2組では、夏季休業中のタブレット端末の使い方について確認していました。
市から貸与されているタブレット端末は、学習に活用しようということはもちろんですが、プライベートで使用しているスマートフォンやゲームなどにおけるトラブル回避についても考えていきました。
便利な道具も、使い方を誤ると人を傷つける道具に変わってしまいます。
適切な使い方をしながら、楽しい夏休みを過ごしてくださいね。
暑さに負けず水遊び!
6年生が、夏休み前のお楽しみタイム水遊び大会を開催しました。
水風船や水鉄砲を使って、水をかけ合います。
はじめは控えめに活動していた子どもたちですが、徐々に本領発揮です!
水遊びの時間を楽しみました。
メヌエット
6年2組、音楽の授業のようすです。
今日は、リコーダーでメヌエットの練習に取り組みました。
電子黒板やCDを使って、お手本となる曲を聴く子どもたちです。音色の美しさに、思わず聴き入っています。
「短調の曲だね」「タンギングをした方が、きれいに聞こえるね」と、気づいたことを友達と交流していました。
税に関する絵はがきコンクール
6年1組では、税に関する絵はがきコンクールの作品をつくっていました。
きれいに色塗りをする子どもたちです。
友達と見せ合ったり、確かめ合ったりしながら、進めていました。
はがきサイズの大きさですが、塗るところが多く、なかなか完成しないようです。
ていねいな作業を続ける6年生です。
完成に近づいてきました
6年2組、図画工作の授業のようすです。
紙粘土でつくっている自分の顔。要は、色つけをしたり、ニスを塗ったりと、いよいよ完成に近づいてきました。
作品を見ていると、後ろ姿までそっくりです。
細かなところまで注視して、ていねいにつくっていることがわかります。
リスニングのテスト
6年1組、外国語の授業のようすです。
今日は、リスニングのテストを行いました。英語を聞きながら、問いに答えていきます。
アルファベットの発音を聞き取り、空欄に書き込んでいました。
いつもゲームをしたり、友達とのやりとりを楽しみながら英語に触れている子どもたちですが、学んだことの定着を図るためには、テストも大切な学びです。
どちらの学習も大切にしていく佐野小学校です。
「思いやり」の練習
6年生、書写の授業のようすです。
今日は「思いやり」の清書を行いました。
これまで練習してきた4回の字を比較したり、動画で筆順や運筆などを確認しながら書きました。
「りが上手になったよ」「名前がもうちょっと上手に書けるといいんだけどな」と、半紙を見ながら友達と交流する姿も見られました。
次回は、「思いやり」から連想する言葉を、毛筆で書きます。どんな言葉を思い浮かべるでしょうか。
相手にわかりやすく伝えるには
今日は三島市の政策企画課の出前講座で、みしまるくんみしまるこちゃんを考案された方を講師としてお招きし、6年生に向けてプレゼンテーションについて授業をしていただきました。相手に伝わりやすくするには、どんな内容を入れたらよいのかを教えていただきました。今日学んだことを、これからの学習に生かしていきましょう。
ラバーズコンチェルトの合奏練習
6年2組、音楽の授業のようすです。
音楽室に、美しい音色が響きます。これまでの練習の成果が現れてきているため、より美しいメロディを奏でられるようになってきました。
次週は、1組・2組で合同音楽をする計画もあるようです。6年生みんなで、音楽を楽しんでいきましょう。
朝食のメニューを考えよう
6年1組、家庭科の授業のようすです。
今日は、これまで学習してきた栄養の知識を生かしながら、朝食のメニューを考えました。
栄養はもちろんのこと、色合いや予算などにも気を配りながら考える子どもたちです。
フレンチトースト、コーンスープ、卵焼き、おにぎり、目玉焼きのせトースト、ウインナー、ピザトースト、スクランブルエッグ、ゆでたまご、みそ汁、ポトフなど、さまざまなメニューが挙げられました。
「すべて洋食でそろえて、色合いもカラフルにしてみました」「野菜スープがあるから、からだによいメニューです」「5大栄養素がすべて入っています」など、それぞれのおすすめポイントをまとめることができました。
スイスイ進むようになったよ
6年生、岩崎恭子さん泳ぎ方教室のようすです。
ペットボトルを使ってからだを浮かせる練習をしたり、クロールのフォームを見ていただいたりしました。
「前よりも、すうっと進むように感じるよ」「前よりも楽に泳げるようになったよ」と、ほんの少しの時間でも教えていただいた効果を体感しているようでした。
「腕はここまであげるといいよ」「頭をさげるとからだが浮くよ」と、具体的に教えてくださる岩崎さんの言葉は、子どもたちの泳ぎ方に変化をもたらしました。
1時間という短い時間でしたが、とても有意義な時間となりました。
岩崎さん、ありがとうございました。
異文化理解と多文化共生について
6年生が、静岡県多文化共生課の出前事業を受講しました。
毎年のように佐野小に来ていただいている国際交流委員のみなさまです。
今年は、インドネシア、ベトナム、フィリピンの3名の方のお話を伺いました。
子どもたちは、クイズに答えたり、メモをとったりしながら、お話を聞きました。
「インドネシアで有名な日本人は誰ですか?」「主食は何ですか?」など、質問をする子もいました。
佐野小では、さまざまな出前講座を取り入れています。子どもたちが、いろいろな方と接しながら思考を広げ、深めていけるよう、これからも魅力的な講座の受講を考えていきます。
その思いを受けついで
6年生、道徳の授業のようすです。
今日は、生命のつながりについて考えました。
余命3ヶ月のおじいちゃんとのやりとりを通して、主人公であるぼくの気持ちが揺れ動きます。
子どもたちは、主人公の気持ちを考えることを通して、命の大切さやつながりについて考えていきました。
おかえりなさい!6年生
三島史跡巡りから、6年生が帰ってきました。
ここまで準備をしてきたこと、仲間と協力して過ごしたこと、いろいろな方の助けを得ながらこの行事が達成できたことなど、振り返りを行いました。
この経験をもとに、次は修学旅行の計画を立てていくことになりますね。今日の学びを、つないでいきましょう。
今日も、友達とかかわり合いながら、学び合い、鍛え合うことができたのではないでしょうか?
この後、三島の魅力を伝えるポスターを作成するとのことです。
みんなの学びの成果を楽しみにしています!
みんなで しらべて まなぼう その2
友達と共に過ごした1日。
計画通りの時間に進むことができなかったり、昼食場所で並んで待ったりと、さまざまな出来事に臨機応変に対応しながら三島市内を巡りました。
班の友達と協力しながら、声をかけ合いながら過ごしました。
みんなで しらべて まなぼう その1
三島史跡巡りに出かけている6年生から、写真が届きました。
少し、道に迷うこともあったようですが、自分たちで考えた計画の通りに散策できているようです。
ここまで、体調不良者も出ずに過ごしています。
とても暑いので、水分補給を忘れずにしてくださいね。
いってらっしゃい!
6年生が、三島史跡巡りに出かけていきました。
三島駅に到着すると、班ごとに活動していきます。
自分たちで決めたコースを歩きます。
どんな1日になるのかな。安全に気をつけながら、仲間との時間を過ごしてきてくださいね!
いってらっしゃい。
ガラス玉を使って
6年1組、図画工作の授業のようすです。
紙粘土でつくっている自分の顔。髪の毛を作り終えると、次はガラス玉を使って、瞳づくりに入ります。
ていねいにガラス玉を持つ子どもたち。慎重に進めています。
「例のあれ」を書いているようです
6年2組の教室では、メッセージを書く子どもたちの姿が見られました。
1年前に、前の6年生からしていただいたことを思いだし、自分たちもやってみよう!ということになったようです。
さて、それは!
ここに書いてしまうとサプライズではなくなってしまうので、「例のあれ」については、明日のブログでお知らせしたいと思います。
小数を分数に直してから計算してみよう
6年1組、算数の授業のようすです。
今日は、小数を分数に直してから計算する学習に取り組みました。
100分の○○と、数が大きくなりますが、子どもたちは計算方法を工夫しながら学習に取り組んでいました。
落ち着いて学習に取り組む6年生です。
三島史跡巡りにむけて
6年2組では、史跡巡りのことについて話し合っていました。
子どもたちが楽しみにしている源平川の散策ですが、現在、水量が増しているようです。
危険を回避するためにも、正しい情報を得て、それについて考えていました。
友達と協力しながら、ひとつのことを達成させる楽しさを感じてきてくださいね。
発表をしました
6年2組、社会の授業のようすです。
今日は、これまで調べてきた世界の国々について発表しました。
発表者は、電子黒板に発表資料を写しだし、調べてわかったことについて伝えました。
子どもたちは、真剣に聞いていました。
さまざまな国のことがわかり、日本と世界を比較しながら考えることができました。
手紙を出そう
6年1組のみんなが、書いたはがきをポストに投函しました。
学校からいちばん近くのポストまで、歩いていきました。
今日投函したはがきは、はやければ明後日、明明後日には到着するでしょうか。
みんなの思いが、届きますように!
分数÷分数の単元テスト
6年2組、算数の授業のようすです。
今日は、単元テストに挑戦しました。
これまで学習してきた分数÷分数。1問ずつていねいに解いていきました。
いつでも真剣な6年生ですが、テストとなるとより一層、気合いが入ります。
小さな勇気
6年1組、音楽の授業のようすです。
今日は「小さな勇気」という二部合唱の練習に取り組みました。
小学校生活最後の年にふさわしい歌詞に、思わず感傷的になってしまいそうになりました。
6年生のみなさん、佐野小で過ごす日もあと9ヶ月です。
史跡巡り、交通安全を語る会、修学旅行、さのっ子祭りなど、さまざまな行事に取り組んでいくと、きっとあっという間に過ぎていくことでしょう。6年生の仲間と過ごせる日々を大切にしながら、自分を高めていってくださいね。そして、自分も友達も大切にしながら、過ごしていきましょう。
「やってみよう ともに伸びよう」をめざして、かかわり合い、学び合い、鍛え合いながら過ごしていきましょう。
三島史跡めぐりに向けて
6年生が、三島史跡めぐりについて、着々と準備を進めています。
今日は、昼食をとる予定の店に電話をかけ、店が開店しているのか、メニューの値段はホームページのものと変更がないか等、確認をしました。
受話器を持つ手が震える子どもたち。見ていて、緊張が伝わってきました。
いつも以上に、ていねいに、一生懸命話す子どもたちの姿に、感動しました。
電話を終えると、同じ班の友達から拍手が!子どもたちのあたたかさを感じました。
朝食の役割を考えよう
6年2組、家庭科の授業のようすです。
今日は、朝食の役割について考えました。
「午前中に集中できるようにするための食事かな」「体温を上げたり、気分や体調を良くしてくれる働きがあるのかな」「活動に必要なエネルギーを得ることができるよ」など、考えたことを伝え合っていきました。
いためる料理を使って、朝食のメニューについても考えました。
「ウインナーや野菜炒めはどうかな」「ベーコンエッグならすぐにできそうだよ」「フレンチトーストをときどきつくるよ」「ソーセージを炒めよう」「チャーハンがいいんじゃないかな」など、さまざまな献立が出てきました。
さのっ子のみなさんにとって、理想的な朝食はどのようなものかな?
清書をしました
6年1組、国語の授業のようすです。
手紙の書き方について学んできた6年生。今日は、いよいよ清書です。
いつも以上に、ていねいに書く子どもたちです。
近く、佐野小学校近所のポストに投函します。
きっと、みんなからの手紙を嬉しく思ってくれることでしょう。受け取ってくれる方の笑顔を思い描きながら、書いてみてくださいね。
租税教室~税金の使われ方~
6年生、租税教室のようすです。
三島市課税課から講師の先生にお越しいただき、税金の使われ方について学習しました。
税金がある世界とない世界との比較を通して、人々がよりよく生活していくために税金が使われていくことの大切さについて学びました。
講師の先生のお話や動画鑑賞等を通して、子どもたちは税金について真剣に考えようとしていました。
1億円と同じ重さのレプリカを持った子どもたちは、「重い~!」「1億円ってこんなに重いの?」と率直な感想を述べていました。
髪の毛をつくります
6年2組、図画工作の授業のようすです。
今日は、髪の毛をつくっていきました。1本ずつ粘土を細く伸ばしてつくるタイプと、粘土を広げながら1枚の面としてつくるタイプと、それぞれが選択しながらつくりました。
取り組んでみると、思った以上に難しかったようで、思い描いたようにつくれず、何度もつくる姿が見られました。
図工でも、あきらめずに粘り強く取り組む子どもたちです。
理科の問題に挑戦!
6年1組、理科の授業のようすです。
今日は、黙々と問題に取り組みました。
教科書、プリント、eライブラリと、たくさんの問題を解くことで、理解を深めていきました。
子どもたちは、教科書の前のページを見ながら、答えを書いていました。
問題を解きながら、思考を整理していくことも大切な時間ですね。
テスト直しをしたよ
6年1組では、国語のテスト直しを行っていました。
模範解答を見ながら、間違えたところを赤鉛筆で書き加えていきました。ただ写しているだけではなく、よく考えながら書いているようすが見られました。
これからもコツコツと学習を積み上げていきましょう。
植物も二酸化炭素を吐くの???
6年2組、理科の授業のようすです。
光合成について学習した子どもたちですが、植物も呼吸をしていて二酸化炭素を吐くという事実を知ると、驚きの声があがりました。
身を乗り出して、話を聞く子どもたち。新しいことを知る喜びと楽しさを感じています。
できるようになったこと
6年2組、算数の授業のようすです。
今日は、グループに分かれて復習問題に取り組みました。
友達と確認しながら取り組むことで、より理解を深めることができますね。難しい問題でも、あきらめずに解いていく6年生。粘り強さを感じます。
手紙を書こう
6年1組、国語の授業のようすです。
手紙を書く学習に取り組んでいます。時候のあいさつを取り入れた手紙を書く練習です。
今日は、家で調べてきた宛先を、はがきのどの位置に書くのかを確認しながら、下書きをしました。
あまり書き慣れない手紙に、緊張気味の子どもたちです。
手紙を出す機会は昨今少なくなってきているようにも思いますが、書き方を知っていれば、いざというときに役立ちますね!手書きのよさを感じながら、心を込めて書いていきましょう。
学校保健委員会
6年生、学校保健委員会のようすです。
今日は、上級睡眠健康指導士さまをお迎えし、成長期の子どもたちにとって大切な睡眠の質や時間などについてお話いただきました。
クイズ形式で考えたり、睡眠と学力を関連付けた調査結果を聞いたりしながら、睡眠の大切さについて考えました。
子どもたちは、自分の生活スタイルを振り返っていました。自分のからだについて関心をもち、健康について考えるよい機会となりました。
6年生の授業のようす
6年生の授業のようすです。
委員会活動、三島史跡巡りの準備等、忙しい毎日の6年生。
そのような中でも、授業となると、気持ちをきりかえて抜群の集中力を発揮します。友達とのかかわりの中で、さまざまなことにも気づき、学びをつないでいます。
教室前には、七夕飾りが掲示されていました。どんな願いごとを書いたのでしょうか。
これからもさのっ子のリーダーとして、みんなをリードしてくださいね!
ラバーズコンチェルトの練習
6年2組、音楽の授業のようすです。
今日もラバーズコンチェルトの練習に取り組みました。
それぞれの楽器に分かれて、練習です。
「あ~、ここがどうしてもズレちゃうんだよね」「リズムがどんどんはやくなっちゃうよ」「ここが合うと、もっときれいになるよね」など、友達と一緒によりよい演奏をめざしていました。
みんなの音色が重なり合う素敵な演奏を、楽しみにしています。
五大栄養素について学習しています
6年1組、家庭科の授業のようすです。
今日は、栄養士と一緒に五大栄養素について学習しました。
昨日の給食をもとに、どのような食品が使われているのかを調べていきました。また、それらがどの栄養素に属するのか分類していきました。
「1つの食品ではすべての栄養がとれないよね」「健康に過ごすためには、栄養をしっかりとりたいよね」「調理をすると、そのものを丸ごと食べるよりも食べやすくなるね」など、気づいたことをまとめていきました。
じょうずに書くためのポイントをつかもう
6年2組、書写の授業のようすです。
今日は、電子黒板を使いながら、じょうずに書くためのポイントについて学習しました。
その後、半紙に書く練習を行いました。
書いているところを動画で撮影することにも慣れてきた子どもたち。
手元を中心に、書いているようすを撮っています。
書いているところを見てみよう
6年1組、書写の授業のようすです。
今日は、自分が書いているところを動画で撮影し、筆の動かし方について確かめました。
撮った動画を見ながら、友達と「ここの止めがいいよね」「筆先がだんだん細くなっていって形がいいね」など交流する姿も見られました。
「平仮名は、バランスが取りにくいな」「どこが中心になるんだろう?」と考えながら、練習に取り組みました。
給食後のようす
6年生、給食後のようすです。
コロナ禍で中止していた牛乳パック回収が再開され、子どもたちは自分で飲んだパックを片付けるようになりました。
乾燥させたパックを回収する委員会の子どもたちの姿もあり、日々の活動もコロナ禍前に戻りつつあります。
また、食後の歯磨きも再開しています。土日の歯磨き状況を確認しているようすも見られました。
給食後にも、時間を有効活用しながら過ごす子どもたちです。
世界の国々について調べよう
6年2組、社会の授業のようすです。
今日も、世界の国々について調べ、資料にまとめていきました。
あと少しで、まとめられそうです。写真を使ったわかりやすい資料が完成しています。
単語を見つけたよ
6年1組、外国語の授業のようすです。
今日もALTと一緒に、英語の学習を行いました。
今日は、ランダムになられられたアルファベットの中から、英単語を見つけていきました。ペアの友達と協力しながら取り組みます。
「あったよ!」「これはどうかな?」と、声をかけ合いながら取り組みました。夢中になって学習する6年生です。
野菜炒めづくりに挑戦!
6年1組、家庭科の授業のようすです。
今日は、調理実習「野菜炒め」に取り組みました。
ピーマンやにんじんを、細かく千切りにしていきます。
「もっと細く切った方がいいんじゃない!」「にんじんとピーマンを切ったら、別々に置いておいた方が炒めやすいね」など、気づいたことをお互いに伝え合いながら、調理を進めていました。
慣れた手つきの子どもたちが多く、「家でお手伝いをしています!」とのことです。
さて、おいしく仕上げることができたかな?家でもぜひ作ってみてくださいね。
食べものの元をたどって考えよう
6年1組、理科の授業のようすです。
今日は、食べものの元をたどると、何にたどりつくのかについて考えていきました。
鮭を食べるとしたら、その前には何とつながっていくのか、遡っていくと、植物プランクトンにたどり着きました。
子どもたちは、どのようなものを食べても、同じところにたどり着くことに気づくと、驚きを隠せないようすでした。
分数÷分数の計算
6年2組、算数の授業のようすです。
今日は、分数÷分数の計算の学習に取り組みました。
子どもたちは、黒板に示された問題を、自分の力で解いていきます。
計算の方法だけではなく、その式に込められた意味まで理解しながら解こうと努めています。
難しい問題にも、意欲的に取り組む6年生です。
報告会をしました
6年生4名が参加した自転車大会。
学校に、賞状やトロフィーが届いたため、表彰を行いました。
子どもたちは、同級生から大きな拍手をもらうと、少し照れくさそうにしていました。
がんばる友達を応援できる仲間がいることは、とても素敵なことですね!
休み時間のようす
6年2組、休み時間のようすです。
教室の後ろに設置された癒やしのコーナー。
学級担任おすすめの本や素敵な音色を奏でるオルゴールなどが置かれています。
子どもたちは、オルゴールの音をバックミュージックに小物をさわったり、本を読んだりしていました。
読書をして過ごす子もいます。
チャイムが鳴ると、すぐに切り換えて授業に入ります。さすが6年生です!
さまざまな表情
6年1組、図画工作の授業のようすです。
今日は、粘土を使って自分の顔をつくり、凹凸をつけていきました。
タブレット端末を活用して撮った写真を見ながら、細かなところにまで注意を払う子どもたちです。
友達の作品をみながら、よさを伝える姿も見られました。
この後、どのような表情が完成するのでしょうか。みんなの作品を見るのも、楽しみですね。
試し書きをしていきます
6年2組、書写の授業のようすです。
6年2組でも「思いやり」の練習に入りました。
今日は、試し書きの時間なので、まずは手本を見ながら書いていきます。
「思ったより上手に書けたよ」「思が、案外難しいな」「いが、上手に書けて嬉しいよ」と、自分の書いた字のよさを見つけていく子どもたちです。
これから練習を積み重ねていき、どのように変化していくのか、楽しみですね。
思いやりとは?
6年1組、書写の授業のようすです。
今日から「思いやり」の練習に入りました。
毛筆で書く練習をする前に、「思いやりとはなんだろう?」について考えました。
「人のことを考えて行動できること」「友達を大切にすること」「親切」など、自分たちの考えを発表していきました。
タブレット端末を使い、自分の考えや作品を記録していきます。
子どもたちは、自らの書いた文字を振り返りながら、次のめあてに向かって進みます。
こころの劇場「人間になりたがった猫」
6年生が、劇団四季「こころの劇場」に参加し、ミュージカルを観劇しました。
「こころの劇場」は、日本全国の子どもたちに演劇の感動を届けるプロジェクトです。
三島市では、6年生を対象に行われています。
「行ってきます!」と元気よく出発した6年生。
学校に戻ってくると「素晴らしかったです!」「素晴らしくて、感動しました!」と興奮冷めやらぬ子どもたちです。
何を食べようかな?
6年生、三島史跡巡りの学習のようすです。
今日は、自分たちで決めたコースの中で、どの店に立ち寄って昼食をとろうかと、真剣に考えていました。
三島の地図を見ながら、お店の確認をする子どもたち。
「うなぎは三島の名物だけど、高いよね」「ラーメンだったら、予算内で食べられるんじゃないの?」「パン屋でパンを買って食べるのはどうかな?」と、グループの友達と意見をすりあわせていきます。
自分たちで店を決めて、そこで食事をするということも、大切な学習の一つですね。
計画したことを実行していく楽しさや大変さなどを、ぜひ学んでくださいね。
見事、準優勝に輝きました!
競技後には、指導してくださった交通安全指導員と応援に来てくれた家族にお礼を伝える子どもたちです。
表彰式では、見事、準優勝!の発表がありました。また、個人5位に入賞した児童もいます。
応援席からは大きな拍手が沸き上がりました。
これまで練習を積み重ねてきた子どもたち。目標に向かって努力してきたことが成果となってあらわれましたね。
これからも、目標に向かって歩み続ける力強さをもち続けてください!
ご指導くださった交通指導員のみなさま、子どもたちを支えてくださった保護者のみなさま、壮行会を開いてくれた6年生、応援してくださったみなさま、ありがとうございました。
学科試験と実技競技
開会式前に行われた学科試験と実技コースの下見。
その後、参加者1人ずつが順番に競技していきました。他校の小学生の中で、着実に競技をするさのっ子です。
友達の応援にも励みます。保護者のみなさまの応援にも、力が入ります。
いってらっしゃい!
自転車大会に出発した6年生の4名です。
広い会場に緊張気味の子どもたちです。
壮行会【交通安全子供自転車静岡県大会】
6年生4名の児童が参加する「第55回交通安全子供自転車大会」の壮行会が、行われました。
これまで4ヶ月にわたる練習を続けてきた子どもたち。
三島市の代表として、大会に参加します。練習の成果を発揮し、堂々と競技をしてきてください!
さのっ子みんなで、応援しています。
世界の国を調べよう
6年2組、社会の授業のようすです。
今日は、日本とかかわりのある世界の国について、調べ学習を行いました。
フランス、アメリカ、韓国、メキシコなど、1人1カ国ずつ調べます。
「4年生のときに、韓国の方が来てお話を聞いたよね」「このホームページを見ると、わかりやすく書いてあるよ」など、友達と交流するようすも見られました。
世界の国々は日本と、どのようなかかわりがあるのでしょうか。また、それらに共通点はあるのでしょうか。
調べたことをもとに、自分の考えをまとめていきましょう。
I play tennis in tokyo.
6年1組、外国語の授業のようすです。
今日は、主語+動詞+名詞+場所+曜日 などの順番を確認しながら、英語で話したり聞いたりする学習に取り組みました。
私は金曜日にソーダを飲みました。
私は東京でラーメンをたべました。 など、実際の場面を想定しての会話です。
子どもたちは、ドキドキしながらも、一生懸命英語で話そうと努めていました。
ラバーズコンチェルト
6年2組、音楽の授業のようすです。
今日は「ラバーズコンチェルト」の練習に取り組みました。
リコーダーや鍵盤ハーモニカだけではない楽器にも、挑戦です!
楽譜を見ながら、1音ずつ確かめる子どもたちです。
カラー対抗鬼ごっこ
6年生、体育の授業のようすです。
運動会で実施したソーラン節のテストを行った後、学年全体でレクを行いました。
子どもたちのリクエストにより「走るもの」
そこで、カラー対抗鬼ごっこが実施されました。赤は青を、青は黄色を追いかけます。
全力で走る子どもたち。思いっきりからだを動かしました。
エタノールを使って
6年2組、理科の授業のようすです。
今日はエタノールを使って、葉の色を抜く実験を行いました。
子どもたちは、班の友達と協力しながら、実験を進めます。役割分担を上手にしながら、進めています。
さて、この実験は、この後どうなっていくのでしょうか。
抜いた色を使って、どんな実験をおこなっていくのでしょうか。
どんな予想を立て、どんな結果が導かれたでしょうか。さまざまな角度から、結果を考察してみてくださいね。
よく見てみよう
6年1組、図画工作の授業のようすです。
今日は、タブレット端末を使い、自分の顔や頭を写真に撮りました。
自分の顔を、さまざまな角度から見るのは、初めてかもしれませんね。
線で輪郭を取りながら、凹凸を確認していました。これから粘土での作品づくりに入ります。
分数×分数×分数の計算
6年2組、算数の授業のようすです。
今日は、分数×分数×分数の計算に取り組みました。
答え合わせも、子どもたちで進めていきます。電子黒板を使ったり、黒板を使ったりしながら、答えだけではなく、解き方についても確かめていきます。
どのような考え方をしたのかについて説明できると、より理解が深まりますね。
計算が複雑になり、難しくなってきましたが、粘り強く取り組むことができる6年生です。
顕微鏡で見てみよう
6年1組、理科の授業のようすです。
今日は、顕微鏡を使いミニトマトの葉を観察しました。
「表はつぶつぶしたものが見えるけど、裏は毛のようなものが見えます」「表の方が、裏よりも見えやすかったです」など、レポートにまとめました。
理科の技である「比較する」を使って感想を書く子どもたち。
表と裏の違いに着目している6年生、さすがですね。
植物に水をあげた後、その水はどうなるのだろう
6年1組、理科の授業のようすです。
今日は、植物に水をあげた後、その水がどのようになっていくのかについて予想を立てました。
子どもたちは、根から吸い上げる、葉や茎まで届くなど、考えたことを発表しました。
これから、ホウセンカに色水を吸わせる実験を行っていきます。
どのような結果になるでしょうか?実験を楽しみにしていきましょう。
色塗りが進んでいます
6年2組、図画工作の授業のようすです。
人権擁護ポスターの色塗りも、着々と進んでいます。
薄い色から濃い色へと変化をつけています。
標語の色とのバランスを考えながら、慎重に進める子どもたちです。
災害復興の流れは?
6年1組、社会の授業のようすです。
今日は、復興支援を行う流れについて学習を進めました。
教科書を見ながら、人々の願いや県や市町村の役割についてまとめていきました。
グループの友達と流れを確認しながら、図にまとめました。自分の考えを伝えながら、理解を深めていきました。
子育て支援について考えたよ
6年2組、社会の授業のようすです。
今日は、子育て支援について考えました。
自分たちが子どもだったときのことを思い出しながら、未就園児の遊び場所について考えました。
「運動公園によく行ったよ」「三島の支援センターには行ったことがないと思うよ」「長泉の支援センターの方が家から近いから、行ったことがあるよ」等、次々発表していきました。
よりよい支援について、これからも学習を深めていきましょう。
みんなで音読
6年1組、国語の授業のようすです。
今日は、クラスのみんなで分担をしながら「AIで言葉と向き合う」を読みました。
本文に書かれている言葉をていねいに読み取りながら、スムーズに音読していました。
繰り返し読むことで、文章の内容理解も深まります。
要約文を書くために必要な言葉についても、改めて考えることができますね。
How is your school life?
6年2組、外国語の授業のようすです。
今日は、学校生活にかかわる英単語を使い、会話の練習を行いました。
ゲーム形式で取り組むので、子どもたちも楽しく学ぶことができます。
「これ、何て言うんだっけ?」「この言い方でいいかな?」と、同じグループの友達と確認する姿も見られました。
これからも、英語で話す楽しさを感じていきましょう!
要約文を書こう
6年1組、国語の授業のようすです。
今日は、要約文を書く練習を行いました。
タブレット端末に向かい、書いては消してを繰り返す子どもたち。
「ねえ、ここってどう思う?」と、友達に意見を求める姿も見られました。
どうしたらポイントをまとめて書けるんだろう?と、言葉を選択していました。
どんな要約文が書けるのでしょうか?書けた文章は、ぜひ友達と見合ってみましょう。そして、友達のよさを自分の文章にも取り入れていけるといいですね。
要約を整理しよう
6年2組、国語の授業のようすです。
今日は、先日書いた要約文を、さらによりよいものにしようと整理していました。
「同じ言葉が2回でてきたら、1回にまとまるように書けばいいよ」「たとえばと書いてある段落は、入れなくていいよね」など、気づいたことについて確認していきました。
自分が書いた要約文を見ながら、考えこむ子どもたち。じっくりと思考し、表現していきます。
人体模型作成中です
6年1組、理科の授業のようすです。
今日は、人の臓器が印刷されたカラーの用紙をハサミで切り取り、人体模型をつくりました。
山折り、谷折りを駆使し、のりで貼り合わせていくと、立体的な模型が完成するそうです。
今日は、紙を切っている段階でしたが、この後、立体的な人体模型を見るのが楽しみです。
「肺、こんななってるんだ」「肝臓ってこんな形なの?」と、友達と話しながら作業を進めていました。
ぬり進めています
6年2組、図画工作の授業のようすです。
人権擁護ポスターの色塗りに入り、着々と進める子どもたちです。
色を混ぜたり、薄めたりと、デザインにあった色合いを模索しているようでした。
完成も近づいてきましたね。最後まで、ていねいに仕上げていきましょう。
動画機能を使って
6年1組、書写の授業のようすです。
今日も、タブレット端末を使い、書写の練習を行いました。
今日は、なぞり書きしているところを撮影します。筆の持ち方、筆順、筆圧等、さまざまな角度から客観的にとらえることができます。
次週は、「風」の清書です。元気いっぱいの大きな「風」を書いていきましょう。
理科の実験
6年2組、理科の授業のようすです。
今日は、吐いた息の中に入っている酸素や二酸化炭素の濃度について調べる実験を行いました。
同じ班の友達と協力しながら、取り組みます。
「酸素と二酸化炭素以外は、どんな成分が含まれているんだろう」「人によって酸素の濃度が違うのかな」など、気になることを伝え合う子どもたちです。
実験結果は、ノートに記録していきました。他グループとの結果の比較も楽しみですね。
子育て支援の願いを実現する政治
6年2組、社会の授業のようすです。
今日は「子育て支援の願いを実現する政治」について、市や県における行政の働き等について学習しました。
教科書や資料集をみながら、質問に答えていきます。
子どもたちは、該当する箇所を見つけようと、教科書や資料集を交互に見ながら取り組みました。
100字で要約に挑戦!
6年1組、国語の授業のようすです。
今日は、「AIで言葉と向き合う」を読み、筆者の考えを要約する学習に入りました。
今回の課題は、ただ要約するだけではありません。100字(もしくは150字)以内で、文章に表していきます。
子どもたちは、少し緊張した面持ちでしたが、どんな言葉から書き始めようかと、真剣に考えていました。
さあ、100字でまとめることができるでしょうか。筆者が伝えたいことを、じょうずに書き表してみてくださいね。
三島めぐりに向けて
6年生、総合的な学習の時間のようすです。
今日は、三嶋大社や楽寿園などについて調べました。歴史を中心に調べる子と、自然を中心に調べる子とに分かれて、同じことを調べる友達と交流しながら、まとめていきました。
「室町時代から、寺尾っていう名前があったらしいよ」「小松宮ってなんて読むのかな?」と、聞き合いながら進めていました。調べたことを共有できる友達がいることで、学びが広がり、深まっていきますね。
自由と責任
6年2組、道徳の授業のようすです。
今日は、「自由と責任」について考えました。
「人の嫌がることはしてはいけないと思うけど、それを狙ってする人っているよね。そういうのって嫌だよね。」「週刊誌とか、人のことをおもしろおかしく書いているよね。でも、つい知りたくなって見ちゃうよね。」など、自分たちの生活を振り返りながら発言をする子どもたちです。
友達の話を聞きながらじっと考える子、自分の考えを積極的に伝える子、友達の話を受けて自分の気持ちの変化に気づく子など、さまざまな角度から物事を捉え、考えていける力を育んでいます。
星空はいつも
6年1組、音楽の授業のようすです。
今日もリコーダーの練習に取り組みました。
「星空はいつも」は、メロディが美しく、子どもたちも曲想をイメージしながら吹いていました。
指づかい、タンギングを確認しながら、ていねいに演奏する子どもたち。
みんなで合わせると、一層美しさを増します。
休み時間のようすです
3年生、休み時間のようすです。
生き物の観察に夢中の3年生。休み時間ごとに、虫かごをのぞいています。
「今日はバッタをつかまえてきたよ」「エサはなにかな?」と、友達と一緒に観察を続けます。
また、漢字ドリルやノートを広げて、書き順の確認を友達と確かめ合っているようすも見られました。
休み時間は、大好きな友達と過ごす大切な時間のひとつです。
かかわり合いを大切にしながら、「やってみよう ともに伸びよう」ですね!
分数÷整数の計算
6年2組、算数の授業のようすです。
今日は、分数÷整数の計算の学習に取り組みました。
答え合わせは、黒板を使って、確かめていきました。
ノートや黒板に手書きで書くという学習も、大切にしている佐野小学校です。
子どもたちは、自分の答えと友達が示した答えとを見比べながら、答えやそこにたどり着くまでの考え方を確認していきました。
実験結果をまとめよう
6年1組、理科の授業のようすです。
今日は、吐いた息に含まれる酸素と二酸化炭素の量について、実験結果をまとめていきました。
ビニール袋に吐いた息の中から、それぞれの数値を測定した子どもたちが、結果を発表していきました。
「あれ、わたしたちの班よりもかなり少ないね」「だいだい、同じぐらいの量だね」など、気づいたことを班の友達と共有しながら聞いています。
比較しながら聞く力が育っている6年生。多面的、多角的に物事を捉える力は、日常生活においても大切なことです。教科の学びと関連づけながら、視野を広げ、深めていく子どもたちです。さすが6年生です!
でんぷんは変化する!
6年1組、理科の授業のようすです。
今日は、でんぷんのはたらきについて学習しました。
でんぷんと唾液が合わさると、何かになる!ということが分かると、
「お米って食べると甘くなるよね」「甘くなるなら、糖分ってこと?」と、考えを広げていく子どもたち。
自分の生活と照らし合わせながら、考えを深めていました。
人権擁護啓発ポスターの標語を書いたよ
6年2組、図画工作の授業のようすです。
今日は、自分で考えた標語をポスターの中にかき入れていきました。
バランスを考えながら、かき込む子どもたち。思いが伝わるポスターをつくっていきます!
「風」の練習
6年2組、書写の授業のようすです。
今日も「風」の練習をしました。
今日は、書いているところを動画にとり、筆の動かし方や筆順などを確認しました。
自分の書いた文字は、タブレット端末を使って記録しています。
練習を始めたばかりのころの文字と、練習を積み重ねた文字とでは、書きぶりに違いがあらわれます。
子ども自身が、「上手になったな!」と実感することができます。
帯分数×整数
6年1組、算数の授業のようすです。
今日は、帯分数×整数の学習に取り組みました。
整数同士をかけ合わせることが分かると、スムーズに計算にとりかかる子どもたちです。
難しい問題にも、あきらめずに取り組みます。
算数の授業のようす
6年2組、算数の授業のようすです。
今日は、分数のかけ算について学習しました。
分数と分数とをかけるときには、どのようにしたらいいかについて、考えていきました。
数を図で表しながら、その概念を理解していきました。
みんな、真剣にノートを記入しています。
漢字テスト
6年1組、漢字テストのようすです。
みんな、真剣に答えを書いていきます。
小学校で学習する漢字は1026字。6年生では、191字学習します。
小学校生活最後の1年間。復習を繰り返しながら、書ける漢字を増やしていきましょう。
星空はいつも
6年1組、音楽の授業のようすです。
今日は、「星空はいつも」をリコーダーで練習しました。
子どもたちは、指づかいや音を確認するだけではなく、なめらかに吹けるように曲調を考えながら練習をしていました。
「この音、どうやって吹くの?」「上手に聞こえる?」と、友達と確認し合いながら練習する姿も見られました。
この後、みんなで合わせていきます。素敵な音色が響くことでしょう。
「風」のつく言葉
6年2組、書写の授業のようすです。
今日から「風」の練習に入りました。
毛筆で書く前に、「風」のつく言葉をみんなで出し合いました。
和風、風邪、強風、扇風機、威風、風来坊、風鈴、風車など、さまざまな「風」を見つけました。
力強さやしなやかさがあらわれるような「風」になるよう、これから練習していきます。
クリーン大作戦!
6年1組、家庭科の授業のようすです。
今日は、掃除について学習しました。
子どもたちは、校舎を歩きながら、ほこりがたまっているところやゴミが落ちているところなどを写真に撮りました。
「うわ、このホコリやばいよ!」「今朝、掃除したばかりだよね。なんでこんなにゴミがあるの?」と、いつもは気に止めないような場所をじっくりと観察していました。
「家の掃除って、自分でもやってる?」「家も、こんな風になってるのかな?」と、自分のことを振り返りはじめる子どもたちです。
写真を撮りながら、どんなことに気づきましたか?どんなことがわかりましたか?
気づいたことを生かしながら学習を深め、そして、自分の生活にも生かしていけるといいですね。
翼をください
6年2組、音楽の授業のようすです。
今日は、「翼をください」の低音パートの練習をしました。
ピアノの音を聴きながら、メロディを支える低音パートの音取りをしました。
「あれ?引きずられちゃうよ」「これだけで歌うといけるけど、メロディと一緒になると、ついメロディを歌っちゃうよ」と、何度も声を出しながら練習していました。
音符を見たり、ピアノの音を聴いたりしながら、一生懸命歌う子どもたち。
2つのパートがそろったら、きっととても美しいハーモニーになりますね!
理科の復習
6年1組、理科の授業のようすです。
今日は、タブレット端末を使い、理科の復習問題に取り組みました。
解いた後には、模範解答を用いて自分の解答を確認していきます。
これまでの学習を振り返りながら、じっくりと取り組む6年生。グループで取り組んだ実験、学級全体で確認したさまざまな事象、個で取り組む振り返りの時間。どれも、学びを広げ、深めていくためには、大切な時間ですね。
集中して取り組む6年生です。