カテゴリ:6年生

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、電熱線や装置を使い、電気を熱に変える実験を行いました。

　発表スチロールが何秒で切れるのかを計測しました。

　同じグループの友達と協力しながら、実験や測定結果の記録を行いました。

　電熱線で発報スチロールが切れるのを見た子どもたちは、感動していました。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、縮尺の学習に取り組みました。

　先日出かけた修学旅行。上野公園を例に、身近でもこの縮尺が使われていることを確認しました。

　説明を聞きながら難しい表情を浮かべる子どもたちですが、授業が進むにつれて理解も深まったようでした。

　６年生、音楽の授業のようすです。

　今日は、１・２組合同で授業を行いました。

　これまで練習してきた「小さな勇気」を、２クラスで合わせて歌いました。

　美しいメロディと歌声に、みんなの成長を感じるとともに

　あと４ヶ月ぐらいで卒業するのだなと、感傷的な気持ちになりました。

　６年生のみなさん、小学生の日々が１日１日と過ぎていきます。

　自分のことも、友達のことも大切にしながら、佐野小での生活を過ごしていきましょう。

　そして、勇気と希望をもって中学生になっていきましょう。

　６年生、書写の授業のようすです。

　今日は、１組・２組ともに卒業アルバムに載せる言葉を、毛筆で練習しました。

　友達と見合いながら、お互いにアドバイスし合います。

　友達がどんな言葉を選んだのかも、楽しみですね。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、四角形を三分の一の縮図にしたり、拡大図にしたりしながら作図しました。

　マス目を数えてから、三分の一の大きさについて考えます。

　子どもたちは、点と点とをつなぎながら、じょうずに拡大図にしたり縮図にしたりしていました。

　６年１組の教室では、修学旅行の新聞づくりに取り組んでいました。

「しおりを見ながら書くと、書きやすいよ」「なかなか書きたいことがまとまらないよ」と、文字を入力している子どもたちです。

　たくさんの思い出の中から、なにについて書いていこうか、迷ってしまいますね。写真も取り入れながら、完成させていきましょう。

　修学旅行から帰ってきた６年生。

　今日は、終わりのつどいを行いました。

　思い出に残っていることを語る子どもたち。みんなで、楽しかったこと、友達と協力したこと、初めて見て感動したことなどを共有していきました。

　つどいは、パソコン室で行いました。この部屋は、上靴をぬいで入ります。

　廊下には、整列した子どもたちの上靴がありました。こんなところからも、６年生の素敵なところを垣間見ることができました。

　みんなが無事に帰ってきてくれて、そして、楽しい思い出を胸いっぱいに抱いてくれてよかったなと思います。

　６年２組、英語の授業のようすです。

　今日もゲームを交えながら、楽しく学ぶ子どもたち。

　６年生になると、積極的に挙手をしながら、英語を話していきます。

　ＡＬＴも、子どもたちのためにと、さまざまな工夫を凝らしたゲームを考えています。

　担任と連携しながら、英語を話す楽しさを伝えています。

　６年１組、外国語の授業のようすです。

　今日は、ＡＬＴと一緒に英語の時間を楽しみました。

　月や曜日、天気などの日常的に使う言葉については、授業の最初の時間を使って話していきます。

　ノートに貼られた単語を見ながら、質問されたことに英語で答えていきます。

　繰り返し学習することで、子どもたちもすらすらと話すことができます。

　日々の積み重ねの大切さを実感することができます。ゲームを取り入れながら、今日も楽しく学びました。

　6年生が、すべてのプログラムを終え、修学旅行から戻ってきました。

「修学旅行で見つかる絆　重なる友情」を合言葉に、2日間過ごしてきました。

　たくさんの思い出を胸に、佐野小での生活をより豊かなものにしていってくださいね。

　国会議事堂、スカイツリー、浅草寺、上野動物園など、さまざまな場所で見聞を広げてきました。どのようなことが記憶に残っていますか？どのようなことを考えましたか？

　東京の良さを見つけられましたか？三島に生かせそうなことは、ありましたか？

　そんな話も、ぜひ聞かせてくださいね。

　今日はゆっくりと休んでください。そして、明日、元気に学校でお会いしましょう。

　修学旅行最後のプログラムに入った6年生です。

　今年は、みんなで同じものを作ります。

　木を使って、何を完成させていくのでしょうか。

　雷門も通過し、東京を満喫しています。

　上野公園を後にした６年生は、浅草寺へ。

　次の体験場所へ行くまでの短い時間ですが、浅草へと出かけました。

　地獄の門前で、記念撮影の6年生です。

　この後、公園内でお弁当を食べた後、体験学習に入ります。

　修学旅行のプログラムも、残すところあと1つとなりました。

　まだまだ班別学習中の6年生です。

　三島は、うっすら汗ばむ感じの陽気ですが、東京はいかがでしょうか。

　よく見て、よく聞いて、よく感じてきてくださいね！

　6年生、上野公園で班別学習中です。

　自分たちで計画したルートで、科学館や動物園、美術館などに行きます。

　今日はたくさん歩いて、自分たちで見聞を広げています。

　みんなで協力しながら、楽しく学んできてくださいね。

　おはようございます。

　修学旅行、2日目の朝を迎えました。

　子どもたちは、みんな元気に過ごしています。

　今朝もバイキングで朝食をとる子どもたちです。朝からもりもり食べて、今日1日の活力を養っていきましょう。

　朝食後には、グループ学習に入ります。今日も充実した1日になりますように！

　宿泊するホテルに到着した6年生は、21階へ移動して夕食タイムとなりました。

　窓の後ろに写る景色からも、素敵なホテルであることが伺えます。

　バイキング形式の夕食ですが、子どもたちは、上手にお皿に盛り付けることができたようです。ゆっくりと味わって食べてくださいね！

　夕食が終わると、班長・室長会議、入浴タイムとなります。

　お友達とのまったりリラックスタイムでもありますね。

　1日の疲れを癒やしながら、からだを休めてくださいね。

　東京スカイツリーの見学を終えた子どもたちです。

　グループの友達と一緒に、展望デッキで景色を堪能しました。

　今日は天気もよく、遠くに富士山も見えたようです。

　テレビロケ中の芸能人に会えたグループもあったようで、学校ではできないような体験をしています。

　お土産を買う時間も設定されていましたが、みんな遅れることなく集合しました。

　これから宿泊するホテルに向かいます。

　子どもたちは、みんな元気に過ごしています。夕食をとり、からだを十分に休めましょう。

　そして、明日の班別活動に備えていきましょう。

　読売新聞社についた子どもたちは、校閲体験を行いました。

　こんなにじっくりと新聞を読む機会はなかなかないので、貴重な体験です。

　みんなの表情も、いつも以上に真剣ですね！

　子どもたちが読売新聞社を訪れたことが、読売新聞地域欄に掲載されるとのことです。

　読売新聞をご購読の保護者のみなさま、ぜひ佐野小の名前を探してみてください。

6年生は議員会館で食事の後、国会議事堂の見学をしました。

貴重な場所を見学できて、しっかり学習できました。

6年生の修学旅行は、議員会館で昼食になりました。

なかなか一般の方は入れないところで食事をさせていただいています。貴重な経験ですね。

昼食後は、国会議事堂の見学になります。

6年生の修学旅行は最初の目的地である日本科学未来館に到着しました。

最新の技術が詰まった展示物を見学しました。

東京は雲一つない晴天で、過ごしやすい気候です。

　待ちに待った修学旅行の日がやってきました。

　朝のつどいを終えた子どもたちは、元気にバスに乗り込みました。

　みんなで協力しながら、楽しく学びを広げ、深めてきてくださいね。

　朝早くから、お見送りに来てくださった保護者のみなさま、ありがとうございました。

　それでは、６年生のみなさん、いってらっしゃい！

　６年１組、音楽の授業のようすです。

　今日は、卒業式で歌う予定のCOSMOSの音取りを始めました。

　アルトの音取りでは、メロディを奏でるところと支えるところとの歌い分けが難しそうでした。

　少しずつ練習しながら、さのっ子のCOSMOSを歌い上げていきましょう。

　６年２組、国語の授業のようすです。

 　今日は、国語辞典を使って意味調べを行いました。

「既成と既製はどうちがうんだろうね？」「口がきけるは、口をきくで調べると意味がわかるよ！」など、気づいたことを友達と共有しながら進めていました。

　タブレット端末を使えば、すぐに検索できる時代ですが、このように辞典を使って調べると、同じページに載っている別の言葉に関心をもったり、同音異義語を見つけたりと、語彙を増やしたり言葉の感覚を広げたりすることにつながります。

　どちらも使いこなせる力をつけていけるといいですね！

　６年生、卒業アルバムの写真撮影を着々と進めています。

　個人写真、集合写真、全体写真、クラブ活動の写真、委員会の写真等、数ヶ月をかけて写真を撮り続けています。

　何枚も撮りながら、最もよい写真を選んでいくようです。

「笑顔で～！」とカメラマンさんから言われても、少し緊張気味の子どもたちです。

　小学校時代の素敵な思い出の１ページとなるよう、これからも素敵な写真を撮っていただきましょう！

　６年１組、社会の授業のようすです。

　今日から、いよいよ江戸時代の学習に入りました。

　征夷大将軍、関ヶ原の戦いなど、知っている言葉を用いて、学習を振り返りつつ先へと進めていきました。

　源頼朝の話題があがると「三嶋大社で椅子に座ったよね」など、三島巡りのことを思い出したようです。

　知っていることと時代のこととが結び付くと、歴史の学習はさらに面白さが増しますね。

　いよいよ修学旅行が近づいてきました。

　子どもたちは、しおりを見ながら、集合時刻や持ち物、出かける場所などについて確認していました。

「まだ準備できてない～！」「大きなバックは準備し始めたよ！」と、子どもたちの会話からも近づいてきたことがわかります。

「朝は、いつもと違う時間に集合だよ！」「オレが、○○さん家に寄るから、一緒に行こうよ！」と、声をかけ合う姿も見られました。

　充実した修学旅行になるよう事前準備をしておきましょう！

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　今日は、彫刻刀を使って、写真立てを彫る学習を行いました。

　講師に木彫りの先生をお招きし、子どもたちに彫り方を教えていただきました。

　先生の作品を見させていただいた子どもたちは、その芸術性と精巧さに感動していました。

　一掘りずつ、ていねいに描く子どもたち。完成が楽しみですね。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、てこの原理について学習をしました。

　トングやピンセットなどの写真をみながら、力点や作用点などを見つけていきます。

　自分の考えがまとまると、友達と指で示しながら確認するようすも見られました。

　身の回りの生活の中と理科の学習を結びつけて考えることで、理解もより深まっていきますね。

　６年２組、国語の授業のようすです。

　今日は、狂言「盆山」を見ました。

　室町時代に誕生したものだと知ると、社会科で学習したことを思い出した子どもたちは、気づいたことを発表していました。

　同時代にはやった「能」も見てみたい！というので、世阿弥についての動画も見ていきました。

　もっと知りたい！もっと見てみたい！という気持ちを、これからも大切にしていきましょう！

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、狂言「盆山」を音読しました。

「ずか。ずか、ずか、ずか。」は、のこぎりで木を切る音です。子どもたちは、雰囲気がでるようにと、声色を変えながら読んでいました。

　犬はびょう、さるはきゃ、と鳴く真似もしていきました。

　室町時代のお話でしたが、子どもたちはその滑稽さに気づき、楽しんでいました。

　６年２組、国語の授業のようすです。

　今日は「『本物の森』で未来を守る」を読んで考えたことを、ワークシートに記入しました。それを、学級の友達全員分、読みました。

　読みながら、「すげ～！」「オレ、ここまで考えてなかった！」「反対側の理由も書くと、説得力が出てくるね」などの声が聞こえてきました。

　友達のよさを知り、新たな学びへと広がりました。

　筆者の主張と自分の考えを比較しながら、その根拠となることがらを示して説明しようとする子どもたち。

　物事を適切にとらえながら読む力が、深まっています。

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、狂言「盆山」を見ました。

　今とは違う言葉遣いに、くすりと笑う子どもたち。室町時代にも喜劇があったことにも感動していました。

　明日は、役割に分かれて読む練習をしてみます。

　ずか、ずか、ずか。これは、のこぎりで物を切る音です。

　どんな風に読んでみるとよいのでしょうか。

　今日の給食は、６年２組のリクエスト献立でした。

　秋を感じる栗とさつまいものご飯です。

「くりもいもも、ほくほくしているね！」と、味わって食べていました。

「おいしい！おいしい！」と、なんでもよく食べる子どもたちです。

　さのっ子は、よく食べ、よく遊び、いつでも元気いっぱいです。

　６年１組、算数の授業のようすです。

　今日も比の学習に取り組みました。

　「＝」のついた等式では、同じ数をかけたり割ったりすると同じ数になるということを理解し、文章問題に挑戦していきました。

　算数の時間には、じっくりと話を聞き、考えを整理しながら学ぶ子どもたち。論理的にものごとを整理する力も、ついてきましたね！思考力を働かせながら、考えを整理しています。

　６年２組、国語の授業のようすです。

　今日は、「『本物の森』で未来をつくる」を読み、筆者の主張に対して賛成か、反対かについて考えていきました。

　逆の立場になって考えてみると、書かれていないことがあること、デメリットには触れられていないことなどに気づき、賛成とも反対とも言えないという意見が多く見られました。

　さまざまな視点で物事をとらえる子どもたち。深い読みにたどり着いています。

　今日の給食は、リクエスト献立でした。

　ハンバーグやマカロニサラダなど、子どもたちにも大人気のメニューでした。

「おいしい！おいしい！」をつぶやく子どもたち。

　これからももりもり食べて、健康なからだをつくっていきましょう。

　今日もおいしい給食をありがとうございました。

　６年２組、音楽の授業のようすです。

　卒業式に歌う歌が決まった子どもたちは、それぞれの曲調について友達と話し合っていました。

　これから始まる練習！

「卒業式」だなんて、まだ実感がわかないですよね？

　この歌が仕上がるころには、みんなは佐野小を卒業し、中学校へ旅立つときですね。

　そう考えると、寂しい気持ちになりますね。

　これから修学旅行もさのっ子祭りも、卒業アルバムの文集づくりもありますね！

　小学校生活を、今まで以上に充実させていきましょう！

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、週に１度の漢字テストと「本物の森で未来をつくる」の単元テストを行いました。

　毎日の漢字の宿題の成果を発揮しようと、はねやはらいなどにまでていねいに書く子どもたちです。

　テスト終了後の休み時間には、「７文字で書くって書いてあったけど、どこから書いた？」「書き始めは、どの言葉から書いた？」など、それぞれの考えを伝え合うすがたも見られました。

　どんなときでも、友達と一緒に高め合おうとすることができる６年生ですね！

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　今日は、写真のフレームに彫る（木彫り）デザインを、フレームに描き写していきました。

　メタモジを使って作ったデザインをプリントアウトし、カーボン紙を敷きながら写していきました。

　細かな修正を加え、次回から彫っていく予定です。

　実際に彫るときには、木彫り専門の先生を講師としてお招きしようと計画を立てているところです。

　楽しみにしていてくださいね！

　６年１組、算数の授業のようすです。

　今日は、てこのはたらきについて学習しました。

　パン屋にあるトングを例に、考える子どもたちです。

　今日の給食でも、ちくわのもみじあげやひじきを配るときに、トングを使いました。

「今日の理科でやったよね！」「これって、てこのことだね」と、早速、生活の中から発見していました。

　自分のこととして考えられる６年生。学びが深まりますね。

　６年１組、算数の授業のようすです。

　比について学習を進めている６年生ですが、今日は使い慣れるための練習問題に取り組みました。

　酢大さじ３杯とサラダ油大さじ５杯の比を求める問題のように、身近な生活と関連させながら考えていきました。

　具体的なイメージがもてると、計算もしやすくなりますね。

　６年２組、音楽の授業のようすです。

　今日は、卒業式に歌う曲を決めました。

　６曲を聴き、その中でどの歌を歌いたいかについて、みんなで考えました。

　１組の考えも聞きながら、決めていきましょう。

　もうすぐ11月に入ります。佐野小で過ごせる日々も、だんだんと少なくなってきます。

　１日１日を大切にしながら過ごしていきましょう。

　６年生が、修学旅行について学習を進めています。

　今日は、上野公園について、コースの確認を行いました。

　グループに分かれて散策する予定です。三島巡りの経験を生かしながら、協力していきましょう。

　６年１組、音楽の授業のようすです。

　今日は、「雨のうた」の合奏練習に取り組みました。

　担当する楽器ごとに分かれて、パート練習を行いました。

　練習の段階とは思えないほど、美しい音色が聞こえてきました。

　それぞれの学期の音が重なり合ったら、もっと素敵な曲になるのだろうと思うと、完成が待ち遠しいです。

　素敵な合奏を、楽しみにしています！

　６年２組では、修学旅行に向けて調べ学習を行っていました。

　上野公園や桐木目込み細工などについて、タブレット端末を使いながら調べ、まとめていました。

　どんな場所であるか、その良さはどのようなところにあるのか、また三島市に取り入れられそうなことはあるのかなど、さまざまな視点をもちながら調べていました。

　三島めぐりでつけた力を生かしながら、修学旅行も充実したものにしてきてくださいね！

　さて、三島めぐりで作ったポスターですが、来週23日から11月10日まで（最終日は昼頃に撤収してきます）、三島市役所本館の受付前にて、展示予定です。

　商工観光課さまとの、タイアップ企画です。

　お近くにお立ち寄りの際には、６年生の作品をぜひご覧ください。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、さまざまな形の体積を求める学習に取り組みました。

　形を、いくつかの形に切ったり、くっつけたりしながら、求められる形に変えていきます。

　プリントに線を引いたり、印を付けたりしながら、考えていきました。

　友達と相談しながら取り組むことで、アイディアも浮かんできたようです。

　６年１組、社会の授業のようすです。

　今日は、「金閣寺や銀閣寺から、当時のようすを知ろう」と、学びを広げていきました。

　対照的な２つの写真を見た子どもたちは、「金閣寺はぴかぴかの金。銀閣寺はひなびた感じがするね。」「私は銀閣寺の方が好きだな。金閣寺の方が、派手だよね。」など、気づいたことを伝え合っていました。

　その後、教科書に書かれたことから、わかったことをまとめていきました。

　気づいたことは、積極的に発表しようとする６年生です。

　６年１組、算数の授業のようすです。

　今日は、柱の体積を求めました。

　グループの形になっているので、ちょっと迷ったときには、すぐに友達に聞くことができます。

「ここって、どうやるの？」「こっちが底辺じゃない？」と、気軽に聞けるところが、グループの形のよいところです。これからも、友達との学びを大切にしながら、算数の学習を進めていきましょう。

　６年２組、外国語の授業のようすです。

　今日は、ALTと一緒に学習する日です。絵を見ながら、どこにあるのかについて英語で答えていきました。

　机の上に、テーブルの下に、窓の横になど、伝え方はさまざまです。何通りもの伝え方について、学習しました。

　積極的に発表する子どもたちです。

　６年生、家庭科の授業のようすです。

　今日も、ナップザックづくりに取り組みました。

　ひもを通す部分をつくるために、ミシンで布の端を縫っていきます。

　写真は、動画を見ながら、ミシンの使い方や作業の手順を確認しているところです。

　みんな、真剣な眼差しで見ています。

　さあ、これから縫い始めましょう！

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、地層の中でも「断層」について学習を進めました。

　毎日のように飲んでいる丹那牛乳。その近くにある断層について触れながら、どのようなときに起きるのか、どのような形状になっているのか等について学びを広げていきました。

　これからも変わり続ける大地に、興味津々の子どもたちでした。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、地層について学習したことについて、ｅライブラリを使って復習しました。

　ｅライブラリの学習は、自分のペースで進めることができるので、子どもたちも安心して学ぶことができるもののひとつです。

　今日も落ち着いて学習に取り組むことができました。

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　ランドセルを取り入れた風景の水彩画、いよいよ完成に近づいてきました。

　ランドセルの色は塗り終わり、背景となる地面や草、空などを塗っている子が多く見られました。

　また、一度塗るだけではなく、何度も色を重ねていき、奥行きを出していました。

　６年間背負ったランドセル。思い出いっぱいのランドセル。

　どんな絵に仕上がるのでしょうか？

　６年１組、算数の授業のようすです。

　今日は、立体の体積について学習しました。

　模型を見ながら、底面や高さを確認した子どもたちは、柱の体積＝底面積×高さであることを理解していきました。

　円の面積の学習に続き、その公式の仕組みについても理解を深めていきます。

　今日も、真剣に学ぶ姿が印象的な６年生でした。

　６年２組、音楽の授業のようすです。

　今日は「小さな勇気」という歌の合唱練習を行いました。

　伴奏をよく聴きながら、みんなでメロディを合わせていきます。　美しいハーモニーが、廊下まで響き渡っていました。

　６年２組、家庭科の授業のようすです。

　今日は、ナップザックづくりに取り組みました。

　ミシンで縫うための、事前準備です。チャコペンシルを使い、縫う線をわかるようにしていきます。

　布がずれてしまわないように、まち針でとめています。

　いつもに増して、真剣な表情で取り組む６年生です。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、運動場の砂と砂場の砂を入れた容器を使って、地層について学習しました。

　大きな砂利が下へ沈み、細かな砂がその上に積み重なっていきました。

　子どもたちは、その様子を観察していました。また、動画を見ながら、さまざまな地層のつくりについても知り、学びを深めていきました。

　６年生が、卒業アルバムの個人写真撮影を行いました。

　１人ずつ、カメラマンの前に座り、ほほえむような表情で撮っていきました。

　順番待ちをしている子どもたちからは、「素敵！」「なんだか大人っぽいね！」という声が聞こえてきました。

　あと半年で卒業するんだなと、急に実感がわいてきた子どもたちです。

　１日１日を大切にしていきましょう！

　６年２組、算数の授業のようすです。

　これまで、算数用語を使い、公式の成り立ちについて考えてきた子どもたちですが、今日は、実際の数字を使って円の面積を求めました。

　直径や円周率等の数字を当てはめながら、答えを求める子どもたち。

　すらすらと考えることができました。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　地層や大地のつくりについて学習を進めてきた子どもたち。

　今日は、化石はどのようにしていできるのだろう？について、考えました。

　そこで、まずは恐竜のことを調べはじめました。

　タブレット端末を使って調べることができるので、とても便利ですね。

　恐竜のどんなことがわかったかな。そして、そこから、化石がどのようにしてできるのかについて、考えることができたかな。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、円の公式がどのようにして考えられるのかについて、グループの友達と一緒に考えていきました。

「直径は半径が２個分だから、高さが半径の２倍の直径と一緒になるよね」「平行四辺形の公式から、円の面積の公式が導き出せるね」など、算数用語を使いながら、円の面積の求め方について深く考えました。

　友達とかかわり合いながら、今日も学びを広げ、深めました。

　今日は、教職員の研修として、授業を参観しました。子どもたちの主体的な学びについて、研修を深めました。

　６年１組では、テニピンのラケットを作成しました。

　友達と一緒にテープで補強していきます。

　４年生のとき以来の作成でしょうか。

　白い部分には、思い思いのデザインを描いていきます。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、前回に引き続き、円の面積の求め方について学習しました。

　今日は、補助線がえがかれた円にある正方形の数を数え、およその面積を求めました。

　かけ算を使って求める子、一マスずつ数える子、それぞれの方法で数えていました。

「一マスずつ数えると疲れるし、わからなくなるね」「かけ算を使えば、一マスずつ数えるよりも簡単に数えられるね」など、席の近くの友達と話す姿も見られました。

　公式を覚えてしまえば簡単に求められる円の面積ですが、どうしてそのような式になるのかについても考えることで、より理解を深めていきます。

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、「きつねの窓」を読み進めました。

「窓の向こうに何が見えるのか」について話し合う場面では、「大事な人との思い出が見える」「亡くなった人との楽しい記憶が見える」など、物語を読んで感じたことを伝え合っていました。

　自分の考えを伝える素敵な授業でした。

　６年１組、社会の授業のようすです。

　今日は、聖武天皇の時代について、大陸から伝わってきたものについて考えました。

　人、もの、ことに分類しながら、調べる子どもたち。

　資料をじっくりと観察しています。新たな発見を大切にしていきましょう。

　６年２組、社会の授業のようすです。

　今日は、貴族の暮らしについて調べながら、気づいたことについて発表しました。

「結構、豪華なものを食べているよね」「十二単は重いのかな」など、絵や写真を見ながら考えていました。

　グループの友達と考えを出し合うことで、意見も広がっていきますね。

　６年２組、外国語の授業のようすです。

　今日は、ユニット４までの単元テストに取り組みます。その前の時間を使って、テスト勉強中の子どもたちです。

　教科書やノートを見ながら、動詞の過去形の復習をしていました。

　音声を聞きながらの問題もあります。これまでの実力を試してみましょう。

　６年１組、家庭科の授業のようすです。

　今日は、シャツやズボン等の絵を見ながら、どのようなところが、どのように汚れるのかについて考えました。

「首の周りは汗がついているよね」「今朝は雨が降っていたけど、砂が靴下についちゃったよね」など、自分たちの生活を振り返りながら、グループで意見を交換していました。

　衣服を清潔に整えるために、どんなことに気をつけたり、工夫したりしているのでしょうか。この後、学習を深めていきましょう。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　現在の佐野小建設時に収集した土を見ながら、どのような種類の土があったのかについて分析していました。

　ビンに入った土を、友達と見合う子どもたちです。

　どんな発見があったのでしょうか？熱心に観察していました。

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　今日は、タブレット端末で撮った写真をもとに、画用紙に下書きを始めました。　

　途中、ペンが止まる子どもたち。描いては考え、描いては考えを繰り返していました。

　立ち止まって考える時間も、大切にしている子どもたちです。

　６年２組、理科の授業のようすです。

　今日から、大地についての学習に入りました。

　教科書に描かれている地層を見ながら、気づいたことを伝え合いました。

　熱心に写真を見る子どもたちです。

　興味をもって学習に取り組んでいます。

　６年1組、算数の授業のようすです。

　今日は、円の面積を求める学習を行いました。

　直径や円周率等がわかっている子どもたちが、どのようにしたら求められるかについて考えました。

　黒板にかかれた図を見ながら、真剣に考える子どもたちです。

　友達の意見を聞きながら、求めていきます。

　６年２組、社会の授業のようすです。

　今日は、社会の単元テストに取り組みました。

　歴史分野の問題でしたが、思い出しながら書き込むようすが見られました。

　小学校での学習がもととなり、中学校へとつながります。小学校生活もあと半年となります。

　日々の積み重ねを、これからも大切にしていきましょう。

　６年１組、外国語の授業のようすです。

　今日は、友達とペアになり、道案内を行いました。

　目隠しをしながら、迷路を進んでいきます。友達の説明でゴールまでたどり着けるよう、英語で説明していきます。

　今日も友達と一緒に楽しみながら、学びました。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　レゴマインドストームを使って、プログラム学習を体験した子どもたち。

　今日は、これらの技術が日常生活に活用されていること、これから進む未来はより進化した技術が活用されていくことなどについて考えました。

　これからの時代を築いていく子どもたち。今日の授業がきっかけとなり、開発したり、研究したりする仕事を選択する子もいるかもしれません。

　日々の学びは、子どもたちの明日をつくっていきます。

　たくさん感じ、考え、今日を明日へとつないでいきましょう。

　６年２組、家庭科の授業のようすです。

　今日は、洗濯板を使って、自分の靴下を洗いました。

「昔の人って、毎日これをやってたなんて大変だね」「ぼくの靴下、こんなに汚れていたんだ！」「干した靴下から、水滴が垂れてくるよ。しっかりしぼったのに！」と、気づいたことを友達と共有していました。

「家で、洗濯をたたむのを手伝っているよ」「いつも、洗濯物を家の中に取り入れているよ」と、日々のお手伝い事情についても語っている子どもたちでした。

　今週末に予定されている交通安全リーダーと語る会。

　６年生は、自分たちが住んでいる地域の安全について考えたことを、パネルディスカッション形式で発表します。

　夏休み前から取り組んできた子どもたちです。

　５年生や三島警察署、三島市の方々の前で、自分たちの思いを伝えます。

　６年１組では、プログラミング学習を行いました。

　真っ直ぐ動いた後、右折するためのプログラムを考えていたり、赤い紙の前では止まるなどのプログラムを考えたりしました。

　友達と協力しながら、プログラムを考える子どもたち。

　苦戦する楽しさを体感しています。

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　今日も、ランドセルのある風景の撮影をする子どもたちです。

　遠近法を使い、幻想的な雰囲気をふくりだしています。

　お気に入りの１枚を撮るために、立ってみたり座ってみたりしながら、構図を決めています。

　６年１組、算数の授業のようすです。

　今日は、正五角形、正六角形、正七角形等の多角形を見ながら、線対称であるか、対称の軸の本数や点対称の有無について、調べていきました。

　子どもたちは自分の考えをもとに、友達と意見を交流していました。

　意見が異なったときには、多角形を見ながら、線を引いたり、数を数えたりしながら話し合っていました。

　友達の考えを聞きながら、自分の考えを深めていく子どもたちです。

　６年２組では、プログラミング学習に取り組みました。

　今日は、カラーセンサーを使って、プログラムします。

「赤い紙のところに来たら止まってほしいのに、止まらないよ～」「指示の出し方を変えてみようよ。そして、もう一度やってみようよ！」と、グループの友達と相談しながら、取り組みます。

　試行錯誤しながらプログラムする楽しさを感じる子どもたちです。

　プログラム通りに動いたときのうれしさと達成感は、たまりませんね！

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、いろいろな四角形をかき、それらを切って分類しました。

　定規やコンパス等を使いながら、正方形、長方形、台形、ひし形等をかいていきます。

　４年生で学習したことを思い出しながら、かいていきます。

　具体的な形をつくりながら学ぶことで、より理解が深まりますね。

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、タブレット端末を使い、作文を書きました。これまで書いてきた構成メモを活用しながら、書き進めていきます。

　６年生になると、作文のような長いものもキーボード入力で書き表すことができます。

　書いたり消したりが、鉛筆で書くときよりも便利です。文章もすらすらと思い浮かぶようです。

　６年２組では、テニピンのラケットを作成しました。

「4年生のとき以来だね！」「ゴムをきつくしばりすぎないようにしよう！」と、工夫する姿が見られました。

　友達とお話しながら、楽しそうに作る子どもたちです。

　今回は、どんなデザインにしていくのでしょうか？

　６年１組、外国語の授業のようすです。

　今日は、夏休みにしたことや楽しかったことなどについて、英語でインタビューに答える学習をしました。

　ＡＬＴに質問されたことに、英語で返答します。

　どんなことを話そうかと、一生懸命考える子どもたちです。

　実際に話すことにより、英語を使うことの楽しさにふれることができますね！

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、点対称な図形の性質をふまえて、作図方法を説明していきました。

　グループで話し合いながら、作図方法の確認をします。

　今日も友達とともに、学びを広げ、深めていきました。

　今日は、静東教育事務所及び三島市教育委員会のみなさまが、さのっ子たちの授業を参観しました。

　１年生から６年生まで、すべての学級を参観しましたが、どの授業でも子どもたちの真剣な眼差し、笑顔が見られました。

　来校者のみなさまには、子どもたちの素敵なところを、たくさんほめていただきました。

　写真は、６年１組の国語の授業のようすです。大勢の来校者がいて緊張ぎみの子どもたちでしたが、いつものように積極的に発表する姿も見られました。

　６年１組では、レゴマインドストームを使い、プログラミング学習を行いました。

　昨年も学習したことを覚えている子どもたち。

　今日は、１年前の記憶をたどりながら、プログラムを考えました。

　隣の席の友達とペアになり、共に学びます。協力しながら学ぶ楽しさを感じています。

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　ランドセルを持って歩く子どもたち。ランドセルと風景とのコントラストを考えた構図を探していました。

　小学校生活を共に過ごしてきたランドセル。

　印象深い絵になっていくことでしょう。

　今日は、三島市危機管理課から講師をお招きし、地域の安全について考えました。

　校区の地図に、危険だと思うところや安全だと思うところなどを、書き込んでいきました。

　友達の地図を見ながら、自分の地図と同じところを見つけていきました。

「人の命を救うためにできることはある　そして、未来は変えられる」という話が、とても印象的でした。

　いざというときのために、日頃から地域の安全について考えることが大切ですね。　

　今日は、佐野小に起震車がやっていました。

　今年は、３年生と６年生が震度５と震度７弱を体験しました。

　震度５のときには「このくらいの揺れかあ」と友達と話す余裕のあった子どもたちですが、震度７弱になると、

言葉を失っていました。

「やばい、こんなに揺れたら吹き飛ばされちゃうよ」「立っているのもやっとだよ」と、あまりに怖くて驚いていました。

「家具がとんできちゃうよ」「壁にひびがはいっちゃうことがあるんだね」と、気づいたことを友達と話していました。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、線対称な図形の特徴について考えました。

　いかのような形に切った折り紙に、対称の軸を書き入れました。また、対称の軸から対応する２つの点までの長さは等しいことや、対応する２つの点を結ぶ直線は対称の軸に垂直に交わることなどについて、確認しました。

　具体物があることで、理解がしやすくなりますね。

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、市内作文集「わきみず」への掲載をめざして作文を書くための準備をしました。

　どんな構成にしようか考え、構成表に記入していきます。

　日常生活を振り返り、身近なことを題材にすると書きやすいですね。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、都道府県のマークを見比べながら、対称な図形を見つけていきました。

　ベン図を使い、具体的にマークを動かしていきました。

　班の友達と相談しながら取り組んだので、安心して考えることができました。

　学習内容に合わせて、タブレット端末や紙媒体を使い分けています。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、タブレット端末を使い、太陽や月の学習について復習しました。

　自分のペースで進めることができるので、どの子も集中して取り組むことができました。

　友達と一緒に学習する時間も大切ですが、このような自分の時間も大切ですね。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、光とボールを使って、月の見え方について学習しました。

　１人ずつ、ボールを持って太陽に見立てたライトの前に座りました。

「あ！見えなくなった！」「太陽の光と反対向きに座ると、ボールがよく見える！」と、月になったつもりでそのようすを捉えました。

　待っている間も、太陽や月の光のあたり方を、注意深く観察する子どもたちです。

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　今日は、色をぬる子、ニスをぬる子、ニスをぬった後に風を送ってかわかす子、完成した作品のみどころを書く子と、それぞれの活動となりました。

　どの子も、ていねいに仕上げていきます。

　ニスをぬると、雰囲気がさらによくなりますね。

　三島巡りをした６年生がつくったポスターが、秋ごろ三島市役所で展示される予定です。

　商工観光課の方にポスターを見ていただき、「もっとめだたせるといいですよ」「どこの紹介かがわかるともっといいですよ」とご助言をいただきましたので、改めて自分のポスターを見てみました。

　同じ写真を使ったポスターでも、配置の仕方や色合い、大きさ等によって印象が大きく変わることがわかりました。

　より素敵なポスターに変身させ、多くのみなさまに見ていただきたいと思います。

　展示日程が決まりましたら、改めてお知らせいたします。