令和５年度学校の様子

　６年２組、理科の授業のようすです。

　今日は、吐いた息の中に入っている酸素や二酸化炭素の濃度について調べる実験を行いました。

　同じ班の友達と協力しながら、取り組みます。

「酸素と二酸化炭素以外は、どんな成分が含まれているんだろう」「人によって酸素の濃度が違うのかな」など、気になることを伝え合う子どもたちです。

　実験結果は、ノートに記録していきました。他グループとの結果の比較も楽しみですね。

　３年生がｅライブラリを使い、算数の練習問題に取り組みました。

　わり算の問題を中心に行いましたが、中には、中学生や高学年の問題を見る子どもたちもいました。

「中学生になると、こんなに難しい問題になるよ」「４年生の問題だけど、わかったよ！」「この問題、引っかけ問題だよね！」などと、友達と交流する姿が見られました。

　タブレット端末を使った学習が大好きな３年生。自分のペースで取り組めるよさを体感しています。

　さのっ子たちが登校してくる前の佐野小学校は、とても静かです。

　そのような中、子どもたちが育てている花や野菜の苗を見たり、カモがたまごをあたためているようすを見たりしていると、「１年生のみんなは、大きくなった葉を見て喜ぶかな」「ミニトマトの実がなっているのに気づくかな」「無事にたまごがかえったら、みんなも嬉しくなるかな」など、子どもたちの笑顔ばかりが思い浮かびます。

　友達とのかかわりの中で、自然とのかかわりの中で、たくさんのことを学んで、考えて、そしてあたたかい心をもったさのっ子であり続けてほしいと思います。

　今日は、あいにくの雨模様ですが、落ち着いて生活している子どもたちです。

　今日も、楽しかったな！　これがわかったよ！　難しかったけど挑戦してみたよ！という１日でありますように。

　３年生、漢字テストのようすです。

　テスト前には、３分間の学習タイムがあります。

　子どもたちは、ドリルや漢字ノートを見たり、ドリルに書き込みをしたりしながら、準備をしていました。

　３年生になり、難しい漢字が増えていますが、こつこつと練習を積み重ねています。

　６年２組、社会の授業のようすです。

　今日は「子育て支援の願いを実現する政治」について、市や県における行政の働き等について学習しました。

　教科書や資料集をみながら、質問に答えていきます。

　子どもたちは、該当する箇所を見つけようと、教科書や資料集を交互に見ながら取り組みました。