令和4年度学校の様子

　５年生が、図画工作などでつくった作品を入れるためのバッグづくりに取り組みました。

　自分の好きなものをテーマに、サインペンを使って描いていきます。

　好きなキャラクターやお菓子、野球選手の名前など、さまざまです。

「そのキャラクター、いいよね！」「○○さんは何を描く？」など、友達のようすも気になるようす。

　さあ、どんなバッグが完成するかな？

　３年生、算数の授業のようすです。

　今日は、わからない数字を□で表して考える学習に取り組みました。

　友達と一緒に何を□にすればいいのか、全体の数はどれになるのかなどについて確認していきながら、考えていました。

　たし算やひき算だけではなく、かけ算なども使って考える問題でしたが、問題をよく読みながら解いていきました。

　難しい問題にも、一生懸命取り組む３年生です。

　４年生、国語の授業のようすです。

　今日は、文章中の言葉から表現の面白さに着目しながら読む学習に取り組みました。

　子どもたちは「絵を一緒に見ながら考えるとわかりやすいよ」「教科書の104ページに○○と書いてあって、そこが面白いです」など、気づいたことについて発表していきました。

　文章の中から作者の考えを導き出そうと、細かなところにまで着目しながら読む力が伸びている４年生です。

　２年生、国語の授業のようすです。

　今日は「お手紙」を読みながら、がまくんやかえるくんの気持ちについて考えました。

「がまくんがさみしい思いをしているからお手紙を書こうかな」「はやくお家に帰ってお手紙を書いて、がまくんに元気になってもらいたいな」と、発表をしていました。

　文脈や挿絵から、がまくんやかえるくんの気持ちを考える２年生。読解力が伸びてきました！

　３年生になると、２年生よりも長い文章を読む機会が増えていくでしょう。２年生の学習をしっかりと積み重ね、３年生につないでいきましょう。

　１年生が日記を書きました。

　休日の出来事の中から一つを選び、書き進めていました。

　家族と買い物に行ったこと、映画を見たこと、サッカーをしたこと、親戚に会ったことなど、楽しかったことを思い出しながら書いていました。

　どんなことをしたのか、そのときどのような気持ちだったのかが伝わるように書いていました。

　日々の学習の成果が、現れていますね！素敵な日記で、読んでいて楽しい気持ちになりました。