カテゴリ:5年生

　５年生が、国語のテストに取り組みました。

　難しい問題に当たると、書き進めていた鉛筆が止まります。そして、じっと考えていきます。

　書いたり消したり、考えたりを繰り返しながら、解答用紙が埋まっていきます。

　５年生も残り１週間となりました。最後まで、友達と協力しながら、「かかわり合う力　学び合う力　鍛え合う力」を高めていきましょう。

　５年生、書写の授業のようすです。

　今日は、本年度最後の書写の授業でした。

　１年のまとめとして「令和」を書きました。ちょうど１年前の書写の授業でも「令和」を書きました。

　１年が経過し、より点画がはっきりとした文字が書けるようになってきた５年生です。

　もし、１年前の「令和」が家に保管してあったら、比べて見てくださいね！

　５年生、外国語の授業のようすです。

　今日は、英語で伝言ゲームをしました。ＡＬＴから伝えられた英語を、列の友達に伝えていき、最後に伝えられた子が黒板に答えとなる絵を描いていきます。

　子どもたちは、今日も楽しみながら英語の学習に取り組みました。

　５年生、国語の授業のようすです。

　今日は、決まった議題について、意見を出し合いました。グループの友達と考えを伝え合ったり、他のグループの友達から意見を聞いたりしながら、考えを深めていきました。

　テーマは、グループごとに異なりますが、説得力のある意見に基づいた発表になることでしょう。

　友達と考えをすりあわせながら、よりよい発表をめざしていきましょう。

　５年生、国語の授業のようすです。

　今日は「小さな質問」という詩を読みました。

　登場人物はとんぼ。「どうして僕はとんぼなのか？」という質問に対して、人間には聞こえないような声で答えを教えてもらいます。

　どうして人間には聞こえないような声なのだろうか？について、考えを広げ、深めていきました。

「人間に知られたら大変なことになるから？」「教えてくれないのは、ちょっと意地悪だよね？でもそういう意味でもないような気がするよ」と、席の近くの友達と語り合いました。

　さて、どのような考えにたどりついたのでしょうか？

　友達との学びの中で、これからも自分の思考を広げていってくださいね！