カテゴリ:4年生

　４年生が、３・４年生合同のお楽しみ企画を考えました。
　体育館に集まり、こおり鬼や進化じゃんけんなどを行いました。
　寒さにも負けず、思いっきりからだを動かす子どもたちです。３年生も４年生も一緒になって楽しみました。

　４年生、図画工作の授業のようすです。
　今日も、彫刻刀を使って彫り進めていきました。徐々に手つきもなれてきた子どもたちです。刷ったところをイメージしながら、ていねいに削っています。
　安全に気をつけながら、完成をめざしていきましょう！

　４年生、音楽の授業のようすです。
　今日は、グループに分かれて腹式呼吸の練習をしました。自分たちで合図が出せるよう声かけから練習していきます。
「おへそに力をいれよう」「頭をまっすぐにするのが難しいよ」と、コツをつかむのが難しそうでした。
　もう一方のグループは、タブレット端末を使い動画撮影を行いました。オーラリーと茶色の小瓶を録画していきます。練習の成果を記録に残すことはできたかな？

　４年生、書き初め練習のようすです。
　体育館で行った書き初め練習。３年生のころよりもスムーズに準備を進め、そして、堂々と書くことができました。広々とした体育館で書くと、からだも動かしやすいのかもしれません。
　新年の願いを込めて、冬休みにもぜひ書き初めを行ってみてくださいね。

　４年生、音楽の授業のようすです。
　今日は「日本の楽器に親しみましょう」ということで、琴や三味線、三線などについて学習しました。
　タブレット端末に入っているアプリを使い、琴の音色を奏でることができます。子どもたちは、鍵盤ハーモニカやピアノとは異なる音色を楽しんでいました。

　４年生、体育の授業のようすです。
　今日は、長縄跳びの練習に取り組みました。
「まっすぐ並んでいこう！」「声を出していくよ！」と、みんなで声をかけ合っています。
　さあ、みんなで気持ちを合わせて、跳んでいきましょう。
　運動場が少しぬかるんでいて跳びにくい中でしたが、一生懸命練習しました。

　４年生、図画工作の授業のようすです。
　彫刻刀を使って板を彫り始めた４年生。
　授業の前には、彫るときに気をつけることを確認しています。
「カッターは振り回さない」「彫刻刀を出しっぱなしにしない」「刃を友達の方に向けない」などと、子どもたちは発表していました。
　当たり前のことではありますが、繰り返し確認しながら、子どもたちと安全について共有していきます。日々の積み重ねを大切にしながら、安全で楽しい学校生活、授業を推進していきます。

　４年生、算数の授業のようすです。
　今日は、面積のテストに取り組みました。テストは、これまでの学びを確認できるよい機会です。わかったつもりでいても、あれ？どうだったっけ？と思うところもあるかもしれません。そんなことに気づけることも、テストのよいところですね。
　鉛筆を握る手にも、力が入る子どもたち。自分と向き合う大切な時間です。

　４年生、道徳の授業のようすです。
　今日は、長所が見つからない主人公の気持ちについて考えました。
「あきらめないでやったらいいかな」「長所は身近なところにあるんじゃないかな」「短所は長所に変えることができるんじゃないかな」と、自分の思いを語り始める４年生。
　自分のことと重ね合わせながら、主人公の気持ちを考えていました。

　佐野小学校では、さのっ子たちが自分の考えをもったり、深めたりするために思考ツールを活用した授業について研修を深めています。
　今日の授業では、子どもたちはベン図やピラミッドチャートを使い、思考を整理していきました。参観した教職員も、子どもたちと一緒に学ぶ姿勢を忘れません。
「やってみよう　ともに伸びよう」の気持ちで、さのっ子たちの活動を支えていきたいと考えています。

　４年生、学活の授業のようすです。
　今日は、「信頼される５年生になろう」と、現在の自分たちの生活や学習への取組を振り返りました。
　司会も書記も自分たちで行い、グループに分かれて話し合いを行いました。
　もっと時間の使い方が上手になるといいね、自分から動けるようになるといいよね、わかったふりをしないようにしよう、冷静さも大切なんじゃないかなと、自分の考えを友達に伝えていきました。
　今日話し合ったことをもとに、実際に行動に移せるかどうか、そこがポイントですね。
　６年生を支え、１～４年生をサポートできる５年生になりたいという意気込みを感じました。

　４年生、理科の授業のようすです。
　今日は、水がどのようにあたたまっていくかについて実験を行いました。
　あたたまっていく経過がわかりやすいように色を付けた水で、実験を行います。
「上の方からあたたまるよ」「右の方から色が変わってきたよ」「だんだん、ピンク色（あたたまった水）が下にさがってきたよ」と、友達と気づいたことを共有しながら進めていきます。
　小さな変化も逃すまいと、さまざまな方向から見ていました。安全に気をつけながら、実験を行うことができました。実験結果をノートにまとめていくことも、大切な学習ですね。忘れないうちに、記録しておきましょう。

　勢いよく駆け出す４年生です。
　さあ、その勢いで踏み切っていきましょう。
　踏み切り板直前になると、小走りになり、思いっきり踏み切ることが難しそうでした。繰り返し練習することで、怖さも少なくなっていくことでしょう。
　焦らず、少しずつ練習を積み重ねていきましょう。

　４年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、版画を彫るためのデザインを、板にうつしていきました。
　光にすかしてみたり、タブレット端末で絵を確認してみたりしながら、進めていきました。みんな、真剣な表情で取り組んでいます。
　しっかりとうつすことができたかな。彫り進めるのが、楽しみですね。

　４年生、国語の授業のようすです。
　今日は、これまでに学習してきた漢字を見ながら、間違えてしまいそうなところについて確かめていきました。
　例えば「積」という漢字では、貝の部分を月で書いてしまったり、「昼」という漢字では日の部分を目で書いてしまったり・・・。ついつい、書き間違えてしまいそうなところについて、復習しました。
「あ、オレのことだ！月って書いちゃうよ」「あ～、目って書いちゃうよね」と、率直な感想を述べる子どもたちです。正しく覚えて、使っていきましょう。

　４年生、書写の授業のようすです。
　今日は、「明星」の練習に取り組みました。
　折れや払いに気をつけながら、ていねいに書いていきます。文字の大きさを整えるために、半紙の真ん中を意識しながら書きました。
　３年生からはじまった毛筆の授業ですが、徐々に筆で文字を書くことにも慣れてきたようです。

　三島市スポーツ推進課が中心となり、４年生を対象にボッチャの体験をしていただきました。ルールを教えていただいたり、実際に試合形式をやってみたりして、ボッチャに親しむことができました。
　佐野小学校でもボッチャの道具を用意したので、レクリエーションやさのっ子タイムなどの時間にやってみてください。

　４年生が自分たちで書いたクラブ活動の紹介を、見合っていました。
　その中で、表現の仕方がいいなと思った作品を選んでいくようです。
　色づかい、タイトルのつけ方、文字の大きさなどを自分の作品と比べながら、友達の作品のよさを見つけていました。

　４年生になると、踏み切る力も強くなってくるようです。
　とぶ直前の踏み切りを、大切にしている姿が見られました。腕も振りながら、からだのバランスを保っていきます。

　４年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、彫刻刀を初めて使いました。三角刀を使い板を削り始めると、みんな夢中になって取り組みます。
「あれ、板が動いちゃうよ」「すいすい掘っていけるよ」「支える方の手も大事だね」など、気づいたことを友達と共有していました。
　安全に気をつけながら、作品の制作に取り組んでいきましょう。

　４年生、国語の授業のようすです。
　今日は、家にあったお菓子の写真を持ち寄り、それらを買ってもらうためにどのような工夫がされているかについて、考えていきました。
　まずは、持ってきた写真をじっくりと見ています。どんな工夫が隠されているのでしょうか。気づいたことをノートに書き出していきましょう。

　４年生、算数の授業のようすです。
　今日は、算数の授業で使うブロックをつくりました。紙を小さく切ってブロックをつくっていったので、とても細かな作業となりました。
　みんな、手元をじっと見つめながら、ていねいに切っていきました。
　さて、これらを使ってどんな学習が行われるのでしょうか。楽しみですね。

　ブラインドサッカー教室、４年生のようすです。
　アイマスクをしてシュートを打つ練習では、ペアの友達が叩く音を手がかりにボールを蹴っていきました。しかし、思うような方向にボールがとばず、何度も繰り返し挑戦しました。
　相手のことを考えながら声や音を出すこと。そうすれば、自分も相手も、優しい気持ちで過ごすことができるというお話がありました。
　これはブラインドサッカーでも、学校生活でも同じことですね。自分も友達も大切にしながら、日々を過ごしていきましょう。
　ブラインドサッカー教室後は、いつも以上に優しい笑顔で過ごした４年生。よい体験となりましたね。

　運動場にはえている草を取ろうと、４年生企画・運営してくれた草取りプロジェクト。
　先日、最終回を迎え、運動場もとてもきれいになりました。
　今朝は、朝の活動の時間を使って、校長が４年生の子どもたちにお礼とみんなのために働くことの大切さについて伝えました。
　子どもたちは、まっすぐ前を向いて、真剣に話を聞いていました。自分たちで学校全体を動かすような活動をした４年生。みんなで協力することの大切さや、みんなの気持ちを調整しながら活動することの難しさなどを感じることができました。この経験が、５年生へとつながっていくことでしょう。
　４年生のみなさん、よい経験をしましたね。これからも佐野小をよろしくお願いします！

　４年生、国語の授業のようすです。
　今日は、クラブについて紹介するための文章を、タブレット端末を用いながら書き進めました。色をつけたり、キャッチコピーを取り入れたりしながら、印象的なものに仕上がるよう工夫していました。
　キーボードを打つ音だけが教室に響いているくらい、集中して取り組んでいた４年生です。

　４年生が企画発案し、１～４年生で取り組んできた草取りプロジェクトですが、本日、最終日を迎えました。
　みんなでコツコツと、時間を見つけて取り組んできたおかげで、運動場の雑草もきれいになりました。今日は、草取りリーダーの４年生から、感謝の言葉も伝えられました。
　工夫しながら取り組み方を考えてくれた４年生のみなさん、協力してくれた１～３年生のみなさん、学校のために力を尽くしてくれてありがとうございました。
　そして、下級生の取組を見て「僕たちも！」「私たちも！」と手伝ってくれた５、６年生のみなさん。下級生を支えてくれて、ありがとうございました。
　これからも、さのっ子のみんなで力を合わせて、さまざまなことに取り組んでいきましょう。

　４年生、音楽の授業のようすです。
　今日は「茶色の小瓶」の中にあるファのシャープを、楽譜の中から見つけました。その後、大きな鍵盤を使って、位置の確認をしました。
「シャープになると、その上にある黒い鍵盤のところになるよ」「フラットは、一つ下の鍵盤を探すといいよ」と、友達と確かめ合う姿が見られました。
　難しい音階にも挑戦していく４年生です。素敵な「茶色の小瓶」を奏でていきましょう。

　４年生は、学習した手話や点字などについてのお店を出しました。
　自分の名前を手話で紹介する４年生。熱心にその姿を見るさのっ子たちでした。
　堂々と説明する４年生の姿が、とても印象的でしたね。自分の分担に、責任持って取り組むことができました。

　４年生が、百人一首に取り組みました。
　下の句を読むと、一斉に札を取る音が教室から聞こえてきました。
　そのような中でも、これは絶対に取りたい！という札のときには、上の句を読み始めたときには、手を動かし始めていました。
　これからも時間を見つけて取り組んでいきたいと思います。少しずつ取れる枚数を増やしていけるといいですね。

　４年生、国語の授業のようすです。
　今日は、クラブを紹介するためにキャッチコピーをつくるための学習に取り組みました。
　今日は、キャッチコピーとは、どのようなものかについて考えていきました。
　子どもたちは、どんなものかな？どうすれば工夫できるかな？と、考えていました。初めてつくるキャッチコピー！どんな視点でつくってくのでしょうか。柔軟な思考でつくっていきましょう！

　４年生が新出漢字の練習に取り組みました。
　タブレット端末にある筆順がわかるアプリとドリルを使って、練習していきます。タブレット端末を使うと、何度もなぞり書きができるので便利です。
　今日は「徳」の練習に励みました。

　４年生、国語の授業のようすです。
　今日は、筆者の視点を追って読む学習に取り組みました。段落に書かれている疑問とその答えを、本文の中から見つけていきました。
　教科書を見ながら、どこに書かれているかを探しました。じっくりと読みながら、筆者の考えをとらえていきました。

　図工の授業です。
　自分が描いた「まぼろしの花」を描いた作品に題名をつけています。
　素敵な題名をつけようと、とても悩んでいる子もいました。
　ぴったりな題名が思い浮かんだでしょうか。

　４年生が、先日行った社会科見学でわかったことや思ったことなどを新聞にまとめました。また、学習した点字を使って、さのっ子祭りの展示を作成しました。
　学習したことを生かして、さのっ子祭りで発表できるよう準備を進めています。
　自分たちで企画し、着々と取り組む４年生です。

　４年生、書写の授業のようすです。
　今日は「明星」の練習を行いました。縦画と横画のバランスが取れるようにと、筆を動かしていきました。
　画数が多いので、慎重に書き進めていく子どもたちです。集中して取り組むことができました。

　４年生、朝清掃のようすです。
　自分の分担場所を、ていねいに掃除する子どもたちです。隅々まできれいにしていきます。
　きれいになった教室で、今日も元気に過ごしていきましょう。

　山頂からは、日本平ロープウエイに乗って下山しました。
　片道５分ですが、「高いな」「揺れるね」「紅葉がきれいだね」「海がきれいだね」などと友達と感想を伝え合っていました。
　お天気がよく、海がとても輝いていました。
　見学したことをもとに、新聞にまとめていく予定です。発見したこと、考えたこと、気づいたことなどを取り入れながら、書いていきましょう。
　たくさん歩いて、疲れていると思います。ゆっくりとからだを休めてくださいね。

　昼食後は、久能山東照宮へ。
　1159段の石段をあがっていきました。途中で疲れが見られましたが、子どもたちは声をかけ、励まし合いながら歩きました。
　

　県庁見学後は、駿府城公園へ移動し、お弁当を食べました。
　友達と距離を取りながら、楽しいひとときを過ごしました。お天気にも恵まれ、青空の下で過ごすことができました。
　朝からお弁当の準備を、ありがとうございました。

　静岡市に着くと、県庁見学を行いました。
　エレベーターに乗って12階へ。防災指令センター等の見学を行いました。係の方の説明をよく聞き、しっかりとメモをとっていました。
　初めて見るものも多く、驚きと感動の見学となりました。

　４年生が、静岡県庁や駿府公園、久能山東照宮に向けて社会科見学に出発しました。
　朝から、準備に取り組む子どもたち。気をつけていってらっしゃい！
　どんな発見が待っているかな。