カテゴリ:1年生

　１年生、生活科の授業のようすです。
　今日は、秋に鳴く虫について学習しました。スズムシ、カネタタキ、エンマコオロギ、ツヅレサセコオロギなどの声を耳を澄ませて聴きました。
「聴いたことあるよ～」「お家のまわりにもいるよ」と、気づいたことを友達と共有していきます。また、虫の音に合わせて、手やからだが動き出す子どもたちです。
　教科書に描かれている虫の絵や写真とじっと見つめたり、指で鳴いている虫を当てたりしながら、秋を感じていきました。
　家の周りでは、どんな虫の音が聞こえてくるでしょうか？耳を澄ましてみてくださいね。

図工の授業で、きれいな色水を作りました。いろんな色をプラスチックコップに入れて混ぜると、あら不思議。子どもたちは「オレンジジュースみたい」「ブルーサイダーだ」「メロンジュースだね」と大喜びで活動していました。最後は、オリジナルジュースを持って、みんなで乾杯です。飲めないのが残念ですね。

　今日から給食が再開しました。
　１年生の教室では、給食当番が準備にとりかかります。配膳台を拭いて、お皿を並べて、盛り付けます。今日は、久しぶりの給食でしたが、手順を忘れることなくスムーズに準備をすることができました。
　今日のメニューは、焼き肉と中華コーンスープです。おいしくいただきましょう。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、新出漢字の練習をしました。
「生」という漢字では、「カタカナのノに似ている字から書き始めるね」「牛の字に似ているよ」など、気づいたことを友達と共有する子どもたちです。
「最後の横画を、少し長く、ピタッと止めるとかっこよく書けますよ」という担任の説明を聞き、子どもたちも最後の書くまで集中して書くことができました。
　空書きや指書きをしたり、身体を動かしながら筆順の確認をしたりと、繰り返し確認をしながら覚えていきました。ゆっくりとていねいに書くことができました。

本をたくさん読んでいる子が、読書賞の賞状を受け取っている様子です。この賞状は、図書館司書からいただく特別な賞状です。１年生の子どもたちは、休み時間になると、嬉しそうに本を選んでいます。もうすぐ読書の秋ですね。たくさんの本を読んで、世界を広げてくださいね。

１年生の発育測定がありました。養護教諭から、清潔な生活について、お話がありました。自分でできることを考えながら真剣に話を聞く１年生。身長も伸びて、嬉しそうです。

　１年生の教室前には、夏休みの絵日記が掲示されています。
　花火を見たこと、船に乗ったこと、カブトムシをつかまえたことなど、さまざまな楽しい思い出が描かれています。見ていて、とても楽しい気持ちになります。
　さて、写真右側は朝の会の一コマ、健康観察のようすです。一人ずつ名前を呼ばれ、元気に返事をしていきます。朝の会も、自分たちでスムーズに進められるようになった１年生です。

　１年生、朝清掃のようすです。
　ほうきの使い方も黒板の拭き方も、夏休み前よりも上手になっている１年生。
　自分たちが使う教室は、自分たちの手できれいにしていきます。毎日のように掃除をしていても、ごみ落ちていたり、ほこりがついていたりしますね。
　今朝も、教室をぴかぴかにすることができましたね。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、10より大きい数を数えました。
　ブロックを横一列に並べる方法と10のかたまりとそれ以外のブロックを並べる方法とを比較し、数えやすい方法はどちらかについて考えました。
　自分の考えを友達に伝えたり、ブロックを動かして数を数えたりしながら、理解を深めていきました。

　元気いっぱい登校してきた１年生です。
　夏休みの課題を確認したり、提出したりすることも、スムーズに行うことができました。
　また、絵日記に書いてきた夏休みの思い出を、一人ずつ発表していきました。バーベキューをしたことや水族館に出かけたこと、海に出かけたことなど、楽しい思い出を伝えることができました。
　あさがおの観察記録も、きれいに色塗りされていました。
　夏休みの頑張りが、たくさん見られた１日でした。

　１年生の教室では、大掃除が行われていました。
　机や椅子の裏側やロッカーの整頓など、すみずみまできれいにしました。
「すっきりすると気持ちいいね」「こんなにごみがついているんだね」など、近くの友達と気付いたことを交流するすがたも見られました。
　夏休み明けにも、きれいな教室でスタートすることができますね。

図工の時間の様子です。ペットボトルのキャップやスポンジ、紙コップ等に絵の具をつけて、紙にぺったんとおしました。きれいな模様がたくさんできました。子どもたちの豊かな発想が広がります。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、これまで学習してきたひらがなとカタカナを使って、クイズづくりをしました。
「わたしは、むらさきです。」「わたしは、えんぴつをいれます。」など、「わたし」を当てていきます。ヒントは、３つ作っていきました。
　１年生のみなさん、ぜひお家の方にもクイズを出してみてくださいね。

１年生は、しゃぼん玉遊びを楽しみました。うちわを使って、しゃぼん玉をたくさん作りました。みんな夢中になって追いかけます。その後は、水風船を使って遊びました。ひんやり冷たくて、気持ちがいいね～。夏休みまで、残り少し。クラスのみんなで楽しく過ごしました。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は点や丸のつくかたかなの学習をしました。ジュースやシャベルなどを書きました。他にも、ケチャップ、ボクシング、オートバイなどの練習もしました。
　身のまわりにある点や丸のつくカタカナは、どのようなものがあるでしょうか？ぜひ、お家でも見つけてみてくださいね。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、カタカナ「ワヲン」の練習をしました。これで、ひらがなとカタカナの練習が終了します。
「ワ」の練習では、「フに似ているね」「ウにも似ているよ」「クと間違えちゃいそうだね」など、気付いたことを伝え合う子どもたちです。
「カタカナが終わったら、漢字の練習かな。楽しみだな」「はやく漢字も書けるようになりたいな」と、意欲的に学ぶ１年生です。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、時計を使って問題を出し合いました。
「２時」と問いかける子がいると、グループの友達は時計の針を２時に合わせます。みんなが針を動かし終えたところで、お互いの時計を見合い、正しい位置に針が示されているかを確認していきました。
　友達と楽しみながら、学ぶ１年生です。

　１年生がＡＬＴと一緒に、英語に親しみました。
　電子黒板に示されたPandaｓ、Dolphins、Catｓ、Dogｓの絵を見ながら、ＡＬＴが「What 　animal　ｄｏ　Ｉ　like？」と質問していきます。子どもたちは、どの動物が好きかな？と予想を立てて、答えていきます。
　英語で話しかけられる中、一生懸命答えようとする１年生です。楽しみながら英語に親しみました。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、カタカナ「ラリルレロ」の練習をしました。書き順を確認した後には、空書き、指書きなどをします。そして、いよいよ鉛筆を持って書いていきます。
「ルは、ノに似ているね」「はらったり、はねたりするね」と、これまで学習してきたことを生かして書いていきます。
　１年生は、新しい学びをぐんぐん吸収していきます。

　１年生、体育の授業のようすです。
　今日は、水の中で浮かぶ体験をしました。背中からプールに入ることにも、果敢に挑戦する１年生です。
　プールや川、海などで溺れそうになってしまっても、慌てずにからだを浮かべていきましょう。このような体験が、もしものときに役立ちますね。

　１年生が、大きなしゃぼんだまを作ったり、水鉄砲で水を飛ばしたりしながら、水遊びをしました。
　マヨネーズの容器を使った水鉄砲では、遠くまで水を飛ばそうと勢いをつけたり、ぎゅっと握ったりする子どもたちです。
「遠くまでとんだよ～」「ぼくのを見て！ぴゅーと水がとぶよ」と、楽しく遊ぶことができました。

　１年生が、タブレット端末を使いプログラミング学習に取り組みました。
　オリジナルのキャラクターを設定し、そのキャラクターが指示したとおりに動いていきます。色を付けたり、絵を描いたりしながら、動きを確認していました。
　タブレット端末を使ってできることが、少しずつ増えてきている１年生です。佐野小学校では、情報モラルとともに学んでいきます。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、登場人物の気持ちを考えながら、台詞づくりをしました。
　孫といぬの二人の会話を想像し、それぞれの吹き出しに書いていきました。
「いぬの気持ちになって考えたら、面白いね」「いぬはしゃべれないけど、どんなことを考えているのか考えるのが面白いね」など、思いを巡らせていました。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、これまでの復習を兼ねてプリントで学習を進めました。
　複数の動物の絵を見て、種類ごとに分けていきます。その中で、一番多い数の動物を探したり、一番少ない数の動物を見つけたりしていきます。
　色をぬりながら、上手に分類することができました。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日の学習は、「いちごが７こ　めろんが４こ　ありました。いちごは、めろんよりなんこおおいですか」という問題でした。
　子どもたちは、多い方から少ない方をひくという式を立て、答えを導き出していました。これまで学習してきたひき算の解き方を生かし、「いちごのほうがめろんより３こおおい」と答えを書きました。
　問題をよく理解して、取り組むことができる１年生です。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は「なんばんめ」のまとめのプリントやテストを行いました。これまでの学習をふり返り、問題を解いていきます。
　みんな、集中しながら取り組んでいました。

　算数の学習です。
　「なんばんめ」と「なんばん」は混同しやすいですが、「前から○番目の人」「右から○番」といった先生からの指示に合わせて立ったりカラー帽の色を変えたりと体を動かして学習していました。
　はじめは戸惑っていた児童も体感することで徐々に言葉の意味を理解できるようになってきました。
　「おもしろかった」「またやりたい」という声も聞こえてきました。楽しんで学習できていますね。

　１年生が、タブレット端末の練習をしました。
　今日は、Ｔｅａｍｓを使ってビデオ会議と文字入力の練習をしました。
「みんなとビデオでお話できるよ」「ビデオマークを押すと、顔がうつるんだよ」など、使い方を習得していきました。
　夏休みには、Ｔｅａｍｓを使った宿題も出る予定です。家に帰ってからも、自分で文字が入力できるように練習しています。

　１年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、紙を折って、たたせてみました。思い思いの形に折った後に、クレヨンで色づけていきました。
「富士山の形に見えるでしょ」「屋根の色をぬってみるよ」など、楽しみながら作品をつくっていきました。イメージを広げていく楽しさを感じる１年生です。

　１年生、朝運動のようすです。
　朝運動に参加するようになって２ヶ月が経ちました。はじめのころは、４分間走ることに精一杯だった１年生も、力強い走りに変わってきました。
　先頭を走る６年生のお兄さんの後に、一生懸命ついて走る姿も見られました。朝から、元気いっぱい走りました。

　１年生は、カタカナの学習に入りました。一文字一文字丁寧に書いています。書くときの姿勢や文字の形にも気を付けて書いています。新しいことをどんどん学習していく１年生です。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、動物のあしクイズをしました。図書室にある本で調べてつくったクイズです。今日は、実際にクイズを出していきました。
　友達から出題されると、「わかった！」と言って挙手をする子どもたちです。大いに盛り上がりを見せました。
　今日は、静岡県教育委員会及び三島市教育委員会からお客様を迎え、子どもたちの授業を参観されました。１年生が出題するクイズに、大人も「何の動物だろう？」と考え込みました。子どもたちの豊かな発想力と堂々とした語りに、来校者の皆様も感心されていました。

　１年生がタブレット端末を使って、かな入力の練習をしました。
　学級担任とＩＣＴ支援員が連携し、担任から出された質問に対して、答えを入力していきました。「あさになにをたべましたか」「すきなどうぶつはなんですか」「きゅうしょくはたのしみですか」などについて、一人ずつ答えていきました。
「クラスあそびでどんなあそびをしたいですか」という質問には、おにごっこ、かくれんぼ、だるまさんがころんだ、フルーツバスケット、はんかちおとしなどが入力されました。
　夢中になって取り組む１年生です。

　１年生の教室前には、図画工作の授業でつくった「ちぎってみたよ」が掲示されています。
　ちぎった紙からイメージを広げ、それぞれの世界観を表現しています。
　教室前を通った２年生が、立ち止まって作品を鑑賞していました。見ていて、心がうきうきするような楽しい作品です。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は「いきもののあし」を読んでわかった問いの文を取り入れながら、クイズを作りました。図書室にある本から１人１冊選び、その中に書かれている動物からクイズを作成しました。ライオン、ぞう、うさぎなど選ぶ動物はさまざまです。
　作ったクイズを友達に発表する日が、楽しみですね。

　１年生の教室では、度々、学級担任よる読み聞かせが行われています。
　担任の穏やかな語りに、子どもたちはお話の世界にひきこまれていきます。ゆっくりとした時間が流れていきます。
　１年生のみなさんは、どんなお話が好きですか？これからも、読み聞かせの時間を大切に過ごしてくださいね！

　１年生が、運動会で頑張ったことをワークシートにまとめました。
　今日、まとめたものはキャリアパスポートといい、小学校１年生から高校３年生まで引き継がれていくものです。学校行事でがんばったことや将来の夢などについて書いたものを１冊のファイルにまとめていきます。
　今日は、「げんきいっぱいはしりました」「たまいれ、いっぱいいれたよ」「こころをあわせてりれえのおうえんをしたよ」など、楽しかった思い出を書きました。
　学年が上がっても、１年生のころの記録を読み返すことができるので、自分の成長を感じられる１冊になっていくことでしょう。

　１年生、体育の授業のようすです。
　今日は、プールで顔を付けたり、だるまさん（からだを丸めて浮かぶ）をしたりしました。水の中でからだを丸めることに苦戦する子どもたち。上手に丸まっている友達を見つけると、拍手が起こりました。
　じゃぶじゃぶ洗濯機をしよう！と、同じ方向に歩き渦巻きをつくりました。歩いたり、潜ったりとても楽しそうです。水と楽しくふれあうことができました。

　１年生、プールの授業のようすです。
　３校時になると水温が上がったため、１・２年生はプールに入ることができました。友達と楽しく水あそびをしました。
　２校時にプールを予定していた３・４年生は、水温が上がらず入れませんでした。「いいな～、１・２年生！」とうらやましそうにしていました。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日の問題は「おりがみが９枚ありました。飛行機を折るのに、４枚使いました。残りは何枚になりますか」です。この問題を見ると、「大事な言葉が４つあるね」「赤鉛筆で印をつけるよ」と、子どもたちが教科書に印を付け始めました。
「９」「４」という数字と「のこりは」「（なん）まい」に印を付け、問題の意図をさっと理解していきました。
　学習の積み重ねが、子どもたちの学びをさらに広げ、深めていきます。１年生は着々と力を付けています。

　今日は、１年生が卒園した幼稚園や保育園・こども園などの先生方をお招きし、１年生の成長したようすを見ていただきました。
　久しぶりに会う先生方に、子どもたちも嬉しそうです。いつも以上に、ひらがなの力をがんばりました。

　２年生と１年生とで、学校探検を行いました。
　２年生は、この日のために、たくさんの準備を積み重ねてきました。「○○さん、ここが校長室だよ。校長先生がお仕事をするお部屋だよ」「ここは、理科室だよ。見て！がいこつもあるよ」と、アドリブを付け加えながら案内していきます。
　１年生も、２年生のお兄さんとお姉さんに案内されて、とても嬉しそうです。

　１年生、生活科の授業のようすです。
　今日は、朝顔に追肥をして、支柱を立てたようすを、観察しました。葉もずいぶん大きくなってきました。この後、つるを伸ばし、上へと伸びてくることでしょう。
　じっくりと観察し、絵と言葉とで記録にまとめました。

　三島甘藷の会のみなさまにご協力いただき、いものつるさし体験を行いました。
　はじめに、サツマイモの茎のどこから根が生えてくるのか、どのように土に埋めるのかなどの説明を聞きました。次に、実際に苗を持って、つるさし体験を行いました。
「茎を横に植えたいけど、難しいね」「奥まで入っていかないよ」など、隣にいる友達と交流しながら植えていました。
　秋には収穫体験をさせていただくことになっています。きっと、大きなさつまいもが掘れますよ。楽しみですね。
　甘藷の会のみなさな、貴重な体験をありがとうございます。

　１年生の教室前には、運動会の絵が掲示されました。
　友達やお兄さん・お姉さんと一緒のにこにこ笑顔がいっぱいです。
　小学校に入学して初めての運動会。いっぱい練習をしましたね。楽しい思い出とともに、みんなの記憶に残ってくれるといいなと思います。
　

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は「たぬきのじてんしゃ」の学習をしました。長い間の夢が叶って赤い自転車をかってもらったたぬきの気持ちについて、考えました。
「みんななら、なんていうかな？」「ずっとほしかったものをかってもらったときには、なんというかな？」と問いかけられると、これまでの自分の生活をふり返りながら考える子どもたち。
　まずはじめに出た言葉は「ありがとう」でした。続いて、「うれしいな」「やった！」などの発表がありました。
　文章の内容と自分の体験とを重ね合わせながら、自分の考えを発言できる１年生です。

「先生、蓋をあけてザリガニをつかまえたいので、見ていてください」と。
ゆっくりと開け、水の中にいるザリガニを必死です。
「あれ、いなくなっちゃうよ」「動きがはやいな～、ザリガニって」と、順番につかまえようとします。
「あ！ちょっと背中に触れたよ」「生まれて初めて、ザリガニに触れたよ」と、興奮気味の子どもたちです。昼休みも終わりに近づくと、蓋をもとに戻して、手をよく洗ってから教室に戻っていきました。
　時間にすれば、ほんの５分くらいの出来事ですが、子どもたちにとってはわくわく・どきどきが止まらない貴重な体験でした。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、じゃんけんげえむを行いました。ばあで勝ったら2歩、ぐうで勝ったら４歩、ちょきで勝ったら６歩進みます。勝った分だけコマを進めていき（色ぬりをします）、ゴールをめざします。
　ゲームをしながら、たし算の学習をしています。楽しみながら、学ぶことで、「学び」の意欲を高めることにつながりますね。

1年生、算数の授業のようすです。
　今日は、自分で選んだ２つの数字を使い、たし算絵本をつくりました。
「私はぶどうにする！」「犬にしようかな」などと盛り上がる子どもたち。３＋５、４＋２などになるように問題づくりに挑戦しました。
　絵と文字を使いながら、すてきな絵本が完成です。どんな学びでも、わくわくしながら取り組む１年生です。まっすぐでピュアな気持ちが、とても素敵です。