カテゴリ:1年生

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、１１－９や１４－９などのひき算の学習に取り組みました。
　一の位を計算するために、10のかたまりをつくり計算を進めます。今日は、子どもたちが黒板に計算の過程を書き、説明していきました。聞いている子どもたちも、自分のノートを確かめながら、しっかりと聞いています。
　難しい計算にも、どんどん挑戦していく１年生です。

　今日は、みんなでみつけてきたどんぐりを使って、どんぐりごまを作りました。
「見て～！くるくるまわるよ」「○○さんのこまは、たくさんまわるんだよ」と、楽しんでまわす子どもたちです。
　ペンを使って、かわいらしい模様が描かれているどんぐりも見られました。
　たくさん遊んでくださいね！

　１年生の教室では、友達のいいところを見つけを行いました。
　子どもたちは「○○さんのいいところはね～」と言いながら、友達と微笑みあっていました。
　友達や自分の素敵なところを認め合える１年生。これからも、お互いのよさを高め合えるクラスでいましょう！
　笑顔いっぱいの、心温まる時間でした。

　１年生が漢字の練習に取り組んでいました。
　ドリルに書かれている漢字を読んだり、書いたりした後、電子黒板を使ってみんなで答え合わせをしていきました。
　花、音、下など、確かめながら書いていく子どもたちです。とても集中して練習することができました。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、昨日に引き続きはたらく車の図鑑づくりをしました。自分が選んだ車について、そのはたらきやしくみなどについて、まとめました。
　乗り物について書かれた本を読みながら、書き進めていきました。素敵な図鑑が、完成しそうです！

図工「ひらひら　ゆれて」の学習の様子です。ハンガーに紙テープやリボンをつけて、風にあてます。風の向きを考えながら、ひらひらゆれる自分の作品を楽しんでいました。

　１年生が算数のテストに挑戦しました。
　計算や文章の問題がありましたが、１問ずつじっくりと考えて取り組みました。
　子どもたちのテスト用紙を見てみると、「あわせて」に印をつけていました。授業で学んだことを生かしながら、テストにも取り組んでいます。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、「くらしをまもる車」で学んだことをいかしながら、はたらく車図鑑をつくりための準備をしていました。
「わたしはもうここまでできたよ」「あと15分でどこまでできるかな」と、友達同士で交流しながら進めていました。
　いつでも集中しながら、学びを進める１年生。とても素敵ですね。
 
 

　１年生、国語の授業のようすです。
　段落、問いと答えの文などを確認してから、音読をしました。
「登場人物がいないので、説明文になります。」「説明文には問いの文と答えの文があります。」と、子どもたちは文章のつくりについて説明することができます。
　これから中学校、高等学校まで続く国語の授業で活用することができる国語用語です。小学校１年生の学びが基礎となり、これからの学びを支えていきます。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、「くらすをまもる車」の中から、問いの文をみつけて、ワークシートに記入していきました。
「わかるよ！２段落に書いてあるよ」「それぞれの、からはじまるところだよ」と、すぐに見つけられる子どもたち。教科書を見ながら、ていねいに書くことができました。

　１年生、図画工作の授業のようすです。
　各家庭から保ってきたお菓子などの箱を使って、動物や家、乗り物をつくりました。
「ここをくっつけたいけど、どうしようかな」「かっこよくできたよ」と、友達に紹介する姿も見られました。
　発想力豊かな子どもたち。思い描いたイメージを形作っていきます。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、さくらんぼ算を使いながら、たし算の練習に取り組みました。
　５＋８、７＋８、５＋６など、10のかたまりを作って計算していきます。
「難しいけど、楽しいよ！」「できた！計算できると嬉しいよ」と、子どもたちも自分で解けた喜びに満ちあふれていました。
「先生、見てて。こうやってやると10になるよ。」「10のかたまりをみつけられると簡単だよ」と、計算のコツをつかんだ子どもたち。これからもはりきって学習していきましょう。

　１年生の教室では、令和５年度に入学予定の１年生に向けてお手紙とプレゼントの準備をしていました。
　１年生が大事に育ててきた朝顔の種を、新１年生にプレゼントしようと、夏休みの間も家で育てていました。今日は、たくさんある種を袋に詰めていきました。
　みんなが入学する前にも、今の２年生が朝顔の種を準備していました。こうやって、次の学年に引き継がれているのは、とても素敵なことですね。
　新１年生のみなさんも、入学したらきっとこの種を使って、朝顔を育てていくことでしょう。楽しみにしていてくださいね。

　１年生が、初めての通知表を受け取りました。
　一人ずつ学級担任と話す時間を設け、１学期に頑張ったことを中心に伝えていきました。
　初めて手にする通知表に、どきどきの１年生。担任からの話に、笑みを見せながら受け取っていました。
　ご家庭に持ち帰りましたら、１学期の頑張りやよさを認めながら、お子さまと学校生活について振り返ってみてください。初めてのことだらけで、一生懸命取り組んだ１年生。
　２学期も、ますます素敵なさのっ子になっていくことでしょう。これからも一緒に学びながら、楽しんでいきましょう。

　１年生は、今日、初めての終業式を迎えます。
　どんなことをするのだろう？と思いながらも、いつもと同じように、落ち着いて朝の会をすることができました。
　1年生の教室前廊下には、完成したお魚の絵が飾られています。とても素敵な魚たちで、見ていてとても楽しい気持ちになります。
　さのっ子のみなさん、ぜひ１年生教室前に見にきてくださいね。

　１年生の教室前には、とても素敵なたまごが飾られていました。
　カラフルに色づけされたたまごたち。子どもたちの楽しいイメージの世界を思い浮かべることができます。
　さのっ子のみなさん、ぜひ１年生の教室前に見にきてくださいね。とてもかわいらしい作品で、心がほっこりとしますよ。

　１年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、これまで制作してきた魚、海の中、貝殻などを組み合わせて、一枚の絵に完成させていきました。
　きらきらうろこがついて、とてもかわいらしい魚が、海の中で泳いでいます。のりがはがれないように、ぎゅっと押さえています。
　どんな海の世界が広がっているのでしょうか。みんなの作品を並べた素敵な海の世界を、はやく見てみたいです。

　１年生の教室では、担任による読み聞かせが行われました。
　子どもたちが大好きな「ねこのピート」
　担任が呼びかけると、子どもたちも絵本の中に書かれているせりふを、元気いっぱい音読していました。みんなが笑顔になる素敵な時間でした。
　図書室にも「ねこのピート」が置かれています。１年生以外のさのっ子のみなさんも、ぜひ読んでみてくださいね。

運動場で秋探しをしました。落ち葉を足で踏みしめて「パリパリと音がする！」と落ち葉の感触を味わっていました。手一杯に落ち葉を抱えて、落ち葉のシャワーを浴びました。これから、どんぐりやまつぼっくり拾いも楽しみですね。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、世界の国の名前をカタカナで書く練習をしました。
　アメリカ、イギリス、ウクライナ・・・と、知っている国の名前を発表する子どもたち。
「あ！わかるよ！」「ブラジル、ドイツ、ベトナム・・・」「もっと発表したいよ！」と、挙手をしていきます。
　友達の発表を聞いて、うなずいたり、共感したりと、楽しく学習することができました。

　１年生は体育の学習で、ボールを正確に投げる練習をしていました。その１つとして、玉入れのかごに、玉を全部入れてみようということで、子どもたちはみんなで狙いを定めてかごに玉を入れていました。全部の玉が入ると、「やったー」という声が聞こえ、満足そうな表情をしていました。
 
 
 

　１年生、給食の時間のようすです。
　給食当番が配膳を行う前には、必ず衛生チェックを行います。「手を洗いましたか。体調が悪い人はいますか。」など、確認ができてから配膳をしていきます。
　今日は、子どもたちに人気のメニュー「あげパン」でした。
　休み時間には、「今日はあげパンだよ！」「ヤッタね！」など、子どもたち同士で盛り上がるようすも見られました。
　今日もおいしく給食をいただきました。

　１年生がプログラミング学習を行いました。
　プログラミングで、キャラクターを歩かせたりジャンプさせたりしました。また、音声を入力し、キャラクターに台詞を言わせました。子どもたちは、プログラムを作成する方法をすぐに習得し、意欲的に取り組みました。
　毎週金曜日は、ＩＣＴ支援員が授業に入り、子どもたちの支援を行っています。また、放課後等の時間を使い、教職員への研修等も実施しています。

　１年生、図画工作の授業のようすです。
　１年生の教室から「わぁ！」「すご～い！」という歓声が聞こえてきました。魚のうろこにつけるキラキラした光沢のある折り紙を、選んでいる最中でした。
　自分が描いた虹色の魚に、１枚だけキラキラしたうろこをつけていくようです。
　オレンジ、ブルー、ピンク、シルバーと、特別感満載の折り紙です
「どのうろこをキラキラさせようかな」「大きなうろこにするよ！」「ヤッタ！オレンジのうろこがつけられて嬉しいな」と、笑顔いっぱいです。
　さて、どんな魚が完成するのでしょうか？楽しみですね。

　１年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、先日描いた海をさらに素敵な海に変身させていきます。ローラーを使って、黄色や水色で線を描いていきます。
　まっすぐに描く子、カーブを描く子と、イメージを広げます。海の中のキラキラした世界。この海の中を、素敵な魚が泳いでいきます。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、たしかめプリントに挑戦した後、ｅライブラリに取り組みました。
　ｅライブラリでは、個々の学びの進度に合わせて学習を進められるので、子どもたちも取組状況を確認しながら、１問ずつ解いていきました。
「あ～、間違っちゃった！」とつぶやきながら正答を確認する子。「お！当たってた！」と言いながら小さくガッツポーズをとっている子。
　このように、一人でじっくりと取り組む時間も、大切ですね。

　１年生、体育の授業のようすです。
　今日は、マットを使い、からだを動かしていきました。
　丸まってマットの上をころころしたり、飛び越えたりしていきました。
　自分の番が終わると、手を上げて次の友達に「スタートしてもいいですよ」の合図を出します。安全に気をつけながら、学びを深めていきます。
「○○さん、とっても上手だね」「上手にジャンプしていてすごいね」と、友達の良さを認め合う姿も見られました。

　１年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、紙粘土を丸めて、伸ばしてオリジナルキャラクターをつくりました。
　タブレット端末を使い、イメージ図を完成させました。メンマン、せいぎのみかたきのこまん、からふるわんこ、トリケラトプスオバケ等、イメージの世界が広がります。
　イメージした色になるよう、絵の具を使って粘土を染めていきます。イメージ図と見比べながら、細部の調整をしたり、形をつくったりしていきます。
「見て～！上手に紙粘土を丸められたよ」「もっとピンクにした方がいいかな？」と、夢中になってつくっていきました。

　１年生、生活科の授業のようすです。
　今日は、大切に育ててきたあさがおの鉢を、ていねいに洗いました。種をまいてから、葉が出て、茎が伸び、花が咲いて、実が採れて、そして葉が枯れていくようすを、半年間かけて観察してきました。
「ありがとう、あさがおさん」と言いながら、鉢を洗う子どもたちです。
　洗い終えると、虫探しにでかけた１年生。
「でっかいトンボ、見つけたよ」「ざりがに、いるかな？」と、夢中になって探していました。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は「ぜんぶでなんにんになりますか」の問題について、考えました。
　バスに７人乗っていました。そこに、３人乗りました。さらに、４人乗りました。と、徐々に人が増えていきます。
　子どもたちは「14人だよ」「７＋３＋４だよね」と、これまで学習したたし算を活用し、あっという間に答えを導き出しました。　ブロックを操作して確認をしたり、ノートに計算式を書いて答えたりしていきました。

　１年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、海の中のようすをクレヨンを使い表現していきました。先日の授業でつくった魚を飾るための背景となります。
「大きな岩を描くよ」「ごつごつした感じが出せているかな」など、大きな白い画用紙に向かい力いっぱい描き始める子どもたちです。
　どんな海の世界が描かれていくのでしょうか。お魚は、どんな海の中を泳いでいくのでしょうか。楽しみですね。

　１年生が、図書館を利用し読書タイムを楽しみました。
　それぞれが手にした物語には、どのようなストーリーが描かれていたのでしょうか。じっくりと読み味わっている子どもたちです。
　司書から、本の紹介を受ける子もいました。おすすめの本を尋ねている子もいました。本は、自分の人生を支えてくれる大切な友達です。これからも、素敵な１冊に出会えますように！

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、オリジナルの詩を書く学習をしました。食べ物、乗り物、お菓子、虫、動物、魚、お祭り、海、月、太陽など、テーマはさまざまです。
　どんなことを書こうかな、音を入れるとかっこよく書けるかなと、鉛筆を握りしめます。
　さあ、どんな詩が完成したのかな。友達の詩を読むのも、楽しみですね。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、書いた文を読み返し、それをみんなで読み合いました。
　まず、グループの友達の前で読みました。少しドキドキした表情をしていましたが、友達に伝えることができました。
　次に、クラスのみんなの前で発表しました。
「静かに聞こうね」「話している人を見ようね」「大きな声で話そうね」「聞いてくれる人の方を見ながら話していきたいね」など、気をつけたいことについて確認しました。
　子どもたちは、みんなの前でも堂々と自分の考えを伝えることができました。

算数科「かたち」の学習で、箱を高く積み上げるゲームを行いました。四角の箱を上手に使って、積み上げていきます。まるの形の箱は、転がってしまい、うまくいきません。班のみんなで、考えながら積み上げていました。

　１年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は「にじいろのさかな」をモデルに、魚の絵を描いていきました。
「ひらひらしていて貝殻みたいなひれをつけるよ」「うろこは大きくきれいにかくよ」など、イメージした魚を描こうと、夢中でクレヨンを動かしていきました。
　さて、どんな色の魚が誕生するのでしょうか？楽しみですね。

　一通り学習したカタカナで単語を表記するテストを行っていました。
　みんな一生懸命思い出しながら書いていきます。
　古くから使われてきた日本文化であるカタカナ。使いこなせるようにしてくださいね。

本日も読書賞を受け取る一年生の姿が見られました。クラスの友達に刺激され、進んで読書をする子が増えています。図書室は、一年生にとって、大好きな場所です。毎日、たくさん本に触れています。

　１年生、図画工作の授業のようすです。
　先日、水風船と紙を使ってつくったたまごに、今日は赤、青、緑などのカラフルな紙を貼り付けていきました。
　水のりをぺたぺたとつけながら、さまざまな色を重ねていきます。
「見て～、きれいでしょ」「上手に貼れているよ」と、楽しそうです。さて、どんなたまごが誕生するのでしょうか？

　１年生も、タブレット端末を活用した学習に取り組んでいます。
　今日は、ｅライブラリを使って、それぞれの学習を進める時間がありました。タッチペンで書いたり、指で画面を大きくしたりしながら、タブレット端末を使いこなす１年生です。
　子どもたちは、新しいことをどんどん吸収していきます。これからも、たくさんの学びを積み重ねていきましょう。
　子どもたちの未来は、希望に満ちあふれています。

　１年生、国語の授業のようすです。
　今日は、「話す・書くスキル」を使い、「かぐやひめ」を上手に読む練習をしました。
　、や。のところを区切って読んだり、一音ずつはっきりと声を出したりしながら読むことができました。友達の発表を聞いているときにも、じっくりと聞き入っていました。
　真剣な眼差しの１年生。いつでも一生懸命です。

　１年生、図画工作の授業のようすです。
　今日は、水風船と紙を使って、何かを作っています。
　ふくらませた水風船に、紙をぺたぺたと貼っていきます。１年生のみんなは、丁寧に紙を貼っていました。
　紙で覆われた風船は、このあと、しばらく乾燥させていくようです。
　さて、何が完成するのでしょうか。楽しみにしていてくださいね。

　今日の体育は、１年生と２年生と合同で行いました。
　今日は、２年生も一緒にいろいろな動物になりました。
「へびになりましょう」「お魚になりましょう」「ごりらになりましょう」と呼びかけられると、それらの動きを模倣する子どもたちです。
　腕もあしもしっかりと動かして、からだをほぐしていきました。

自然がいっぱいの佐野小学校。秋の虫がたくさん遊びにきます。本日は、トンボとバッタを発見し、みんなで観察しました。「私にも見せて」「大きなしおからとんぼだね」と子どもたちの会話も弾みます。虫かごと虫取り網を持って、これからもたくさん探します。今日は、小さい虫が多かったので、逃がしてあげました。

　１年生、体育の授業のようすです。
　今日の学習に入る前に、必ず準備運動をします。その中のひとつに、腕やあしの力を使って動く運動も取り入れられています。
「かえるさんになってみよう」と呼びかけられると、腕とあしを上手に動かしながら飛び跳ねていきます。「あざらしになろう」では、腕の力を使ってからだを動かします。
　子どもたちは、楽しみながらからだの使い方を学んでいきます。一生懸命取り組む１年生。しっかりとからだもほぐれていき、体育の授業にも集中することができます。

　１年生、算数の授業のようすです。
　今日は、１から20までの数字の線を使って、かえるやうさぎが線の上を進んだ数を数えていきました。
「右の方が数字が大きくなるね」「左にいくと、20よりも小さくなるよ」など、気づいたことを伝え合う１年生です。
「数字の線のことを数直線という呼び方をしますよ」「もう少しお姉さん、お兄さんになったら、数の線ではなくて数直線というようになりますよ」と担任が伝えると、「数直っていう言葉は聞いたことがあるよ」「数直線っていう言葉、かっこいいね。使ってみたいな。」など、興味深そうに聞いていました。
　新しいことを、どんどん吸収していく１年生。毎日の積み重ねを、大切にしていきましょう。

　８月29日から９月５日までの間、自分のからだの様子をチェックして、色塗りをする取組を行っています。（１年生から６年生までが実施中です。）
　げんきいっっぱい赤レンジャー、おそくねちゃった黄レンジャー、おなかがすいた緑レンジャー、ぐあいがわるい青レンジャーです。
　１年生も、タブレット端末を使い、色塗りをしています。今日は、今週のレンジャーの色を振り返り、気づいたことや気をつけたいことを、書いていきました。
　文字入力の方法も、しっかりと身についてきた１年生です。