カテゴリ:6年生

　６年１組、社会の授業のようすです。

　社会科の授業では、動画教材を度々活用しています。

　教科書や資料集等に書かれたことを読むだけではなく、出来事をストーリーとして追うことができるため、子どもたちも夢中になって見ています。

　途中、史実に基づいた歌も流れるため、一緒になって口ずさむ子どもたちもいます。

　ご家庭でも見ることができる動画です。お子さまに聞いて、ぜひご覧になってみてください。大人でも面白く見ることができます！

　６年２組、書写の授業のようすです。

　今日は、書き初めの練習に取り組みました。

　新聞紙を広げて、広々と書いていきます。みんな、大きく力一杯書きました。

　１月５日に６年生書き初め大会を企画しています。

　６年２組、国語の授業のようすです。

「服を着たゾウ」を読んで考えた人間像について、１人ずつスピーチしています。

　言葉が話せれば人間？　服を着ていれば人間？　人を思いやれることが人間？　チャレンジしようとするのが人間？

　さまざまな人間像が、浮かび上がります。

　自分の経験したことをもとに、こんな人間でありたいという願いが伝わる発表です。

　６年１組、外国語の授業のようすです。

　今日は、ＡＬＴと一緒に過去形の動詞を使って、話す学習に取り組みました。

　日本語を英語にしたり、英語を日本語にしたりしていきます。

　グループの友達と相談したり、1人で考えたりしながら、英語を使って話そうと考えています。

　積極的に発表する子どもたちです。

　６年２組、音楽の授業のようすです。

　今日も「旅立ちの日に」の練習を行いました。

　美しいソプラノとアルトの歌声が合わさり、ハーモニーが響くようになってきました。

　卒業式に向けて、合同音楽の回数も増えていくのでしょうか。

　36人の美しい歌声を、体育館いっぱいに広げましょう。

　６年１組、家庭科の授業のようすです。

　今日は、きんぴらごぼうといももちづくりに取り組みました。

　にんじんを切ったり、芋をゆでたりと、分担しながら作業に取り組む子どもたちです。

　みんな、とても手際がよく調理を進めていました。

　６年生のみなさん、ぜひ家でも作ってみてくださいね！

　６年2組では、百人一首に挑戦中の子どもたちの姿が見られました。

「上の句で取るぞ！」とはりきる子どもたちです。

　お気に入りの歌を見つけて、上の句で取れるようになるといいですね！

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、酸性の水溶液と金属の反応について調べる実験を行いました。

　炭酸水とアルミ、炭酸水と鉄、塩酸とアルミ、塩酸と鉄を反応させていきます。

　子どもたちは、形が変わっていくんじゃないかな、ぽつぽつと色も変わると思うよと、実験前に予想を立てていました。

　自分たちが考えたことと実験結果について考察していくことも、大切な理科の学習ですね。予想を立てているところが、素晴らしいですね！

　今日は佐野小恒例の職業講話の日です。６年生はこの日をとても楽しみにしていました。

　普段聞くことや知ることのできないお話を伺ったり体験できたりするということで、みんな真剣です。

　また一つ知識や経験の幅が広がりました。

　講師の皆さん、毎年ありがとうございます。とても勉強になります。

　６年１組、音楽の授業のようすです。

　今日も、COSMOSの練習をしました。

　グループごとにピアノの前に集まり、音程の確認をしていました。

　練習を重ねるごとに美しい歌声になっていきます。

　３月には、今以上にすてきな歌声になっていることでしょう。日々の積み重ねを大切にしてくださいね。

　６年２組、書写の授業のようすです。

　今日は、「実りの秋」を練習しました。

　季節はすっかり冬へと移ってしまいましたが、これまで学習してきた基本の点画の書き方を生かしながら書いていきました。

　漢字とひらがなのバランスも、上手に書くことができました。

　６年２組、家庭科の授業のようすです。

　今日は、栄養士も一緒に「和食のよさって？」について学習しました。

　子どもたちは、グループに分かれて、箸やおせち料理などについて調べていました。

　和食のよさを、ＡＬＴの先生に伝えようと具体的なことについてまで、考えていました。

　どんなよさを見つけることができるのでしょうか？

　発表を楽しみにしています！

　６年１組、国語の授業のようすです。

　今日は、星新一「服を着たゾウ」を読みました。

　人間とは何か、あなたは自分が人間だと思ったことがあるのか、そもそも人間とは何かという、何問について考えました。子どもたちは、「人間である要素ってなんだろう」「人間って思ってるけど、みんなもそうだよね」「どういう人間が人間らしいのかな」など、真剣に考えていました。

　お話に描かれている人間像に触れながら、「人間とは何か」についてスピーチをする予定です。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、比例と反比例の学習を行いました。身の回りの生活から、関数かもしれないものをみつける子どもたち。

「水道から出る水の量と時間」「ペットボトルの本数と重さ」「教科書の冊数と厚さ」「タブレット端末の充電時間と充電された電池の量」など、発表していました。

　学習したことを自分たちの生活と結びつけて考えることで、理解もより深まっていきますね。

　６年１組、社会の授業のようすです。

　今日は、江戸時代について学習を深めました。

　杉田玄白や本居宣長、近松門左衛門や井原西鶴など、さまざまな人物が登場しました。

　子どもたちは、教科書を見ながら、それぞれの人物について確認していました。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、拡大図と縮図の練習問題に取り組みました。

　これまで学習したことを生かしながら、問題を解いていきます。

　じっくりと考える子どもたちです。

　６年１組では、理科のテストを行いました。

　テストを終えた子どもたちは、タブレット端末を使い文字入力の練習や読書をしていました。

　どのようなときでも自分の時間を大切にしながら、学びを広げ深めています。

　６年２組、社会の授業のようすです。

　今日は、町人の文化について学習しました。歌舞伎や人形浄瑠璃、浮世絵などについて知識を深めていきました。

　国語の授業では、狂言を学習したばかりなので、現在、伝統芸能と言われているさまざな文化にふれている子どもたちです。

「テレビコマーシャルやドラマに出ている歌舞伎役者は見たことがあるけど、本物の歌舞伎って見たことがないよね」という子どもたち。

　いつか、機会があったら、歌舞伎や人形浄瑠璃、狂言などを観てみてくださいね！

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、電気と私たちのくらしについて考えました。

　電気をむだなく使うための工夫について考える子どもたち。自動ドアやセンターライトなど、身近な生活の中から考えていきました。

　自分の生活を振り返りながら、真剣に考える子どもたち。

「お掃除ロボットも、電気のむだがへるのかな」「使わないときには、スイッチを消すよね！」「スマホも、暗い画面になるよね」など、友達と思ったことを共有していました。

　５時間目は薬学講座でした。

　学校薬剤師さんからは、正しい薬の使い方についてお話を伺いました。

　少年サポートセンター補導員の方からは、お酒やたばこ、覚醒剤などの危険薬物について伺いました。

　特に危険薬物は思っている以上に身近に迫っていることに、はっとしていました。正しい知識と行動力が大切なことを感じているようでした。