カテゴリ:6年生

　６年２組、音楽の授業のようすです。

　写真は、混声合唱で歌われている曲を聞き比べているところです。

「花」「箱根八里」「荒城の月」など、音の重なりを楽しみました。

　それぞれのパートの音が響き合うと、歌声に深みを感じますね。

　子どもたちは、じっくりと曲に聴き入っていました。

　６年１組、夢を叶えることとはどのようなことかについて考えました。

　夢を叶えるチャンスを迎えた主人公。しかし、今ある状況の中で何を選択するのかを迷います。

　心の葛藤について描かれた動画を見ながら、夢を叶えることを優先させるか、みんなのことを考えて今ある状況を保持するかについて考えました。

　夢に向かってどのように歩んでいくのか。そこに訪れた分かれ道にどう向かっていくのか。

　これから進む人生には、さまざまな決断のときがあります。

「さまざまな情報を得ることと冷静に物事をとらえることを大切にしたい」という思いを、これからも大切にしてくださいね。

　６年生、朝のようすです。

　今日は、３年生を教室に招待し、委員会活動についてプレゼンテーションしました。

　それぞれの委員会に分かれて、仕事内容ややりがい、どんな力がつくか等について発表しました。

　初めて聞く委員会活動の内容に、３年生も興味津々です。

　最上級生のお兄さん、お姉さんらしく、堂々とした発表となりました。

　６年１組、社会の授業のようすです。

　今日は、野口英世、夏目漱石、樋口一葉などの生きた時代について学習しました。

　人物を追うことで、その時代のことを知ることができます。

　縄文時代から始まった歴史の学習も、いよいよ現代に近づいてきましたね。

　６年２組では、夢を達成するためのマンダラードに取り組みました。

　大谷翔平選手が高校時代に書いたと言われているマンダラートを見ながら、目標達成のための道のりや自身で取り組むことなどについて考えました。

「難しい！」「○○になりたいけど、何からはじめたらいいんだろう？」と、友達と交流する姿も見られました。

　小学校卒業まであと少し。今の自分にできることを積み重ねて、明日につないでいきましょう。

　６年２組、算数の授業のようすです。

　今日は、平均値を求めました。

　２クラスの反復横跳びの数値を見ながら、その平均値を求めました。

　エクセルシートを用いて、さっと計算していきます。それらを電子黒板を用いて共有することで、思考を視覚的にあらわすことができます。

　子どもたちの学びを、さまざまなツールを用いて支えています。

　６年１組、朝読書のようすです。

　６年生になると絵本よりも、物語や小説を読んでいる子どもたちが多いように思います。

　１つのストーリーを追う楽しみを感じているのかもしれませんね。

　読書の時間によって、１日のスタートが落ち着いたものとなります。

 　６年生が、糸かけマンダラをつくりはじめています。

　31本打たれた釘を、糸が行ったり来たりしています。

　自分の好きな糸の色を選んだ子どもたち。１週目は、みんなで一緒に取り組みました。

　さあ、ここからは地道な作業が続きます。

　素数を使って、糸をくるくる。どんな模様があらわれるか楽しみですね。

　小学校生活の思い出を振り返りながら、素敵なマンダラ模様を描いてみてくださいね。

　６年１組、朝のようすです。

　漢字ドリルを出しながら、これまでに学習してきた漢字を復習している子どもたちです。

　小学校で学習する漢字は1026字。６年間かけて、たくさんの漢字を学習してきましたね。

　中学生になるまでに、１文字でも多くマスターしていきましょう！

　６年２組、朝の学習タイムのようすです。

　今日は、国語の問題に取り組む子どもたちです。時間になると、答え合わせも自分たちで行います。

　小さな積み重ねが、大きな成果につながりますね。

　６年１組、算数の授業のようすです。

　今日は、復習問題に取り組みました。

　図形の問題のところで、じっくりと考えている子どもたちが多く見られました。

　落ち着いて考えれば、解決の糸口が見えてきますね。

　６年２組、国語の授業のようすです。

　今日は、6年間の復習問題に取り組みました。

　主語や述語、敬語など、学習したときはわかっていても、時間が経つと忘れてしまいがちな内容について復習しました。

　くり返し取り組みながら、定着を図っていきましょう。

　６年生、書き初めのようすです。

　今年はいよいよ中学生になりますね。まさに「夢と希望」に向かって歩む１年となります。

　小学校生活を大切にしながら、新たな道に向かって進んでいきましょう。

　みなさんの夢、希望はどのようなことですか？

　国語の授業でも、夢や希望について考えていく予定です。「今」の自分を振り返っていきましょう。

　書き始めたころには雲に隠れていた富士山も、書き終えるころには姿を見せてくれました。

　６年生が、お正月飾りを作りました。

　グループの友達と助け合いながら、結ったり、まわしたりしていました。

　自分でもってきた飾りもつけて、完成です。（つくった飾りの写真が撮れなくて残念でした）

　６年生のみなさん、つくった飾りは、ぜひお家で飾ってみてくださいね。

　６年２組、国語の授業のようすです。

　今日も、委員会を紹介するポスターと紹介文を作成していきました。

　年明けには、３年生の教室へ行き、プレゼンテーションを行う予定です。

　３年生のみなさん、６年生の発表を楽しみにしていてくださいね。

　６年１組、外国語の授業のようすです。

　今日は、ＡＬＴと一緒にゲームをしたりクリスマスカードを書いたりしました。

　英語で間違い探しをしたり、絵の中からトナカイやベルなどを数えたりしました。

　カードを書くときには、宛名や自分の名前の書き方などを学びました。

　今日も楽しく英語に親しみました。

　６年１組、道徳の授業のようすです。

「本当の美しさ」について考えた子どもたち。主人公の気持ちの変化に寄り添いながら、真剣に考える子どもたちです。

　教室の後ろには、釘を打った曼荼羅が！これから糸をかけていきます。地道な作業になりますが、糸の織りなす世界を楽しんでいきましょう。

　６年２組、家庭科の授業のようすです。

　今日は、便利な掃除グッズを活用し、大掃除に取り組みました。

　家庭科で学習した掃除の仕方を実際に試しながら、教室をきれいにしました。

　割り箸に紙を巻いたものや、ペットボトルにブラシをつけたものなどを使いながら、普段は行き届かないところまできれいにしました。

　６年生のみなさん、ぜひ家の大掃除も手伝って、家の中もぴかぴかにしてくださいね！

　６年２組、図画工作の授業のようすです。

　卒業制作となる曼荼羅を、つくりはじめました。

　板に布を貼り、今日は糸をかけるための釘を打つ場所を定めました。

　さまざまな色がまざる鮮やかな曼荼羅。どんな色の糸を選んでいくのでしょうか。

　６年１組、理科の授業のようすです。

　今日は、単元テストの前にｅライブラリを使って復習をしました。

　自分の進度に合わせて問題を進められるので、ｅライブラリは子どもたちにとっても学びやすいコンテンツです。

　家庭学習でも利用することができるので、積極的に活用してみてくださいね。