令和６年度　学校の様子

２年生が１時間目に発育測定を行いました。３年生と同様、学校での安全な過ごし方について保健室の先生から話がありました。すりきずやきりきず、鼻血が出たとき、ねんざしてしまったときなど、けがをしてしまった時の応急手当の仕方をいろいろと教えてもらいました。

三島市教育委員会からのお知らせです。
９月より三島市教育委員会主催で、野球・ソフトボールの経験のある三島市内小学校５・６年生対象の「合同練習会（野球教室・ソフトボール教室）」を開催します。

第１回（９月16日（月・祝）開催）の申込期限は、
任意保険に加入する場合は、９月５日（木）、
任意保険に加入しない場合は、９月11日（水）となっております。

第２回以降の日程や参加対象、募集方法等の詳細につきましては、添付の募集チラシをご覧ください。
不明な点は下記【問い合わせ先】までお知らせください。
たくさんのご応募お待ちしています。

【問い合わせ先】
三島市教育委員会　学校教育課　合同練習会担当
TEL：055-983-2671

R6合同練習会（野球）チラシ.pdf

R6合同練習会（ソフト）チラシ.pdf

2年生外国語活動の授業の様子です。2年生も本日はＡＬＴの先生と一緒に楽しみました。2年生は、２チーム対抗戦で、黒板に貼られたたくさんの野菜・くだものカードをたくさんゲットしたチームの勝利です。じゃんけんでカードを取る順番を決めて、1枚ずつカードを引いていきました。カードには野菜を食べてしまう虫や、野菜を持って行ってしまう人カードがあり、そのカードを引いてしまうと野菜やくだものがなくなってしまいました。カードを引いたときの子どもたちの動作や表情がとてもよかったです。

６年生外国語の授業の様子です。夏休み明け初めての外国語の授業。ＡＬＴの先生と外国語の授業を行うのを楽しみにしていました。すごろくで止まったマスの質問に対して、英語で答えることをグループごとで楽しく行いました。

1年生外国語活動の授業の様子です。木曜日なのでＡＬＴの先生が一緒に授業を行ってくれました。野菜・くだものカードをトランプのようにしてゲームをしました。最初にカードを同じ枚数ずつに配り、時計回りにとなりの友達のカードを一枚ひきます。カードがペアになるとカードを出します。手持ちのカードがはやくなくなった人の勝ちです。トランプの「じじぬき」と同じルールで行い、どのグループもすごく楽しそうでした。

5年生道徳「短所も長所」の授業の様子です。短所であると思っていることも友達から見れば長所でもあったり、長所だと思っていたことも実は短所に近かったりといろいろな見方があることを学びました。ちょうど、発育測定で保健の先生が話をしてくれたリフレーミングと同じでした。子どもたちは、友達のそれぞれの良さを具体的にカードに書いて紹介し合いました。

３年生が２時間目に発育測定を行いました。学校での安全な過ごし方について保健室の先生から話がありました。けがを未然に防止する方法や、それでもけがをしてしまった時の対処方法についても話がありました。今回の聞いた話を生かして、楽しく安全な学校生活を送ってほしいと思います。

 ４年生が１間目に発育測定を行いました。4年生も昨日の5年生と同じようにリフレーミングについて保健室の先生から話がありました。友達の行動も少し見方を変えることで変わってくることを子どもたちは感じてくれました。これからも学校生活でたくさん友達の良さを見つけてほしいと思います。

１年生国語「ことばをみつけよう」の学習の様子です。ひらがなが１文字ずつ書いてあるビンゴカードがあり、たて、よこ、ななめ「ことば」がかくれています。そのかくれている「ことば」を探しました。りす、すず、めだか、いちねんせい、もぐら、ねこなどたくさんの言葉を見つけることができました。

３年生理科「こん虫を調べよう」の授業の様子です。学校のまわりを散策して、どんな昆虫がいるのか探しました。バッタの幼虫や成虫を見つけたり、せみを見つけたりしました。体育倉庫の近くにはサワガニも発見しました。最後に、学校の裏で育てているオクラやホウセンカ、ふうせんかずら、ひまわりの様子をみんなで見ました。

５年生が２時間目に発育測定を行いました。リフレーミングについて保健室の先生から話がありました。リフレーミングとは、欠点やネガティブに表現されることを肯定的な意味を与えるような言葉や視点で捉えるようにすることを表す心理学用語です。 簡単に言うと、ネガティブな思考をポジティブな思考に変えるテクニックです。例えば、「わがままは、自分の意見を言える」や「他とは違うは、個性がある」、「おとなしいは、おだやか・人の話が聞ける」などに短所が長所に変わります。ポジティブ思考で物事を考えていけるといいなと子どもたちは感じることができました。

２年生算数「大きな数のたし算、ひき算」の授業の様子です。ひっ算を使って、大きな数のたし算を練習しました。ノートに丁寧に問題を書き写して、たくさんの問題を解きました。問題をやっていくうちにどんどん解くスピードが速くなってきました。

 ４年生理科「月や星の動き」の授業の様子です。「星は、時間がたつと見える位置が変わるだろうか」という課題について、いろいろと考えました。「星はバラバラに動いているのか」、「同じように動いているのか」「雲にかくれるから見えなくなるのだろうか」「夜は、暗くなるから途中から見なくなる星と見える星に分かれるか」などいろいろな考えがありました。

 ６年生が１時間目に発育測定を行いました。保健室の先生からＩＣＴ機器の使い方についての話がありました。ＩＣＴ機器は、とても便利なものであり私たちの生活の一部となっていることが多いです。しかし使い方が悪いと心身に影響があることの話でした。肩こりを引きおこしたり、目の病気や視力が低下したりします。そんな時の対処法として、目の体操や肩甲骨ストレッチの話もありました。

　夏休みの思い出をみんなに紹介しました。タブレット型端末を活用しながら夏休みに楽しかったことの話をしている学年もありました。「お祭りに行ったこと」「シャギリをしたこと」「キャンプに行ったこと」「北海道の動物園に行ったこと」「ハンバーグを作ったこと」「iＺｏｏに行ったこと」「フィリピンに海が素敵だったこと」「エビフライがおいしかったこと」などたくさんの思い出をみんなに紹介していました。

４年生社会科の授業の様子です。夏休み前に学習した都道府県の学習をしました。グループに分かれて、カードを使って行いました。先生が特産物や有名な場所を言い、そのヒントをもとに都道府県のカードを取りました。先生のヒントをよく聞いて、素早くカードを取ることができていました。

５年生が新出漢字の学習をしました。「貸」「効」「条」「件」「保」「評」「価」「賛」「妻」「混」と１０この新しい漢字の練習をしました。読み方や使い方、筆順について１つ１つ確認しながらしっかりとノートに書くことができました。

１年生算数の授業の様子です。算数確かめプリントを行いました。夏休み明けでしたが、子どもたちは一生懸命に夏休み前の算数の学習を思い出しながらプリントに取り組んでいました。

 夏休み明け集会の様子です。夏休み明け集会は、放送で行いました。校長先生からは、最初に子どもたちが元気よく登校してきたことが嬉しかったとの話がありました。また、今年の夏休みはパリオリンピックが行われたことの話もありました。どのクラスの子も校長先生の話をしっかりと聴くことができました。夏休み明けも「心ほかほか坂っ子」で、自ら進んで、考えよう・話し合おう・やってみようの目標に向かって積極的にチャレンジしてほしいと思います。

夏休み明け、先生方から教室の黒板に子どもたちに向けてのメッセージが書いてありました。夏休み明けも「がんばろう！」と温かいメッセージが多く書かれていました。