カテゴリ:6年生

お弁当で栄養補給しました。

国立科学博物館の見学を終え、上野動物園に移動しました。

上野公園の様子です。

海老名サービスエリアに到着

バス車内の様子です。

　６年生が全員揃って東京方面へ修学旅行に出発しました。東京方面への修学旅行は３年ぶりとなります。最初の目的地は上野公園です。６年生のみなさん、たくさん思い出を作ってくださいね。

　６年生はいよいよ明日から修学旅行に行ってきます。３年ぶりに東京に修学旅行です。学級で、明日の集合時間や１日目、２日目の日程を確認しました。また大きい荷物に入れるもの、小さいリュックに入れるものなどの確認もしました。
まだまだ感染状況が心配ですが、コロナ対策もしっかりとしていきます。明日は、みんなで元気よく出発します。

　６年生も国語で新出漢字の練習をしました。６年生は黒板に先生が書いた後に、書き順を確かめるために全員で空書きをしました。一画一画丁寧に書き順を覚えていました。「我」「鋼」「翌」「穀」「宗」「奮」の六文字をやりました。さすがに６年生ともなると画数が多く、難しい漢字ですね。

　６年生理科「大地のつくり」の授業の様子です。流れる水の働きによって、どのようにして地層ができるのかを実験で確かめました。堆積実験器を使って、泥や砂などを水で流し込みました。４～５回に同じ作業を繰り返しました。泥や砂、礫（小石）の層ができていることに子どもたちは気づき、「水のはたらきで層ができること」「重いものが下の方、軽いものが上にいって層を作ること」など、実験を通して理解することができました。

　６年生家庭科「ナップサック作り」の様子です。ミシンを使って、縫う作業をしました。まち針で止め、脇をミシンで縫います。友だちと教え合いながら、行っている姿がところがよかったです。５年生の時に習ったミシンの使い方を思い出しながら、協力し合って活動していました。自分が作ったトートバッグは修学旅行で使う予定です。今から使うのが楽しみです。

　６年生算数「円の面積」の授業の様子です。円の面積の求め方を知った子どもたちが、学びを深めようということで少し難しい課題に取り組んでいました。「半径が９ｃｍの円と半径が１０ｃｍの円の面積はどれくらいちがうのだろうか？」という課題に対して、まずは、予想を立てていました。何の課題に対しても、まずは予想してみることが大切です。自分たちが予想したことが、実際に計算などをして確かめていました。前回学習した円の面積の公式を工夫して活用して、課題に取り組んでいる姿が見られました。

　昼休みに、６年生が、明日行われる１５０周年記念式典の準備をしてくれました。机を並べたり、いすを並べたりしてくれました。また、式典で必要な道具を運んでくれたり、電子黒板を運んでくれたりしました。１５０周年を祝おうという気持ちがあふれていて、どの子も進んで準備を頑張ってくれました。さすが６年生です。坂小のリーダーとしての成長もまた感じました。

　朝の時間を使って、６年生が、坂っ子農園に行き、大根の「間引き」を行いました。さすが６年生、５年生までの経験をいかして、どの苗を残せばいいのかよく分かっていました。３つ出ている苗から、１つ１つ苗をていねいに見て、「間引き」を行っていました。これで、大根の間引きをすべて終了しました。この後、盛り土をして、肥料を少しまくなどをして、さらに大きくなっていくのが楽しみです。

　６年生の図画工作科「水の流れのように」の学習の様子です。粘土を使って、水の流れを表現しました。川を表現した子、噴水を表現した子、滝を表現した子、池を表現した子など、水の流れを工夫していました。粘土が乾いた後、絵の具で色をつけました。色をつけることで、キラキラと流れる水の様子がとても伝わってきました。

　6年生の体育「ハードル走」の授業です。最初に２５ｍ走のタイムを計りました。その後、ハードルを跳んで25m走のタイムを計りました。最初の25mそのタイムとハードルを跳んだときのタイムの差が短ければ短いほど、上手にハードルを跳んでいることになります。タイムの差が1秒以内になることを目標にこれからも練習を頑張ります。

　６年生理科「月の形と太陽」の学習の様子です。「月の形が変わって見えるのはどうしてだろうか？」という課題解決に向かって実験を行いました。ライトを太陽の光として、ボールを月に見立てました。子どもたちは地球役となり、東側、西側など太陽の位置を変えて月との関係を実験しました。実験前には予想もしました。予想通りの結果になった子、予想とは全く違った結果になった子と様々でした。実験を通して、月の形が変わって見えるのは、太陽と月の位置関係が毎日少しずつ変わっていくため、太陽の光が当たって明るく見える部分が少しずつ変わっているからだということが分かりました。

　６年生社会「武士の世の中へ」の学習の様子です。平氏や源氏などの武士団が、貴族をしのぐほどの力をもつようになったのはどうしてだろうかという疑問を教科書や資料集などの挿絵や年表をもとに話し合っていました。
　貴族と武士の関係について、多くの意見が出ていました。子どもたちの中から「つながっているんだな」という関係性へのつぶやきが出ていました。この後、平氏や源氏が政治を動かすことになっていくことについて、興味をもちはじめるきっかけとなる授業でした。

　6年生の発育測定の様子です。
　パソコン室で、保健室の先生から「メディア機器と上手に付き合おう」の話がありました。「どうして、メディア機器を使いすぎてしまうのか？」について考えました。使いすぎてしまうと、不眠の原因、運動不足、依存の問題や課金の問題があることを学習しました。
　上手にメディア機器と付き合うために、タイマーの活用や３０分に１回の休憩、やることをやってからのメディア機器を使用する等の確認をしました。
　心と身体が大きく成長する大切な時期です。メディアと上手に付き合いながら、メディア以外の様々な経験の時間を増やしてほしいと思います。ぜひ、ご家庭でも話題にして、ルールの確認をしていただければと思います。

　最後に合奏「ラバーズ　コンチェルト」の演奏をしました。リコーダー、鉄琴、オルガン、トライアングル、小太鼓とそれぞれのパートごとに練習を一生懸命してきました。その成果を発揮し、みんなの心を一つにした演奏を創り上げることができました。最後にアンコールがあり、もう１曲披露してくれました。４月から坂小学校のリーダーとして多くの場面で活躍してきてくれた６年生。この演奏のようにこれからも心を一つにして、頑張っていくことを期待しています。　

　６年生の音楽の様子です。４月から取り組んできたことの「発表会」を行いました。最初に「明日という大空」を歌いました。きれいな歌声と友だちの声を意識しながら、すてきなハーモニーでした。　
　次に「星空はいつも」をリコーダーで演奏しました。１つ１つの音を大切に丁寧にリコーダーを吹くことができました。