令和4年度学校の様子

　６年生家庭科「ナップサック作り」の様子です。ミシンを使って、縫う作業をしました。まち針で止め、脇をミシンで縫います。友だちと教え合いながら、行っている姿がところがよかったです。５年生の時に習ったミシンの使い方を思い出しながら、協力し合って活動していました。自分が作ったトートバッグは修学旅行で使う予定です。今から使うのが楽しみです。

　1年生国語「さるじぞう」の学習の様子です。度「さるじぞう」の音読発表会に向けて、グループで練習をしていました。じさまの役の子、ばさまの役の子、さるの役の子などに分かれて、一生懸命に練習をしていました。発表会本番が今から楽しみです。

　４年生の授業の様子です。４年生は五色百人一首に学級で取り組んでいます。五色百人一首は、100枚の札を、あお・ピンク・きいろ・みどり・オレンジの５色を使ってグループ分けした百人一首です。「五色かるた」とも呼ばれています。
　１グループが20枚と少ないので、遊ぶ札の色を決めてしまえば、100枚の札を覚えなくても楽しむことができます。また、取り札の裏には上の句が書かれているため、正しい札を取れたかの確認もすぐにできるところもいいところです。二人で対戦しています。
いろいろな子と対戦できるのも子どもたちにとってとても楽しいようです。

　３年生の子どもたちは今、坂地区について詳しく調べています。その一つとして日本遺産にも指定されている石畳を歩きに山中城趾へ行きました。石畳は、一つ一つの石が大きく、昔の人がこんなに重たい石を並べて石畳を整備したのかと、先人の苦労を感じていました。石畳を抜けると三島スカイウォークに到着。全長４００ｍもあるつり橋を渡りました。その後、笹原地区の石畳を歩いて学校へ戻りました。

　その後、研究所の方からオンライン授業をしていただきました。実際の自動車のテスト走行をしている様子や極低温室の様子を見せてもらいました。世界中には様々な環境の場所があります。どの環境でも安心して車が運転できるように数多くのテストを行っていることの説明もありました。子どもたちからの質問にも一つ一つ丁寧に回答してもらうことができました。最後に「ＳＴＡＲＴ　ＹＯＵＲ　ＩＭＰＯＳＳＩＢＬＥ」　「あなたのできないことから始めよう」という言葉の紹介がありました。坂小学校の目標であるチャレンジしようと同じような意味だと感じました。まずは、はじめの一歩が大切だと感じました。　本物に触れることができ、子どもたちはとても興味深く話を聞き、理解につなげたようです。

　３時間目には、場所を音楽室に移動し、トヨタ自動車の東富士研究所とzoomでつないで実際に研究所の方とお話をすることができました。普段は絶対に見ること、入ることができない研究所の中の様子を見ることができたのは、子どもたちにとってとても貴重なことでした。
研究所では、車の車両運動性能試験、自動運転技術開発、将来材料研究、衝突安全試験など行っている説明がありました。「すべての人に移動の自由と楽しさを」をスローガンにいろいろな乗り物を開発している話もありました。今回は、東京オリンピック・パラリンピックでも使われたＣ　Walk(シーウォーク)を実際に見せてもらいました。

　トヨタ自動車の方が出前授業として５年生に自動車工場のことをお話ししていただきました。まず、自動車がどのようにつくられるのか、動画を見ながら学習しました。自動車の製造工程は、すでに学校の社会科で学習していましたが、プレス、接溶、塗装、組み立て、検査、出荷の工程を改めて詳しく説明しいただきながら、新たな発見をすることができました。
　次に、自動車の組み立て工程で使用されている道具を見たりさわったり、安全靴をはいたり、作業着を着たりする体験をしました。安全靴のつま先の丈夫さに驚いていました。

　６年生算数「円の面積」の授業の様子です。円の面積の求め方を知った子どもたちが、学びを深めようということで少し難しい課題に取り組んでいました。「半径が９ｃｍの円と半径が１０ｃｍの円の面積はどれくらいちがうのだろうか？」という課題に対して、まずは、予想を立てていました。何の課題に対しても、まずは予想してみることが大切です。自分たちが予想したことが、実際に計算などをして確かめていました。前回学習した円の面積の公式を工夫して活用して、課題に取り組んでいる姿が見られました。

１年生の道徳の授業の様子です。「おふろば　そうじ」というお話でした。主人公の男の子が「ぼく　やるもん」と言ったのはなぜでしょう？ということにたいして、いろいろと自分の考えを書いていました。「お家の人に褒められたいから」「お風呂そうじが好きだから」「お家の人の力になりたいから」「お風呂をきれいにしてみんなの喜んでもらいたいから」「お風呂がきれいだと気持ちがいいから」などたくさん発表がありました。「がんばるこころ」について、一生懸命に考え、これからの生活の中でこの心をたくさん見ることができるとうれしいなと思いました。

　その後、1年生、3年生、5年生の代表児童の言葉がありました。1年生児童からは、算数の「たし算　ひき算」をがんばったことや体育の跳び箱運動、マット運動を頑張ったことの発表がありました。3年生児童からは、畑で大根の種まきをしたことや坂っ子山のリニューアルオープンについて発表がありました。5年生児童からは、委員会活動を頑張って自信をつけることができたことの発表がありました。どの子も頑張ったことの発表を聞くことができ、心がほかほかになりました。２学期も子どもたちの素敵な姿がたくさん見られる坂小にしていきたいですね。

　本日で１０１日間の1学期が終了です。今朝は、Zoomを使用して終業式を行いました。校長先生からは、坂小学校の目標である「考えよう」「話し合おう」の重点目標についての話がありました。いつも目標を意識して取り組んでいた素敵な姿についての話もありました。「やってみよう」については、2学期の始業式で紹介があるそうです。

　昼休みに、６年生が、明日行われる１５０周年記念式典の準備をしてくれました。机を並べたり、いすを並べたりしてくれました。また、式典で必要な道具を運んでくれたり、電子黒板を運んでくれたりしました。１５０周年を祝おうという気持ちがあふれていて、どの子も進んで準備を頑張ってくれました。さすが６年生です。坂小のリーダーとしての成長もまた感じました。

　朝の時間を使って、６年生が、坂っ子農園に行き、大根の「間引き」を行いました。さすが６年生、５年生までの経験をいかして、どの苗を残せばいいのかよく分かっていました。３つ出ている苗から、１つ１つ苗をていねいに見て、「間引き」を行っていました。これで、大根の間引きをすべて終了しました。この後、盛り土をして、肥料を少しまくなどをして、さらに大きくなっていくのが楽しみです。

　４年生の音楽「言葉でリズムアンサンブル」の学習の様子です。言葉を続けて言ったり、伸ばして言ったりして、リズムに変化を与えます。今回のテーマは、四文字の言葉ということで、ペアで四文字の言葉やリズムを話し合って決めました。「やきいも」「にわとり」「どんぐり」「ハロウィン」などの言葉が決まりました。音楽室のステージの上で、手拍子をしながらリズムを取り発表しました。二人で合わせていったり、交互に言ったり、重ねていったりとペアごとに工夫がされていて、とても楽しい発表会でした。

　２年生の図画工作科「まどからこんにちは」の学習の様子です。まどのかたちをカッターナイフを使って切りました。四角形や三角形、まるい形など、まどの形を一つずつ考えながら工夫していました。これから、屋根をつけたり、ベランダをつけたりして、家の形も考えていきます。色つけをつけて完成です。いろいろな形の窓を使って、子どもたちのオリジナルのお家ができるのが楽しみです。

　５年生の図画工作科「スペシャル伝言板」の学習の様子です糸のこぎりで、板を切って自分のオリジナル伝言板をつくります。授業では、「どんな形の伝言板にしようか」「伝言につけるホワイトボードの形もどんな形にしようか」など、デザインを考えることから始めました。担任の先生からは、坂小学校をイメージしたスペシャル伝言板のデザインの紹介がありました。子どもたちからは「坂小学校だ！」「先生上手！」などの声が上がり、子どもたちのイメージを引き出すヒントとなりました。食べ物やスポーツ、乗り物、動物などスペシャルな伝言板のデザインを子どもたちは一生懸命考えていました。

　１年生の国語「はまべで　ひろったよ」の学習の様子です。はまべには、いろいろとおもしろいものがたくさんあるというお話です。かいそう、かいがら、木の実などがどうして浜辺にあるのか、どうやって浜辺にたどり着いたのかをみんなで教科書から読み取っていました。かいそうは、海の岩にはりついているのが台風の影響で岩からはがれて、浜辺にたどり着くというと１年生は教科書から読み取っていました。「かいがらや木の実はどうやって浜辺についたのか」、子どもたちは、次を読みたいと意欲的でした。

　６年生の図画工作科「水の流れのように」の学習の様子です。粘土を使って、水の流れを表現しました。川を表現した子、噴水を表現した子、滝を表現した子、池を表現した子など、水の流れを工夫していました。粘土が乾いた後、絵の具で色をつけました。色をつけることで、キラキラと流れる水の様子がとても伝わってきました。

　４年生の社会「自然災害からくらしを守る」の学習の様子です。これまで、地震が起きたとき、家庭で準備しておくものや学校に備えているもの、市の取組などについて学習してきました。本日の授業では、地震からくらしを守る取組のまとめをしました。自助、共助、公助、互助についての話し合いの中で、共助では、「近所つきあいが大切だよ」「普段からのあいさつすることがいい関係をつくるよ」など、多くの意見が出て、話し合っていました。自分事として考えている姿がとてもよかったです。

　１年生の算数「かたち」の学習の様子です。子どもたちが家庭にあるいろいろな箱を持ってきました。その箱を使って、いろいろな形をうつして、絵を描きました。細長い四角い形、まるい形、大きき三角形の形など自分の描きたい絵をイメージしながら、うつしていました。ぼくは「ピストルをつくったよ」「学校を描いたよ」「お花も描けたよ」など、いろいろな形を組み合わせて絵を描くことができました。

　２年生の国語「どこをくらべる？」の学習の様子です。身の回りにあるもので、にているけど、違うものがたくさんあります。身の回りに、にているものがないか、ワークシートに書き出しました。「レタスとキャベツ」「カブトムシとクワガタ」「自転車と三輪車」「トラとチーター」「ものさしと定規」「スマホとタブレット」などたくさん書き出していました。次の国語の時間に、二つのものを比べて、にているところ、違うところを見つけ、発表し合うのが楽しみです。

　今、３年生の理科では太陽と影について勉強しています。今日は、時間とともに影の向きは本当に変わるのかを調べる実験を行いました。実験では、運動場に今見えている影の形を石灰でなぞり、それが午後になったらどう変わるのかを調べることにしました。２０分ほどかけて影をなぞり終わった子どもたちが教室に戻ろうとすると、始めになぞった影がもうずれていることを発見！この短時間にも太陽は動き、影の向きが変わっていることを実感できました。

　4年生の図工「コロコロガーレ」の学習の様子です。ビー玉が，転がる，止まる，落ちる，また転がる。アイデアいっぱい，みんなが転がしたくなるコースをつくることを目標にして作品作りをしています。まずは自分がつくりたいコースをイメージしながら、材料を切ったり、はったりと形や配色をくふうしていました。まだまだ、製作の途中です。どんな「コロコロガーレ」ができあがるか楽しみです。

　５年生鉄棒の授業の様子です。鉄棒では、「上がり技」「回転技」「おり技」の3種目ができるよう、鉄棒カードを活用しながら学習に取り組んでいます。鉄棒カードには、全36種目の鉄棒技が書いてあります。先生や友だちと一つ一つの技を確認しながら、できた技には日付を書いていきます。一つ一つの技に一生懸命に取り組んでいる姿が見られました。

　6年生の体育「ハードル走」の授業です。最初に２５ｍ走のタイムを計りました。その後、ハードルを跳んで25m走のタイムを計りました。最初の25mそのタイムとハードルを跳んだときのタイムの差が短ければ短いほど、上手にハードルを跳んでいることになります。タイムの差が1秒以内になることを目標にこれからも練習を頑張ります。

　４年生理科「月や星の見え方」の学習の様子です。月の動き方について確認しました。タブレット端末を活用して、月が動く様子を撮影しました。これまで、自分たちで昼間に月の動きを撮影することができませんでしたが、タブレットを活用することで昼間の月の動きを確認することができるようになったことは、すごいことだと感じました。その後、星の見え方について学習しました。星は昼間に確認ができないので、星座早見盤を使いました。９月２１日の午後７時に見える星は何があるのかを友だち同士で確認しました。

　４年生の外国語活動「Do you have　～　？」の学習の様子です。最初に「Do you have　～　？」「I have　a　～」の練習をALTの先生と行いました。その後、クラスの友だちとゲームを行いました。じゃんけんでして勝った方と負けた方で役割分担をして、コミュニケーションを取りながら英語の会話を楽しみました。

　３年生の外国語活動「What do you like？」の学習の様子です。毎週木曜日はALTの先生が坂小に来てくれます。授業では、「何が好きですか？」を基本に好きなフルーツや好きなスポーツ、好きなラーメンの種類などをALTの先生とやりとりしていました。その後、クラスの友だちとゲームを行い、コミュニケーションをとりながら英語の会話を楽しみました。

　２年生が生活科で育てていた野菜の片付けを行いました。みんなでミニトマトを育てていました。今までお世話になった鉢をきれいにしました。また、花壇の草取りも行いました。草がたくさんだったので、２年生の子どもたちが草取りをしてくれたのできれいになりました。秋花壇の準備ができそうです。

　６年生理科「月の形と太陽」の学習の様子です。「月の形が変わって見えるのはどうしてだろうか？」という課題解決に向かって実験を行いました。ライトを太陽の光として、ボールを月に見立てました。子どもたちは地球役となり、東側、西側など太陽の位置を変えて月との関係を実験しました。実験前には予想もしました。予想通りの結果になった子、予想とは全く違った結果になった子と様々でした。実験を通して、月の形が変わって見えるのは、太陽と月の位置関係が毎日少しずつ変わっていくため、太陽の光が当たって明るく見える部分が少しずつ変わっているからだということが分かりました。

　６年生社会「武士の世の中へ」の学習の様子です。平氏や源氏などの武士団が、貴族をしのぐほどの力をもつようになったのはどうしてだろうかという疑問を教科書や資料集などの挿絵や年表をもとに話し合っていました。
　貴族と武士の関係について、多くの意見が出ていました。子どもたちの中から「つながっているんだな」という関係性へのつぶやきが出ていました。この後、平氏や源氏が政治を動かすことになっていくことについて、興味をもちはじめるきっかけとなる授業でした。

　５年生理科「花から実へ」の学習の様子です。顕微鏡を使って、花粉を観察しました。最初に運動場に行き、アサガオの花粉を取りに行きました。その他にもサルビア、マリーゴールド、ニチニチソウなど花壇に咲いている花の花粉も取りました。理科室に移動し、それぞれ取ってきた花粉を、顕微鏡を使って観察しました。アサガオの花粉の観察では、「あっ、教科書に載っているのと同じだ」「先生、見てみて、」などの声が上がっていました。また、サルビアやマリーゴールドなどの花粉も観察し、アサガオと違った形に気づき、花の種類によって、花粉の形も違うことが分かりました。

　２年生に引き続き、３校時に４年生の教室でブックトークをしていただきました。最初に「パンのかけらとちいさなあくま」というリトアニア民話の読み聞かせをしていただきました。ちいさなあくまが、森で仕事をしていたびんぼうなきこりの小さなパンのかけらを盗みました。その罰として、きこりの役に立つことをしなければ家に帰れなくなってしまいました。きこりのために知恵を働かせて、びんぼうなきこりを物持ちで裕福にしたお話でした。
　その後に、「うずまきがいっぱい」」というテーマで、うずまきに関する様々な本を紹介がありました。「台風の大研究」は、台風博士になれるくらい最新情報が入っている本だという紹介がありました。「アサガオのつるはなぜまきつく」は、つるが巻き付くのは、日光を早く浴びるために植えに巻き付いていくことや人間の中にも渦を巻いている部分があることの紹介がありました。「アンモナイトの夏」「ゴッホの絵本　―うずまきぐるぐるー」「パノラマ大宇宙　銀河の旅」「銀河鉄道の夜」などの本の紹介もあり、盛りだくさんの内容でした。子どもたちは、お話の世界・本の世界に引きこまれていました。

　今日は、三島市立図書館の職員の方に出前授業をお願いしました。最初に２時間目に２年生の教室でブックトークをしていただきました。最初に「へそもち」というお話の読み聞かせをしていただきました。
　黒い雲の上に住んでいるかみなりは、雨を降らせるだけでなく、時々家や高い木に飛び降りては、ものを壊したり、おへそを取ったりして人間を困らせていました。さてある日、お寺に近づいてくるかみなりを見て、和尚さんは考え、五重塔のてっぺんに槍を括り付けました。まんまと槍にひっかかったかみなりに、「もう人間を困らせないこと」を約束させました。でも、大好物のへそがないと雨をふらせることができないというかみなりに、和尚さんはへそもちをあげることを思いつくというようなお話です。その後に、「のぞいてみると・・・！？」というテーマで本を紹介がありました。「まほうのコップ」は、たねもしかけもないガラスのコップに水を入れれば、まほうのコップのできあがるという内容でした。コップの後ろにいちごを置くと、ぐんにゃりつぶれちゃった！ 見る角度を変えたり、置いたものを横に動かしたりしても、あっと驚く変身が見られることやコップとものの距離によっても、見え方が変わることなど夢中になる絵本でした。

ほかにも「のぞく」「けいそう美術館―小さな・小さな・ガラスの世界―」「のりおのふしぎなぼうえんきょう」「中をそうぞうしてみよ」「マンホールからこんにちは」「ひゃくにんのおとうさん」の本の紹介がありました。子どもは、たくさんの本を紹介を聞き、実際に読んでみたいなという思いが強くなりました。

　２年生算数「水のかさ」の学習の様子です。水筒ややかんなど様々な入れ物にどのくらいの水が入るか予想して、実際にペアで水の量を調べていきました。予想していたとおり入れ物や予想以上だった入れ物などがありました。実際に水を量って確かめていくことで、学習が深まりました。

　１年生音楽「おとをさがしてあそぼう」の学習の様子です。最初にリズム遊びで「やまびこさん」の歌を歌いました。半分に分かれて、とても楽しそうに歌っていました。次に音当てクイズの準備をしました。まず、１分間耳を澄まして聞こえてくる音を感じました。虫の声、扇風機の音、先生が歩く音などが聞こえました。聞こえてきたことを言葉で表して、クイズをつくりました。「カシャ」や「チチチチチ」、「ぶ～ん」などのクイズをつくり、何の音かを当てっこしました。音当てクイズでは、タブレット端末を活用しました。
　授業の終わりには、「まだやりたい」という子どもたちの反応を見て、とても楽しい授業だったんだなと思いました。

　３年生図工「くぎうちトントン」の学習の様子です。子どもたちは、木材の端材を使って、バラバラの形をしている木材を組み合わせ、生き物やロボット、空想の動物を作っていきます。始めは、怖がりながら釘を打っていた子どもたちでしたが、慣れてくると図工室に釘打ちの軽快なリズムが響き渡っていました。今後、どのような作品に仕上がっていくのかが楽しみです。

　９／６（火）１時間目に４年生が農事体験「ブロッコリーの苗植え」作業に取り組みました。この学習は、４年生の総合学習の大きなテーマです。ブロッコリーの苗植えを経験している子もおり、地域学校協働本部の先生に植え方を教わると、１５０株もの苗があっという間に植えられました。また一つ、ブロッコリーの収穫という楽しみができました。

３年生の発育測定の様子です。
　パソコン室で、保健室の先生から、「あさごはんのひみつ」の話がありました。まずは今日の朝ご飯をみんなで紹介し合いました。その後、「朝ご飯を食べるとどんないいことがあるのだろう」との問いかけに、みんなで理由を出し合い、大切さを学びました。
　あさごはんを食べると、「１日のリズムが整う」「勉強や運動をするエネルギーが蓄えられる」「勉強に集中でき、テストの点数も上がる」など、良いことがいっぱいあります。
　普段、なかなか朝ご飯を食べる時間が持てない人も、「まずはひとくち」食べたり飲んだりしてみよう。朝ご飯をしっかり食べて、１日元気に過ごせることを願っています。

　パソコン室で、保健の先生から、「いいうんちを出そう！」の話がありました。最初にうんちにいろいろな名前をつけました。「かちかちうんち」「ゆるゆるうんち」「ばななうんち」等の名前が出てきました。そのあと、いいうんちの紹介がありました。うんちを出すこと身体が健康でいられる大切なことのお話もありました。そのためには、生活習慣を整える（食生活、特に野菜をしっかりと食べること）や運動をすること、トイレに座る時間を決めることの話がありました。いいうんちを出すことで、毎日気持ちよく生活するができることを学びました。

２年生の発育測定の様子です。

　パソコン室で、保健の先生から、「きけんはどこに！」の話がありました。最初に学校生活のイラストを見せ、危険なところについて考えました。教室内や廊下、運動場で遊んでいるところなど、気をつけるところがたくさんあることを確認しました。また、「自分や友だちがけがをしないようにするためには、どうすればよいだろう？」というで、「学校や遊びのルールを守る」「ろうかや教室内は歩く」など自分たちで気をつけることができることについて考えました。
　最後に、「生活リズムを整える」「きけんを予測する」「きけんを避ける」の３つのポイントについて話がありました。けがが起きないよう気をつけて、生活していくことを学びました。

　４年生の発育測定の様子です。
パソコン室で、保健室の先生から、「姿勢」と「ことばのかたち」の話がありました。まず、最初に姿勢のチェックを行い、身体のゆがみを確認しました。よい姿勢だと腹痛予防、消化によい、やる気アップ、筋肉がつく、見た目がよい等、たくさんのよいところがあると学びました。
　よい姿勢の３つのポイント １ あごをひく 2 背筋を伸ばす 3 ひざを伸ばす　この３つを意識すると、どの子もとてもきれいな姿勢になりました。
　「ことばのかたち」では、「もしも、ことばが目に見えたら」という絵本で「ことば」について考えました。この学びを通して、相手を傷つけることばではなく、人を幸せにする花束のようなことばがこれからたくさん増えていってほしいと思います。

　５年生の発育測定の様子です。パソコン室で、保健室の先生から、「見方を変えると気持ちが変わる！（リフレーミング）」の話がありました。物事の見方を少し変えることで、一見短所と感じることも長所と捉えることができるということです。　例えば、「うるさい」は「明るく元気」、「変わっている」は「個性的、味のある」、「おとなしい」は「人の話をよく聞く」「おだやか」と言い換えることができます。
　学級の生活の中で「リフレーミング」を取り入れて、自分や友だちの心を大切にして過ごしていくことができるといいですね。
　その後、身長、体重を測り、大きくなったことに喜んでいました。

　6年生の発育測定の様子です。
　パソコン室で、保健室の先生から「メディア機器と上手に付き合おう」の話がありました。「どうして、メディア機器を使いすぎてしまうのか？」について考えました。使いすぎてしまうと、不眠の原因、運動不足、依存の問題や課金の問題があることを学習しました。
　上手にメディア機器と付き合うために、タイマーの活用や３０分に１回の休憩、やることをやってからのメディア機器を使用する等の確認をしました。
　心と身体が大きく成長する大切な時期です。メディアと上手に付き合いながら、メディア以外の様々な経験の時間を増やしてほしいと思います。ぜひ、ご家庭でも話題にして、ルールの確認をしていただければと思います。

　夏休み明け集会の様子です。夏休み明け集会は、放送で行いました。校長先生からは、登校できてよかったこと、新型コロナウイルス感染症に関することを話していただきました。また、夏休み明けからも坂小学校の「心ほかほか坂っ子」、考えよう、話し合おう、やってみようの目標に向かって頑張っていきましょう！というお話もありました。

　８月中は午前中４時間の授業です。学校のリズムに少しずつ慣れていきながら、子どもたちが明るく、強く、いきいきと、何事にもチャレンジしていってほしいと思います。　

　５年生が夏休みの勉強会を行いました。夏の練習帳の問題を主に取り組みました。分からない問題などは、個別で先生に質問することできました。参加した子どもたちは、自分のペースで国語・算数・理科・社会を問題を行いました。途中休憩をはさみながら、約２時間学習をしました。子どもたちは、静かな環境の中で集中し、何ページも進めることができ、満足そうでした。子どもたちの積極的な参加が素晴らしかったです。

　最後に合奏「ラバーズ　コンチェルト」の演奏をしました。リコーダー、鉄琴、オルガン、トライアングル、小太鼓とそれぞれのパートごとに練習を一生懸命してきました。その成果を発揮し、みんなの心を一つにした演奏を創り上げることができました。最後にアンコールがあり、もう１曲披露してくれました。４月から坂小学校のリーダーとして多くの場面で活躍してきてくれた６年生。この演奏のようにこれからも心を一つにして、頑張っていくことを期待しています。　

　６年生の音楽の様子です。４月から取り組んできたことの「発表会」を行いました。最初に「明日という大空」を歌いました。きれいな歌声と友だちの声を意識しながら、すてきなハーモニーでした。　
　次に「星空はいつも」をリコーダーで演奏しました。１つ１つの音を大切に丁寧にリコーダーを吹くことができました。

７／１５（金）、三島青果株式会社さんが野菜くずを再生してつくった堆肥を寄贈してくれました。坂小を代表して６年生が三島青果さんを訪問し、地域食品資源循環ソルーションを見学させてもらいました。食品ロスを減らし、安全な野菜をつくるＳＤＧｓを学ぶともに、坂小農園にて活用させていただきます。

講話を聞いた後は、グループに分かれて活動しました。顎模型に触れながら、歯の特徴や汚れが溜まりやすいところを学びました。模型に歯ブラシを当てながら、正しい歯磨きの方法を楽しみながら確認していました。いつまでも自分の歯で、食事を食べることができるように、食事のタイミングを整えることや丁寧な歯みがきを心がけてほしいです。

７月１４日（木）４年生対象に健口教室を実施しました。学校歯科医の影島先生と三島市健康づくり課の秋元様を講師にお招きし、「歯を守るための方法」について学びました。口の中を清潔に保つことは、歯を守ることだけではなく、全身の健康を守ることにも繋がると知り、子どもたちは驚いた様子でした。一人１本ずつ提供していただいた歯ブラシに触れながら、歯ブラシを交換するタイミングや歯ブラシ選びのポイントなどを知ることができました。

　６年生の外国語の授業です。木曜日は、ＡＬＴの先生が坂小に来てくれる日です。担任とＡＬＴとで授業を進めます。コミュニケーションを図ったり、外国語を書いたりしました。最後はグループごとに英語を使ってのゲームを行いました。とても楽しく活動していました。

　５年生、算数「単位量あたりの大きさ」の様子です。今回は、速さを求める学習を行いました。1時間あたりに進む道のりで表したものを時速、1分あたり進む道のりで表したものを分速、1秒あたり進む道のりで表したものを秒速ということをみんなで確認しました。その後、練習問題などを行いました。1つ1つの問題をよく読み、丁寧に計算して、答えを導き出すことができました。

　2年生の算数「長さ」の学習の様子です。ものさしを使って、直線を引く練習をしました。まずは、点をうちます。次にものさしの目盛りを合わせます。長さのところに点をうちます。ものさしを持ちかえて、2つの点に合わせます。ものさしを押さえて、直線を引きます。最初は、８ｃｍ、2回目は、１１ｃｍ５ｍｍ、3回目は、１２ｃｍ８ｍｍとだんだんと難しくなっていきました。どの子もものさしを上手に使って、きれいに直線を引くことができました。

　６年生が、交通安全リーダーとして１年生に地域の安全な場所、気をつけなければならない場所について発表しました。「カーブミラーが設置されていること」、「ガードレールがあること」、「スピード落とせの看板があること」等の安全対策をしていることや、「横断歩道はあるが、信号が設置されていない場所があること」、「雨の日には坂が滑って危ないこと」など、１年生に分かりやすいようにその場所の写真などを見せながら説明していました。１年生から「危ない場所が分かったので気をつけたいと思いました。」等の感想がありました。リーダーとして、立派に１年生に伝えることができました。

　４年生が花壇に植えてヘチマの観察をしました。どんどん大きくなっていくので、観察するのがとても楽しみです。「私のヘチマ２ｍ５５ｃｍにもなってる。」「私のは、２ｍ３５ｃｍだ！」「葉っぱの枚数も22枚だよ。」「僕のは25枚葉っぱがあるよ。」など自分のヘチマがタブレットで写真を撮ったり、記録に書いたりしていました。夏休み中の生長も楽しみです。

　７月５日、２年生対象に「手洗いの大切さを考えよう」の勉強をしました。汚れに見立てたブラックライトで光るクリームを使って、「普段の手洗い」と「正しい手洗い」の汚れの落ち方を比較しました。爪の周り・指と指の間・手首に汚れが残りやすく、手洗いの歌に合わせて何度も手を洗う様子が見られました。一人ひとりが手をピカピカにするため、一生懸命に取り組んでいました。きれいな手で、ウイルスや細菌に負けず、元気に過ごしてほしいと思います。

　お別れの会が終わり、翁島小学校の子どもたちがバスに乗り込みます。今回交流をした４・５・６年だけでなく１・２・３年生も出てきて、全校児童でお見送りです。校門のところから「ばいばーい」「気をつけてね」「またね」などみんなで手を振って見送りをしました。

　いよいよ翁島小の子どもたちとお別れです。音楽室でお別れの会を行いました。坂小学校と翁島小の代表児童からの言葉やそれぞれの校長先生からの言葉がありました。２日間と短い時間でしたが、一緒に富士山ハイキングをしたり、スカイウォークや三嶋大社に行ったりと楽しい思い出をたくさんつくることができました。みしまるくんやみしまるこちゃんもお別れの会に来てくれました。三島市教育委員会の方から翁島小学校の代表児童にお土産を渡しました。来年は、坂小学校の児童が猪苗代町に行く予定です。

　三嶋大社の散策の後、翁島小学校の友だちを坂小学校に招待しました。坂小学校では、栄養士さんや調理員さんがアイデアを出してくれたオリジナルメニューです。なかよし班に分かれて、４・５・６年生の教室と音楽室にいただきました。食べやすいように、お弁当箱に坂小の自慢の給食を入れて食べてもらいました。お弁当箱もスイカ柄でかわいかったです。

　スカイウォークの様子です。最初に学年ごとに記念撮影をしました。とても天気はよかったのですが、残念ながら富士山を見ることはできませんでした。でも、三島の街と駿河湾は見ることができました。４００ｍと長いつり橋、ドキドキしながら渡ることができました。

　荷物をプレイルームに運び、朝食です。坂小と翁島小の食事係が配膳の準備をしてくれました。準備が終わり、みんなでいただきますのあいさつをしました。朝のメニューは、ごはん、味噌汁、しゃけ、サラダ、ゆでたまご等です。しっかりと食べて体力をつけ、三島散策の活動を頑張ります。

　朝の様子です。みんな元気に起きてきました。まずは、自分の荷物の整理とベッドの片付けです。所長さん方のお話にあった「来たときよりも美しく」に向けて頑張りました。でも、自分の荷物を片付けるのに悪戦苦闘です。

　翁島小学校の子どもたちに坂小学校給食を食べてもらうために、給食室の調理員さんたちが全校児童分のオリジナルお弁当をつくってくれました。１年生は、そのお弁当を持って、中庭で食べました。いつもの教室とは違い、外でも昼食です。なんかピクニックに来た気分でとても楽しそうにお弁当を食べていました。

　レクリエーション交流が終わった後は、お風呂タイムです。いつもとは違い大きなお風呂で、富士山ハイキングの汗を流します。安全面から坂小、翁島小の学年ごとに入りました。坂小学校の６年生は、約１時間３０分待っていましたが、その間は、部屋ごとにトランプやウノ等のカードゲームやお話などをして自由時間を楽しました。２１時４５分に消灯。明日の三島の散策が楽しみです。

　夕食後に、レクリエーション交流会を行いました。４年生・５年生が中心となって行いました。三島市の紹介や猪苗代町の紹介を行いました。特に明日行くスカイウォークの紹介では、「日本一高い富士山、日本一深い駿河湾、日本一長いつり橋スカイウォーク」と一度に３つの日本一を味わうことができることの説明がありました。

　箱根の里に入り、最初に入所式を行いました。児童代表のあいさつの後、所長さんから、「あいさつを元気よくすること」や「来たときよりも美しくの精神」掃除をしっかりしてほしいことなどの話がありました。三島市の西島教育長からは、坂小学校の子も翁島小学校の子も自分のことを紹介して、仲良くなってほしいことなどの話がありました。

　箱根の里での夕食。富士山ハイキングなどでたくさん歩いたので、おなかがペコペコです。夕食のメニューは、カレーライス。みんなでおいしくカレーライスをいただきました。

　富士山５合目を出発し、１７時３０分ごろ、箱根の里に到着しました。箱根の里では、みしまるくんとみしまるこちゃんが、お出迎えをしてくれていて、びっくりしました。

　なかよし班ごとに記念撮影。もちろん翁島小学校のお友達とも一緒に撮る子とができ、うれしかったです。富士山の気温もちょうどいい感じで、どの子も満足そうでした。安全にハイキングができたのもガイドさんや、ＰＴＡ役員の皆様のおかげです。ありがとうございました。

　６合目で休憩を取った後、５合目にもどります。下りは、上りよりも気分が楽な感じで、ピースをする余裕もありました。

　６合目に到着して、休憩しました。休憩していると天気が晴れてきて、６合目よりも先の山小屋も見ることができました。山小屋を見ていると、なんと鹿を発見することもできました。

　５合目から今回のゴールの６合目に向けてスタート。最初は、階段のようなところを歩いていましたが、だんだんと山道となっていきました。

　水ケ塚公園で昼食をとった後、富士山５合目までバスで移動しました。５合目に着いたら、富士山ガイドの方々の紹介と話を聞いてからスタートしました。今回の富士山ハイキングでは、安全面をよく考えて、教員だけでなく、富士山ガイドの方々とＰＴＡ本部役員の方々に協力していただき、各班に数人ずつサポートについていただきました。

　お昼ご飯の様子です。お家の方がつくってくれたおいしいお弁当をいただきます。なかよし班のグループごとにいただきます。しっかりとお昼ご飯を食べて、この後の富士山ハイキングに備えます。お昼ご飯や休憩時間をしっかりととって、富士山の空気にからだを十分慣らします。

　水ケ塚公園に無事到着しました。「出会いの会」を行いました。いよいよ、翁島小学校の友だちとのご対面です。代表の児童から、お迎えの言葉がありました。翁島小学校の代表の児童からの言葉もありました。出会いの会終了後、お昼ご飯です。

　出発式が終わり、バスに乗り込みます。低学年の子どもたちが、お見送りをしてくれました。ぼくたちも富士山ハイキングに行きたいなというような感じでした。４・５・６年のお兄さん、お姉さん、「いってらっしゃ～い！！」

　バスの中は、感染予防対策として、ゆとりをもって座席の配置とし、二席を一人で使うようにしました。バスの中では、ＤＶＤ鑑賞をしたり、寝たりしながら富士山に向かい、富士山で翁島小学校の友だちも合流します。

　出発式の様子です。司会者から、今年のスローガン「心に残るステキな思い出を創ろう～日本一の絶景で～」の発表がありました。
　代表児童から、「富士山のハイキングが楽しみです」と福島交流への意気込みの発表もありました。
　校長先生から、「翁島小学校の友だちと交流し、日本一の思い出をたくさん作ってください」という話があり、いよいよ出発です。

　坂小学校の大きな行事の1つである福島交流の初日を迎えました。平成26年度から４・５年生を対象に、福島県猪苗代町立翁島小学校と交流を行っています。隔年でお互いの学校を訪問しています。今年は、３年ぶりを行うことができ、これまで行くことができなかった６年生も一緒に参加となりました。三島での実施で、三島市の静岡県の良さをたくさん伝えようと思っています。

　３年生は、理科「風やゴムで動かそう」の学習をしました。これまでに「風の強さを変えると、車の動くきょりが変わるのか」の実験を行いました。そして、今回は、「ゴムの伸ばし方を変えると、車の動くきょりが変わるのか」という実験を行いました。グループの友だちと何度も車を動かたり、タブレットで動画の撮影をしたりしました。ゴムを長くのばすほど、物を動かすはたらきが大きくなることが分かりました。

　４年生が、図画工作の時間に「つなぐんぐん」の学習をしました。今回は、わりばしと輪ゴムを使って作品を作りました。
　わりばしやそれを組み合わせてできる形を想像しながら、どんどん割りばしを輪ゴムでつないでいきました。造形的な良さや面白さを感じながら子どもたちは、楽しみながら作っていました。

　６年生が、家庭科の学習で「クリーン大作戦」を行いました。自分たちできれいにする場所を決めて、清掃を行いました。自分で工夫して作った清掃用具を活用して、きれいにしていました。今後は、清掃する前と清掃した後をタブレットで撮影して、メタ文字を使ってまとめていく予定です。

　５年生が、図画工作の時間に「社会を明るくする運動」のポスターを描き、コンクールに応募しました。すんでいる地域を「こんな町にしたい」という思いを込めて、作品を仕上げました。決められた標語を入れて、どの子も自分の思いを表現することができました。先日コンクールの結果を発表がありました。三島市内956名の応募の中で71人が入賞でした。そのうちなんと坂小の5年生が4人も入賞することができました。そして、何よりもコンクールに全員参加し、更生保護活動への理解が深まりました。

　３年生は理科の学習で風やゴムのはたらきを学習しています。今日は、「風の強さを変えると車の進む距離は変わるのか」について調べるために体育館へ。広い体育館で、送風機の強さを変えて実験を行いました。実験の様子はタブレット端末で動画に撮って記録。予想していた通りになった子、思っていた結果にならなかった子がいましたが、それぞれなぜそのような結果になったのか意見を出し合って、実験結果を考察していました。

　２年生が、算数「大きな数のたし算」の授業を行いました。今回は、くり上がりが２回あるたし算について学びました。練習を繰り返し、問題を解くことができる子どもたちが増えました。最後は、まとめの問題を行い、先生に丸をつけてもらい、とてもうれしそうでした。

　１年生が、図工の授業で「砂の造形あそび」を行いました。学校の砂場で、自分のつくりたい形の立体作品をプリンカップをプラスチックのコップで形を整えたり、水を使って砂を固めたりと工夫していました。最初は、一人一人でつくっていたのですが、だんだんと作品をつなぎ合わせ、最後は、大きな作品を造り上げました。木で橋をつくったり、火山をつくったりと未来の世界をみんなで協力してつくったので、子どもたちはすごく満足そうでした。

　４時間目に「緑の少年団」の授業を行いました。「沙漠（砂漠）の緑化は、世界平和への道へとつながる」ということで、沙漠（砂漠）に木を植えることから初めて行ったという話でした。世界では、毎年東京都１つ分の土地が沙漠（砂漠）となり、１００万人もの人々の生活の場を奪っているとのことです。そこで、ポプラの木を１００万本植えて、森をつくることを目標として取り組んだ話がありました。１９９５年８月に目標の１００万本に達し、２００１年には、３００万本のポプラの木を植えることができました。
　遠山先生の「やればできる　やらなければできない」という座右の銘がとても印象的でした。
 
 
 

3時間目に租税教室がありました。講師の先生手作りのイラストでコンビニで購入した飲み物の税金はどうなるのか、とてもわかりやすく説明をしていただきしくみについて知りました。また、税がなくなった世界はどうなるか知るアニメを見て税がなくなった世界は道路の整備や警察や消防署も機能しなくなってしまうことなどを知り、税金を払うことが地域など自分の身近な場所で役に立っていることを知ることができました。

　最後に清掃センターへ行きました。ゴミが集まる仕組みや可燃ゴミ、白色トレイ、ペットボトルなどがどのように処理されていくかを学びました。大きなクレーンでごみをつかんでは落とす様子はとてもすごかったです。また、いくつものペットボトルが圧縮されて、１つのかたまりとなって出てくる様子にも驚きました。
　実際に、浄水場や終末処理場、清掃センターを、自分の目で確かめることで、子どもたちの心にも残り、学習の深まりにつながったことと思います。

　午前中の見学が終わったので、長伏公園でお弁当を食べました。お家の方がつくってくれたお弁当を、どの子もおいしそうに食べていました。お昼を食べ終わった後は、鬼ごっこをしたり、すべり台で遊んだりと楽しく過ごしました。

　続いて、長伏にある三島終末処理場です。下水として送られてきた汚水が、バクテリアなどの微生物によりきれいになっていく様子を見学しました。最初の水は、とても汚れていて匂いがしていたのに、最後には、匂いもほとんどなく、金魚が住めるきれいな水になっていることに驚きました。また、汚泥を肥料として活用していることも学びました。

　４年生は三島めぐりに行きました。最初は中島田浄水場です。柿田川の湧水を使っているので、とてもきれいだという説明がありました。中島浄水場は、三島市だけでなく、熱海市や函南町にも水を送っていることが分かりました。

４年生は道徳で「あなたの時間にいのちをふきこめば」、５年生は「スマホ教室」、６年生は「交通安全リーダーと語る会」を行いました。意見を出し合っている姿や、発表を静かに聞いていたり、自分の意見をまとめて発表したりすることができていました。

５時間目参観会がありました。
１年生は学活で「学校や地域の安全について」２年生は道徳で「誰にでもやさしく」３年生は「自分なりの防災セットをつくろう」を行っていました。手を挙げて発表をしたり、考えてプリントに記入している姿が見られました。クラスの仲間の意見もしっかり聞くことができていました。

昼休みにじゃがいもの販売を行いました。
１つ１００円で販売をし、子どもたちの呼びかけによりたくさん購入していただきました。お金の計算も一生懸命行っていて、とても勉強になっていました。購入していただいたみなさんありがとうございました。

昼休みに緑の羽根募金を行いました。参観会に参加してくださった保護者の方に呼びかけを行い募金に協力していただきました。
協力していただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　作品ををつくった後、最後に紙をさらにやぶいて、紙吹雪のようにして楽しみました。どの子も紙吹雪に大興奮でした。紙吹雪を楽しんだ後は、みんなでお片づけ。やぶいた紙を集めて、しっかりときれいにすることができました。

　１年生の図画工作の授業です。「やぶいた　かたちから　うまれたよ」の学習で、最初に紙を自分の好きなようにやぶきます。そのあと、画用紙にのりを使って、貼りました。自分のやぶいたかたちから、色をつけて、どんな作品が生まれてくるのか楽しみです。

　２年生が生活科の授業で、野菜ミニトマトを育てています。それぞれが、自分のミニトマトがどのくらい大きくなっているのか観察しました。実際に葉っぱを触ったり、匂いを嗅いだりしました。「葉っぱの裏側はざらざらしている」「葉っぱの匂いを嗅いだらトマトの匂いがした」「葉っぱの大きさは、親指くらいの大きさ」など、観察したことをまとめていました。また、生長の様子をタブレットで写真も撮りました。
　これからどんどん大きくなって、ミニトマトができて収穫するのが楽しみです。