2025年9月の記事一覧

4年生は、大雨の防災･減災につながる「マイ･タイムライン」を、ハザードマップをもとに作成しました。警戒レベルや警報発令からの時間を考慮して、一人一人が詳しくまとめました。今日は、その「マイ･タイムライン」をみんなで共有しながら、「自分に何ができるのか」を真剣に考えることを通して、より防災意識を高めていました。

３年生の算数「工夫して計算しよう」の学習の様子です。習ったことをもとにして、友達と確認しながら学習を進めています。答えが違った時に会話がうまれます。じっくりと問題を解くことができました。

英語担当教諭は、子供たちに、外国語の楽しさや異文化を伝えようと、廊下や教室の壁面に工夫を凝らした掲示をしています。ユニバーサルデザインの視点を活かして、どの子にも「伝わる･わかる･楽しい」掲示となっています。参観日などで学校にお越しの際は、ぜひご覧になってください。

３年生図画工作科の学習の様子です。作った４枚の作品をきれいに並べて、１つの作品に仕上げました。置く場所を変えるだけで、違った様子の作品になることに気が付きました。

今日は、お昼休みに図書ボランティアの方々による「お話会(読み聞かせ）」が開催されました。会場のランチルームには、低学年を中心にたくさん集まりました。お話の世界に入り込んだ子供たちは、目を輝かせていました。

6年生は、ミシンの準備をするためのスキルを高め合っていました。準備までのタイムを計るなどして、自分の目標記録に向かって一生懸命取り組んでいました。お互いが思いやりの気持ちをもって、助け合っている姿が良かったです。

３年生算数、「時こくと時間」の学習の様子です。身近な生活と結びつきの大きい単元です。実際に生活していることをイメージして問題に挑戦しました。じっくりと時間いっぱいがんばりました。

4年生は、マット運動に取り組んでいます。本時は、倒立系の運動に取り組んでいました。各自で技や練習方法を決め、自己課題達成に向けて、友達と協働しながら熱心に取り組んでいました。今後の子供たちの主体的な取組に期待しています。

電流と電磁石の学習の様子です。電磁石の力を強くするために、ペアになって強さを確認しています。磁石が付かないときにすぐに諦めず、どうしてつかないのか、原因をさがす姿がすばらしかったです。

6年生は、自分が選んだ国について調べたことを、トラベルエージェンシーになりきって、友達に英語で紹介する活動を行っていました。話す・聴くを、豊かな表情や身振り手振りを交えながら楽しく行っていました。これからも、オープンマインドを大切にして、楽しみながら英語を学んでいってほしいです。

１年生の図画工作科の授業の様子です。折り紙で作ったあさがおの上に遊んでいる自分をのせていきました。ひとりひとり自分の思いを形にして、すてきな作品に仕上げることができました。

６年生は、学年集会を開き、初めて修学旅行の説明を聴きました。みんな修学旅行の内容に興味津々でした。「みんなで素敵な思い出に残る修学旅行にしたい」という気持ちが高まりました。また、実行委員の紹介とスローガンの発表もありました。

５年生算数「単位量あたりの大きさ」の学習の様子です。秒速、分速、時速の計算は、難しい単元となります。問題の意味を理解して、何を求めるか一生懸命考えて、計算する姿が見られました。

５年生、６年生は、外部講師を招いてスマホ・ケータイ講座を行いました。たくさんの情報を取捨選択する力は、力強く生き抜いていく子供たちにとって必要不可欠な力です。この時間で学んだことをこれからの生活に生かしていきましょう。

９月に入っても暑い日が続きますが、少しずつではありますが、秋を感じられる気候になってきました。久しぶりに過ごしやすい昼休みを迎え、元気いっぱい体を動かす子供たちの様子です。

6年生は、ベースボール型のゲームを、打って走って、のびのびと楽しく活動していました。

｢ゆかりのアイコン」という題材を活用して、自分の権利、みんなの権利とは何かを深く考える授業でした。子供たちの真剣な表情が印象的です。

2年生は、とろとろえのぐという学習において、指に直接とろとろ絵の具をつけて絵を描いています。子供たちの豊かな感性を呼び覚ます取組です。子供たちは夢中になって作品作りをしています。

スーパーマーケットの品物はどこから運ばれてきたのかを、品物のラベルなどから調べていました。友達と協力して産地の場所を、表や日本地図や世界地図に記録していました。その事実からどんなことがわかるを追求していきます。

３年生から始まったリコーダー。とても上達しています。音色もきれいです。