カテゴリ:2年生

２年生の説明文は色々な野菜について書かれています。子供たちは、どこの部分を食べている野菜なのか、教科書に書かれている野菜の順序にはなにか訳があるんじゃないかと見つけています。先生が、「どうしてこの順番なのかなあ・・・」と問いかけると、はい！はい！と次々に手が上がっています。活発な意見交換をしていました。

２年生が体育の学習です。暑くても元気いっぱいです。１組は鬼ごっこ、３組は鉄棒、２組は跳び箱とそれぞれのクラスで一生懸命に取り組んでいます。できる技が増えると、とても嬉しそうです。

２年生の道徳では、「あぶないよ」という読み物で学習を進めていました。登下校中、知らない人が声をかけてきたら、どうする？と聞くと、交通安全教室や不審者訓練で学んだことなどをもとにしっかりと自分の考えを伝えていました。

２年生が「たべもの」の詩の学習をしています。「あっつあつのものはなあに？」と先生が聞くと、「おでん」「すーぷ」と子供たちの経験の中から色々な食べ物が出てきます。「同じだ！」「それもあった！」と子供たちはとても楽しそうです。

体育館では２年生が跳び箱の学習をしていました。トンとジャンプして手をパッと開いてトンと下りる。子供たちはリズムよく跳んでいました。体育館の中も暑いので、教師がマスクを外すように指示をするとともに、簡易クーラーを体育館に入れ、熱中症対策をしながら学習を行っています。

２年生が長さの学習をしています。工作用紙を使って何マス分で長さを表すことができることを知った子供たちが、ものさしを使うともっと便利に長さを知ることができることを学んでいました。

ものさしの目盛りの読み方では、小さい指で一つ一つ確認しながら○?○?を読んでいます。

２年生の廊下には涼しげなかき氷の絵が並んでいます。水彩絵の具のよさを使って氷を表しています。きっと、お気に入りの味を作ったんでしょう。食べたくなるような色使いです。（風が吹いてきて、全員分上手に写真に収められませんでした）

ミニトマトやピーマン、ナスがどんどん大きくなっています。子供たちの背の高さと同じぐらいです。観察をしている子供たちの中には、ミニトマトのにおいをかいでいる子もいます。これがトマトのにおいかな？と不思議そうです。学校での観察はこれで最後かしら。夏休み中もたくさんの野菜が収穫できますように。

２年生の教室では、図工の授業で、かき氷を描いていました。筆に含ませる水の量に気をつけながら、一筆、一筆ていねいに描いていました。今日も暑い一日でしたが、子供の描く色とりどりのかき氷を眺めていると、なんだかひんやりしてきます。

体育館では２年生が跳び箱の学習をしていました。トンとジャンプして手をパッと開いてトンと下りる。子供たちはリズムよく跳んでいました。体育館の中も暑いので、教師がマスクを外すように指示をするとともに、簡易クーラーを体育館に入れ、熱中症対策をしながら学習を行っています。

　今日、あぶトレが行われました。
　もし不審者に会ったときには、どのような行動をして自分の身を守るのかということを、実際に体験しながら学びました。
不審者に会ったら、「知りません！」「いやです！」などと、きっぱりと断ること。そして、すぐに逃げることが大切だということを勉強しました。
　そして、防犯ブザーはすぐに鳴らすことができるように、ランドセルの肩掛けのところにつけておかなくてはいけないことも知りました。
　短い時間でしたが、たくさん勉強できた１時間になりました。

２年生が絵の具の使い方について学んでいます。パレットに出す絵の具の量は？水入れに入れる水の量は？一つ一つ確認しながら進めています。「絵の具はみんなの爪の大きさぐらい出すとちょうどいいよ。」と先生が話すと、慎重にパレットに出していきました。子どもたちのドキドキが伝わります。

2年生が観察日記をつけています。タブレットに配布されたカードに写真を貼り付け、見たこと、触ったことなどを書いていました。画像を拡大して「先生、きゅうりってとげとげしているでしょう。」と教えてくれました。よく見て感じて書いています。

運動場では、２年生が鉄棒遊びを行っていました。とび上がったり、ぶら下がったりしながら、支持、逆さ、回転などの感覚づくりをしていきます。「一緒にやってみよう」と友達と共に挑戦する姿や「こわ～い」と言いながらも勇気を出してチャレンジする姿が見られました。

「意見を発表してください。」議長の声が響きます。２年生が学級会を自分たちで進めています。どんなクラスにしたいのか、発表をしていました。黒板に書くのも慣れていないので、時間はかかりましたが、話し合いで友達と何かを決めていく楽しさを知る大切な学びです。

大きなおだんごを粘土で作っている２年生。とっても嬉しそうです。先生が「指を使って、おだんごに穴を開けてごらん。」と話すと、「立ってやってもいい？」「あ～向こうが見えちゃった！」「大きなドーナツみたい」「溶岩みたいにたくさん開けちゃった。」とあちらこちらから声が聞こえてきます。想像力をかき立たせながら色々な穴を開けていく子どもたち。とても楽しい学びです。

2年生の生活科の学習です。育てている野菜を観察していました。葉っぱを触って、感触を確かめたり、小さな実を指で触って固さを確かめたり。観察日記にまとめていました。自分で選んだ野菜を育てているので、野菜への愛情もいっぱい。大事にお世話をしています。

今日は２年１組と２組のバスの乗り方教室の日です。「行ってきます！」と元気よくあいさつをして出かけていきました。迎えに来てくださったバスも「錦田小学校バスの乗り方教室」とプレートが変わっていて特別号になっています。子どもたちもとても嬉しそうです。たくさん学んできてね。

今日、２年３組・４組のみんなで「バスの乗り方教室」に行ってきました。

バスの乗り方や仕組みなどについて知ることができました。
交通指導員さんから「死角」と「内輪差」についてのお話を聞いたり、実際にバスの運転席に座ったりし、死角があることを体験しながら学ぶことができました。
最後には洗車体験をさせていただき、子どもたちは大喜びでした。

晴天にも恵まれ、収穫いっぱいの楽しい１日になりました。

2年生の教室では、子供達がねん土を楽しそうににぎっていました。偶然できたかたちを楽しみながらも、さらにつぶしたり、つまんだり…。子供達は、どんどん想像を膨らめていきます。