令和６年度学校ブログ

「力をつける問題」にチャレンジしています。「さんかく」「ながしかく」「まる」といった言葉が飛び交っていました。「同じ長さの長いストロー２本と同じ長さの長いストロー２本、合計４本のストローでできるかたちは？」という問題に苦戦していました。少し考えた後、ストローの絵を書いて、「あ！ながしかくになった！」と気が付きました。

粘り強く考え、答えを見つけた子供たちの姿が見られました。

ラグビー界のトップアスリート、

日本代表選手として活躍された林泰基選手がご来校くださり、

５年生に授業をしてくださいました。

子どもたちは今まで独特な形のラグビーボールに触る経験すら、ほとんどありませんでしたが、

丁寧にやさしく語りかけてくださる林選手の言葉に引き込まれながら

ラグビーを通して、チャレンジすることの大切さを学ばせていただきました。

　風が強い日が続いていますが、なわとびを練習する子やクラスでドッジボールを楽しむ子。園芸委員会の仕事に励む子など、長伏小の子供達は元気よく外で活動している様子が見られました。

昨日の落ち葉で遊んでいる子どもの様子を見て

用務員さんが遊び場をバージョンアップしてくれました。

子どもたちは「ヤバい～！！」「すごいよ。」と中庭に飛び出していきます。

元気に遊ぶ低学年の子の姿に、高学年の子もちょっと羨ましそうです。

それでも、下の学年の子たちを優先できる優しさも素敵です。

「めっちゃ楽しい～！！」

子どもたちの元気な声が中庭に響きます。

すてきな写真がたくさん撮れました。

プールにかわいらしいお客さまが来ています。

ひなたぼっこの途中で写真を撮りに行くと、水の中に入っていきます。

今日は風も少なく、過ごしやすそうですね。

　４年生の理科では、寒くなったときの植物や動物の動きについて学習をしています。今回は、今まで育ててきたヘチマを観察しました。子供達がヘチマの皮をむいたり、開いたりしてみると、中にはたくさんの種がつまっており、多くの声があがりました。植物は寒さの中でも春の訪れを待ち、準備をしていることを体験的に理解できたようです。

中庭の落ち葉を用務員が集めると、見事な落ち葉の山ができました。

昼休み、子どもたちが早速それを見つけると、大はしゃぎ。

楽しそうに遊びだしました。

「都会では、公園に落ち葉がない」という話が、職員室で話題になっていました。

自然豊かな長伏小らしいすてきな体験です。

各学年の教室前には、子供達が冬休み中に取り組んだ書き初めが掲示されています。冬の風物詩となっています。

用務員さんの作成した見事な門松に続いて、

校長室前には、新年を祝う、華やかな飾りが吊されました。

こちらは校長先生の力作です。

近くを通ると、とても明るい気持ちになりますね。

図書室を訪れると、冬休み中に借りていた本を２年生が返却していました。

休み中にじっくりと読むことができたでしょうか。

（次は何を借りようかな？）と、真剣に子どもたちは棚を見つめています。

冬休みが終わり、定期的な身体測定が各学年で行われています。

養護教諭（保健室の先生）からは、体だけでなく心の健康についても

わかりやすく話がされました。

どんな目標を叶えるにも、心身の健康は欠かせません。

万一、冬休みに生活のリズムが乱れてしまった場合は、意識して立て直しができるといいですね。

時刻の学習をしています。

2つの時計を見比べて、どちらが「11時55分」かを考えています。

子供たちは、すぐに短針の位置の違いに気付いたようです。

デジタル表示の時計も増えていますが、日々の生活の中で、

どのタイプの時計でも正しく時刻が読めるように慣れていくといいですね。

金太郎黒板と呼ばれている献立用の掲示板の前に

「春の七草」が飾られています。

今日から給食再開となります。

初日の献立は「七草粥」です。

給食で「食の風習」も学びます。

年末の大掃除以来、今年初めてのお掃除の時間です。

みんなしっかりと取り組んでいます。

寒さが厳しくなってきた中でも頑張っていて、とても立派です。

１年生から６年生まで教室を回りました。

どの学年も落ち着いて授業に取り組んでいました。今年の目標をカードに書いたり、教科の学習に取り組んだりしました。

今日は、大変寒い朝になりました。

子供達が元気よく登校し、授業が再開しました。

冬休み直前は、インフルエンザ等で体調を崩している子が多かったですが、今日は欠席者も多くなく安心しました。

登校中の子供達の会話から、楽しかった冬休みの様子が窺えました。

学校の玄関には用務員さん手作りの門松が飾られています。

「良いお年を～！！」と、子どもたちがいつも以上に元気な声で下校していきました。

冬休みを楽しみにしているのが伝わってきます。

「良いお年を。」

お便りの内容を担任が一つ一つ確認していきました。みんな事故や病気に気を付けて、元気に１月６日に登校してほしいです。家のお手伝いも頑張ってくださいね。

１組は冬休みの生活について確認しました。みんな、元気で休みを過ごしてくださいね。

２組は算数科のまとめに取り組みました。自分でどんどん課題を見つけて進める力も付いてきています。冬休みも自分のペースで学習に取り組めるといいですね。

今年最後の外国語科の授業は、間違い探しゲームでした。英語のスペルの間違いを見つけたり、絵の間違いを見つけたり。子供達が真剣な眼差しで取り組んでいました。１００個も間違いがあるので、見つけるのに時間がかかりそうですが、グループで頑張って協力していました。

目には見えないけど確かに感じられるもの（あるもの）、目に見えて確かにあるものについて考え、意見を出し合っていました。目には見えないけど、「愛情」や「友情」、「励まし」などを感じるという意見が出ました。「確かにそうだね」「感じるときがある」というつぶやきが聞こえてきました。

３年生が力を合わせて黙々と大掃除に取り組んでいました。普段はなかなか手が届かない自在箒のごみを丁寧に取り除いたり、教室の隅のほこりやちりを取っていました。家での年末大掃除でも活躍できそうです。冬休み中は、できるお手伝いを見つけて、取り組んでほしいです。

今日は2024年、最後の登校日になります。

今朝は、オンラインで校長室と各教室を繋ぎ、朝の集会が行われました。

冬休みの安全な過ごし方について、担当の先生から話がされました。

ここ数日、全国的に、子どもたちが巻き込まれる事故や犯罪の報道が絶えません。

冬季休業中、事故やケガ、感染症などに十分気をつけ、子どもたちが実り多い休みを過ごせることを願っています。

安全で充実した休みとなりますようご家庭でもご指導の程よろしくお願いいたします。

本年も、本校教育活動へのご理解・ご協力ありがとうございました。

来年も何卒よろしくお願いいたします。

2024年、今年の給食の締めくくりは、子どもたちに人気のあるカレーライスでした。

低学年の子もいつもより早く食べ終われたようです。

調理員さんが型抜きしてくださった人参が学級で話題になっていました。

お腹も心も満たされましたね。

学習した豆電球の回路を使って、

「くぐりぬけゲーム」を作成していました。

針金で作った輪っかが回路に触れると、豆電球がつく仕組みになっています。

ビニルテープが巻いてあるところは安全地帯でしょうか。

「やった！できたよ！」。

子どもたちが夢中になって取り組んでいます。

ビーカーとスコップを持って、6年生が外に出ています。

「何の実験？」と聞くと、

「地層の実験！」と元気に教えてくれました。

見た目が違う土砂を集めているようです。

「ミシンで楽しくソーイング」の学習では、トートバッグ作りを進めていました。今日の学習課題は、「トートバッグの持ち手を付けよう」でした。持ち手の位置を測り、しつけ糸でしつけをしてからミシン縫いです。針と糸の使い方が上手になってきました。

１年生の教室には、生活科で育てたさつまいものつるで作ったリースが飾られています。子供達が付けたい飾りを家から持ってきて、飾り付けました。リボンやまつぼっくり、きらきらした小物などがバランス良く付けられています。

　こちらは、音楽室と少人数教室での学年集会の様子です。音楽室では、３年生が「伝言ゲーム」を行っていました。最初にお題を聞いた子から、一番最後の子まで正しくメッセージを伝えようとしていました。ルールを守り、最低限の声の大きさで伝える姿も素晴らしかったです。

　少人数教室では、５年生がテレビ番組で人気の最初の文字と最後の文字の間に、どれだけ長い言葉を入れられるかというゲームを行っていました。最初の文字が「ゆ」で最後の文字が「む」というお題では、発表の子が６文字の言葉を言えていました。

　言葉をつないだり、紡いだりすることを楽しめていて室内の学年集会も素敵でした。

　今年最後のふれあいタイムの様子です。今回は学年集会でした。運動場と体育館で行われていたのは、「ドッジボール」と「いぬとイルカ」というゲームでした。

 ドッジボールでは、柔らかいボールを一生懸命投げたり、寒さに負けずに動き回ったりする様子が見られ、とても盛り上がっていました。

　いぬとイルカでは、先生がマイクで「い」から始まる言葉を聞き取り、「いぬ」か「いるか」の言葉が出たときにコーンまで捕まらないように走りきるというゲームでした。ときどき、「いそぎんちゃく」のようなひっかけもあり、笑い声が響いていました。

冬の星座の学習の様子です。夏の星座に「夏の大三角」がありますが、冬にもあるのかな？と子供達は興味津々な様子。先生から、冬の空の画像がタブレット端末に配られました。「すごく光っている星がある！」よく見ていくと、三角形になりそうな星が！「冬の大三角って言うのかな？」

わくわくがとまらない１時間でした。

2年生の教室には、学習のあしあとが掲示されています。「にこにこことば」「ズキズキことば」などと分かりやすい言葉で子供達は認識していますが、言われて心が温まる言葉と傷つく言葉の例が掲示されていました。「ふわふわことば」をお互いに掛け合える人間関係を構築していきたいですね。

また、クリスマスの飾りも掲示してありました。子供達が折った折り紙、素敵ですね。

1年生の教室から、鍵盤ハーモニカの演奏が聞こえてきました。数ヶ月前に比べて、上手に指を動かしています。教科書の「きらきらぼし」、「こいぬのマーチ」を練習しています。鉄琴の音も交えて、素敵な演奏でした。

教室前の廊下には、「わたしの大切な風景」というテーマで描いた水彩画が掲示されています。どの子の絵からも、小学校生活で特に思い出がたくさん詰まった場所ということが伝わってきます。

算数科では、直方体の体積の学習をしていました。子供達は、底面積×高さで直方体の体積を求められることは理解できています。そこから、発展的な問題に取り組んでいきます。

体育科では、ハードルの学習をしました。

ハードルはミニハードルを使い、ハードルとハードルの間隔が違うコースが３本用意されていました。子供達は、とびやすい間隔のコースを選んで、歩幅やとび方を考えて取り組みました。

外国語科では、各グループにクリスマスの絵が2枚ずつ配られました。どうやら、間違い探しゲームが行われるようです。英語のスペルの間違いなどを見つけていく子供達。全部で１００個も間違いがあるということで、一生懸命探していました。

１・２時間目に6年生が調理実習を行い、おかずを２品（ジャーマンポテトともう1品は各グループで決めたもの）作りました。まずは、準備物を揃えました。グループで相談しながら役割分担を決めていきました。

電気の実験準備を進めていました。

導線を決められた長さに切っていきます。

「あってる？」「ちょっと待って！」。

子どもたちは不安そうにハサミを入れていきます。

20センチの導線3本と40センチの導線1本が、苦労の末、できあがりました。

実験上手くいくといいですね。

今日は、ALTのユアン先生が１，2年生の教室で、外国語活動を行いました。

ゲームを交えながら、外国語に慣れ親しんでいきます。

楽しみにしている子ども達も多く、授業が終わってもユアン先生に話しかける子どもたちが沢山です。

1，2校時に6年生が家庭科室で調理実習を行っていました。

教室に入ると、「先生！野菜食べて！」と嬉しそうに声をかけてくれました。

自分たちで、皮をむき、切り、調理した料理は、いつも以上においしく感じることでしょう。

写真を撮っている内に、手早く、片付けに入るグループも有り、

自分たちで考え、自信を持って活動している様子がうかがえます。

ジンタ号に本を借りに来た保育園児に、6年生の有志が読み聞かせをしました。6年生は優しい語り口で読んでいました。園児たちも静かに聞いていました。読み終わると、「ありがとう」「どういたしまして」と挨拶を交わす姿が微笑ましかったです。

昼休みにジンタ号が来ました。長伏小の子供達だけではなく、近所の方々や保育園の子供達も借りに来ます。もうすぐ冬休みです。読書の時間も作って、たくさん本を読んでほしいです。

保健センターの方に来校してもらい、「味覚教室」を開きました。視覚、聴覚、嗅覚、味覚、触覚などの五感を働かせて、味を楽しむことが大切だとうことが分かりました。

かけ算のまとめ（プリント）に取り組みました。６の段、７の段、８の段は自信がなさそうな子もいましたが、鉛筆は止まらず動いていました。継続は力なり。毎日、一生懸命九九を唱えている子供達です。

4年生の教室の前の廊下に、素敵な掲示物がありました。光の反射具合で、いろいろな表情が出ていました。

　本日は、読み聞かせボランティアのなないろ読み聞かせの日でした。一段と冷え込む朝でしたが、読み聞かせを行っていただいた教室は、静けさの中で読み聞かせの声が響いていて、とてもあたたかな空間となっていました。読み聞かせに関係するハンドベルを用意して下さった方もおり、子供達はより夢中になって本の世界に入ることが出来ました。ボランティアの皆様、いつも、ありがとうございます。

5年生が図書室で調べ学習をしていました。「海洋汚染」について、1人1人、本や図鑑を持ってテーマに合ったものを選びました。環境について調べることで、自分たちにできることを見つめていきたいですね。

３年生が「総合的な学習の時間」で昔の道具調べをし、

今日は「洗濯板」を使って、手洗いの体験をしました。

ハンカチを洗いながら、道具の工夫や大切さを感じつつ、

昔の生活の大変さを実感しました。

「もしものときにそなえよう」の学習の様子です。自然災害はいつ起こるか分かりません。自然災害には、どのようなものがあるか、そして備えについて文章を書いていきました。理由や例を挙げながら具体的に書けるよう、資料や情報を集めている子がいました。また、文章の組み立てメモをじっくり考えている子もいました。先生に相談している子もいました。