粕壁小学校ブログ
弁当販売体験(農業祭にて)
6組、7組、8組の児童が出したアイデアを生かしたお弁当がみどりスーパーさんによって現実のものとなりました。
それが本日の農業祭で販売されました。児童も参加し、来場者に弁当の販売を行いました。
緊張しながらも、声を出して一生懸命取り組みました。立派でした。お昼ごろには完売となりました。
児童の勤労に感謝する勤労感謝の日となりました。
まなびや かすかべ(夢いっぱい☆コンサート)
6年生を対象に「租税教室&夢いっぱい☆コンサート」を実施しました。
夢いっぱい☆コンサートでは、弦楽器について学ぶとともに、クラシック、アニメソングなどを鑑賞しました。
トップクラスの演奏は、素人が聴いても「ザ・本物」という感じでした。
大変立派な態度で参加することができ、演奏者の方からもおほめの言葉をいただきました。
校内音楽会で5年生が演奏した「情熱大陸」も聴くことができました。
Q:演奏に使われたヴァイオリンの名前は?
まなびや かすかべ(租税教室)
6年生を対象に「租税教室&夢いっぱい☆コンサート」を実施しました。
租税教室では、〇✖クイズをしながら楽しく、愉快に税について学ぶことができました。
大変立派な態度で参加することができ、講師の方からもおほめの言葉をいただきました。
Q:トイレをきれいにするために、税金が使われたのでしょうか?
まなびや かすかべ(特別授業)
4年生各クラスで俳句・短歌の特別授業がありました。
なかなか目にすることがない文芸品、骨とう品を使いながら興味がわく授業でした。
二年生 試走
一年生に続き二年生も試走を行いました。
大塚先生から、1秒でもタイムを縮ませられるよう、本番まで頑張りましょう!というお話がありました。
去年の自分を越えよう!
一年生 試走
はじめての持久走大会に向けて、一年生の試走が行われました。
須賀先生から、本番まで少しでも頑張れば伸びる!とアドバイスをもらいました。
あと少し、頑張りましょう!
調理実習(じゃがいもいため)
6年生が調理実習を行いました。
さすが6年生、手際のよさに、担当の教員も驚いていました。
手もとの様子を見やすくするために、タブレットを活用し大型モニターに投影しています。
朝の水くれ
早めに登校した栽培委員が今日も水くれをかかしません。
「継続は力なり。」
まなびや かすかべ(カブの収穫)
持久走大会試走
29日に予定している持久走大会へ向けて、実際のコースを走ってみる試走を実施しました。
保護者の皆様には、健康管理等をよろしくお願いします。
授業研究会(特別活動)
外部から指導者をお招きして、特別活動(学級活動)についての授業研究会を実施しました。
指導者からは、今後につながる御指導・御助言をいただきました。ありがとうございました。
まなびや かすかべ(授業風景)
まなびや かすかべ(持久走)
来週の持久走大会へ向けて、体育の授業でも取り組んでいます。
待機している児童が走っている児童へ向けて応援するなど、
お互いに励まし合う声が校庭にここちよく響き渡ります。
校内の植物模様
朝の空気がだいぶ冷たくなってきました。
校内の植物は、季節の変化をどう感じているのでしょうか。
フレンドシップデイ
おだやかな晴天のもと、大沼市民体育館でカスカベインターナショナルフレンドシップデイが実施されました。
粕小の児童も参加し、市内全校のALTや他の学校の児童と、たくさんのアクティビティーを通して
交流の時間を楽しみました。
まなびや かすかべ(授業風景)
冷たい雨の1日となりました。校内では温かい雰囲気の中、教育活動が展開されていました。
市教研事例検討会(特別支援教育)
市内各校から担当の先生方をお招きして、特別支援教育に関する研究協議会を実施しました。
豊富なご経験をお持ちの指導者の先生から貴重な情報提供や御助言をいただきました。ありがとうございました。
まなびや かすかべ(図書室学習)
先日おこなったアンケートで、粕小のお気に入りの場所として答えた児童も多かった「図書室」です。
開校記念集会
縦割り班のメンバーで開校記念集会を楽しみました!楽しいクイズがたくさんあり、みんなで152歳の粕壁小をお祝いしました!考えてくれた計画委員、代表委員の皆さん、ありがとうございました!
そして、校長先生からのクイズ、アオギリはあるのでしょうか??
あるとすればどこにあるのでしょうか?
校内音楽会
それぞれこれまで培ってきた力を発揮して、1回しかない本番で、心に残る合唱・演奏をすることができました。
PTAの皆様には、移動時の安全確保、会場内の整理誘導をお願いしたおかげでスムーズに運営することが出来ました。
ありがとうございました。
鳥たちも・・・
晴天に恵まれました。校内音楽会を予定通り実施します。
朝の校内では、静寂の中、いつになく鳥たちのさえずりが多く聞こえました。
鳥たちも今日のことを察知しているのでしょうか・・・。
まなびや かすかべ(持久走)
行事の2学期。様々な行事で子供たちの成長を応援します。29日には校内持久走大会です。
収穫の秋
寒さが厳しくなってきました。6組、7組、8組合同で芋掘り体験を行いました。
最後の最後まで・・・(音楽発表会へ)
明日に向けて、最後まで、練習に励む姿です。
いよいよ明日、、
明日は音楽会です。
本校の掲示委員会のみんながカウントダウンカレンダーを作ってくれており、それがついに『あと①日』となりました。
みんな精一杯の力を発揮できるよう頑張ってくださいね!
校内授業研究会(研究協議全体会)
本校で研究を進めている英語教育の充実にむけて、東部教育事務所から指導者をお招きし、
授業をご覧いただいたうえで御指導を頂戴しました。授業後の研究協議会の様子です。
指導者からは、協議の中身もさることながら、本校職員の、協議に臨む姿勢・態度についてもお褒めの言葉を頂戴しました。
本日いただいた御指導を今後に生かしてまいります。ありがとうございました。
校内授業研究会(研究授業:3年生)
本校で研究を進めている英語教育の充実にむけて、東部教育事務所から指導者をお招きし、
授業をご覧いただいたうえで御指導を頂戴しました。3年生の授業の様子を紹介します。
校内授業研究会(研究授業・2年生)
本校で研究を進めている英語教育の充実にむけて、東部教育事務所から指導者をお招きし、
授業をご覧いただいたうえで御指導を頂戴しました。2年生の授業の様子を紹介します。
うぐいす(けん玉広場)
「先生、うぐいすができましたあ」とうれしそうな声が。
はじめはできそうにないと思ったとしても、あきらめずに、がんばればできるということをおそわりました。
子どものガンバリはすごい!
研究授業(道徳・体育)
よりよいクラスづくり、授業づくりへ向け、春日部市教育委員会から指導者をお招きし、御指導をいただきました。
本日は、道徳、そして体育の授業をご覧いただきました。
お忙しい中、丁寧な御指導をいただき、ありがとうございました。
黄色いパンジー
昨日の栽培委員会の活動で、職員室前のプランターに黄色のパンジーが植えられました。
パンジーの色が黄色である理由は・・・。(またの機会にお知らせしましょう。)
スーパー元気さわやか集会:春中にて
ワクワクよりもドキドキ。そんな気持ちの人が多かったさわやか集会。
中学生の先輩のリードで雰囲気が少しずつ和んでいきました。
話し合いを通して「相手の立場になって考えること」の大切さを学んだ貴重な時間となりました。
教育委員会からもおほめの言葉をいただきました。ありがとうございました。
はじめてできた!(けん玉広場)
学校校務員さんと、、
掃除の時間に学校校務員さんと側溝のゴミ取りを6年生が率先してしてくれました!
スーパー元気•さわやか集会
本日午後より、計画委員の児童が春日部中に行き、中学生や近隣小学校の児童と『思いやりの心』について協議をしてきます。
緊張気味でしたが、粕小代表として頑張って来てください!
本日の音楽朝会
先日市内音楽会に参加した6年2組の児童が全校に向けて歌を披露してくれました。周りで聴いていた先生方も「朝から声が出ていてすごい!」を「綺麗な歌声ですね」とたくさん褒めてくださいました。
どのクラスもしっかりと聴き、合唱終了後には大きな拍手がありました。
市教研研究授業(理科)
昨日に引き続き、市内の各校から、理科の授業を参観いただき、研究協議を行いました。
教育委員会の指導主事の先生に御指導をいただきました。
今日の授業についてのみならず、今後の理科づくりにつながる内容も御指導いただきました。
ありがとうございました。
まなびや かすかべ(授業風景)
秋を探しに、、
一年生がいろいろな昆虫や色の変わった葉っぱ、どんぐりなどを見つけました!
市教研研究授業(保健)
春日部市内の先生方を招いて授業研究会を実施しました。
研究協議、そして御指導、ありがとうございました。
まなびや かすかべ(授業風景)
ICTを活用した授業
本校の情報主任によるICTを活用した社会科の授業が行われました!
まなびや かすかべ
読書の木
今年度も「読書の木」の取組が行われています。
市内音楽会
市内全校が参加する音楽会が行われ、6年2組が粕壁小代表として素晴らしい歌声を披露しました。
これまでの練習の成果を存分に発揮し、緊張のあとの充実感、達成感を味わうことが出来ました。
まなびや かすかべ
光の学習、修学旅行の発表などさまざまな学びが・・・。
きれいなトイレを きれいなままに
環境を保つための啓発ポスターが貼られています。
緊急地震速報を用いた避難訓練
移動教室のクラスも含め、どのクラスもしっかりと取り組むことが出来ました。
6年生 保健体育の学習
子どもたちにとっては、あまり馴染み生のない、活習慣病について、具体物を使ったり、栄養教諭と協力したりして分かりやすく授業をしています。
E-タイム
教員向けの研修会で、指導者も行っている力量ある主幹教諭が担任に代わってE-タイムをおこないました。