南っ子の日々

11月17日（水）5年生林間学校

5年生が，手賀の丘青少年自然の家（以下自然の家）に林間学校に行きました。

まずは，自然の家までのウォーキングです。

児童の中には，「出会った人に元気よく挨拶をする」と考えていた子がいましたが，道中人はほとんどいませんでした。

手賀沼や，広い畑，そして青々とした空を見ながら，自分たちが普段生活している景色とは違うという声も上がり，地域の自然に触れました。自然の家には定刻に到着し，自然の家の方々の中で話題になっていたそうです。

午前中最後は，ニュースポーツ体験です。

２グループに分かれて，ラートとスラッグラインを体験しました。

スポーツ係が作ったワークシートをもとに事前学習をしてきたことで，講師の方が出したクイズには全問正解でした。どちらのスポーツも普段やることのない動きをするため，苦戦しながらも，グループで協力しながら楽しんでいました。ラートは，「ジェットコースターのようだ」「無重力だ！」と表現する児童もいました。

午後は，七宝焼きから始まりました。

円型の銅板に釉薬を盛付けるのが大変そうでしたが，どの児童も素敵な作品に仕上げていました。「家族にあげる」という児童も多かったです。

つぎは，プラネタリウムです。こちらも事前に「季節の星座」について勉強をしていきました。「そんな星座あるの？」と言っていましたが，実際に紹介されて「あった！」と喜ぶ反応がありました。

フィナーレは，キャンプファイヤーです。刻々と日が沈んでいく中，火を囲み，「協力」「感謝」「努力」することをみんなで誓いました。歌やレク，そしてキャンプファイヤー係が考えたダンスを踊り，楽しい時間を共に過ごしました。

準備や練習を自分たちの力でしてきたことで，児童にとって楽しいだけでなく，学びある林間学校になりました。

11月16日（火）　6年生　社会科見学

6年生が，房総のむらと歴史民俗博物館に行きました。

房総のむらでは，古墳を見学しました。

日本最大規模の方墳，岩屋古墳では，一辺約８０ｍある巨大な古墳の周りを歩きました。

資料を参考に学習したので，知識としては知っているけど，こんなに大きいとは思わなかった。という児童の感想からも，体験することの大切さが伝わってきました。

また，旧学習院初等科正堂の見学もしました。

正堂の中にも入ることができ，中に入ると歴史の重みを感じる正堂の造りに，驚いていました。

次は，歴史民俗博物館（以下歴博）です。

縄文時代から，戦後の日本までの歴史を学びました。

タッチパネルや，直接触れるような展示物，体験学習は，まだ感染症予防のためできませんでしたが，グループに歴博のガイドさんが付いて一緒に回りました。詳しい掲示物の説明を受けながら，より深く学ぶことができました。

歴博に展示されているものは，衣替えをしたり，季節を感じるものを置いたりしているそうです。

今は１１月なので，冬服に着替えています。もうすぐ火鉢を置きます。正月になると門松に変わります。など，歴博のこだわりも知ることができました。

11月9日（火）第９回子ども議会

我孫子市では，小中学生に民主主義や市政への関心を深めてもらおうと，2年に１回子ども議会が開かれています。

昨年度は，新型コロナウイルスの影響で中止になったため，今回は3年ぶりに子ども議会が開かれました。

南小からも，6年生の児童会児童２名が，代表として参加し提案しました。

実際に使用されている市議会議場で，目の前に並ぶのは市長や教育長など錚々たる顔ぶれ。

それでも，堂々と自分の考えを提案する姿が，大変立派でした。

11月2日（火）1年生校外学習

1年生がアンデルセン公園に校外学習に行きました。

天候にも恵まれ，アスレチックで思い切り体を動かし，動物ふれあい広場で動物の温もりを感じました。

お昼は，芝生の上でおいしいお弁当を食べ，午後はタイルアートに集中して取り組みました。

小学校生活初めての校外学習。

初めてのグループ活動も，協力しながら活動しました。

11月1日（月）　第2回校内授業研究会

南小では「自分の思いや考えを豊かに表現できる子どもの育成」を目標に，国語科の学習を研究しています。

1学期に１回目の授業研究会が行われましたが，2回目の研究会が2年生と4年生で行われました。

2年生は「しゃしんをくらべて，考えよう」という学習です。

児童たちが作ったオリジナルの問題に，大変意欲的に取り組んでいる子どもたちが印象的でした。

問題は自宅で撮った写真も含まれておりました。

協力してくださった保護者の皆様，ありがとうございました。

4年生は「『南小　不思議図かん』を作ろう」という学習です。

それぞれが，この日までに南小の不思議について，調べたりインタビューしたりしながら資料を集め，発表原稿を作成していました。

今日は，下書きの原稿を推敲する時間です。

５つのポイントを意識しながら，話し合うことができました。