南っ子の日々

全校集会での音読・朗読発表　３年生　９／３０

１０月の全校集会での学年発表は、３年生でした。学級１６人の２グループでの、「一まいの葉っぱ」「秋」の群読発表をしました。

練習から意欲的に取り組んでいて、本番でもしっかりと声をそろえて暗唱し、文章の抑揚や強弱を考えて、感情表現が豊かに、元気に歯切れよく発表できました。当日は、朝からドキドキしていましたが、とても素晴らしい発表でした。

学習参観・学連協バザー　９／２４

９月２４日(土)に、午前中に１日学習参観、午後に学連協主催によるバザーが開催されました。

学習参観では午前中の４時間が公開され、多くの保護者の皆様に参観していただきました。様々な教科の学習時間に子どもたちが学習や生活をしている様子を参観いただけたことと思います。

小中一貫教育　６年生の布佐中学校訪問・交流授業　９／１５

小中一貫教育を進めるにあたり、９月１５日の午後に、６年生が布佐中学校に行き、授業を行いました。今回は主に小学校同士の交流と中学校の雰囲気や授業に慣れることが目的でした。

５校時は小学校の担任の先生の算数の授業、６校時は中学校の英語担当の先生とＡＬＴの先生による布佐南小学校６年生と布佐小学校６年生の交流活動の授業でした。

子どもたちは中学校の教室や掲示物などに少し緊張した面持ちと、布佐小学校の６年生の人たちと楽しく交流できていました。また、中学校の英語の先生の指導のやり方にも戸惑いなく参加できていました。

今後も定期的に交流授業や交流活動を行いながら、学力の向上を目指して生活や学習の約束なども共通にしていく予定です。

校外学習１・２年　９／１３ 

１・２年生の校外学習は行き先が雨天のために、千葉市動物公園から、つくばエキスポセンターに変更になりました。 

日光修学旅行　６年生　９／９～１０

９日から１０日に（台風の影響が心配される中でしたが）、活動には丁度よい天候に恵まれ６年生が日光の修学旅行に行って来ました。自分たちで考えためあてをやり切り、思い出に残る、充実の修学旅行にすることができました。

＜９月９日＞

バスで出発～いろは坂第２（サル・鹿に遭遇）～華厳の滝～中禅寺湖～竜頭の滝～戦場ヶ原ハイキングコースを自然散策（湿原の指定のきれいな植物を探してカメラ撮影）～湯滝～湯ノ湖畔～源泉近くの足湯～ホテル

竜頭の滝上からホテルまで、８ｋｍ近くの道のりを、３時間以上をかけて歩きました。足が棒のようになりました。でもみんな元気でした。

夜は、おいしい夕食の後、日光彫りを体験しました。上手な仕上がりに講師の方からたくさんほめられました。

＜９月１０日＞

いろは坂第１～東照宮の見学（三猿・眠り猫・鳴き龍・拝殿等）（外国人観光客と英語でコミュニケーション）～昼食～お土産の買い物～神橋～日光市街散策（日本ロマンチック街道沿いの日光彫店や羊羹屋さんの調べ学習・インタビュー等）～東武日光駅集合～バスで我孫子へ

　日光の自然や歴史、文化などを自分の目で、耳で、足で学んでくることができました。また、仲間との協力・まとまりとともに、見学のマナー、移動時の集団行動、自分たちで考えたり判断したりの自立心もついてきました。
　　　　　　　　　　　

避難訓練　９／２

大地震の発生と火災も併せて発生し煙が充満してきたという想定の下、第２回の避難訓練を行いました。これまで、ワンポイント避難訓練で第１次避難を訓練してきました。

子どもたちは第1次避難から第２次避難まで、「おかしもよ」（おさない・かけない・しゃべらない・もどらない・よく聞く）を守って、真剣な態度で訓練に参加していました。自分の命は自分で守る意識を持つこと、家庭でも地震への備えや避難場所や避難所、避難方法等についてよく話し合っておくことが大事です。

第２学期始業式　９／１

４２日間の夏休みが終わり、２学期が始まりました。

久しぶりに見る子どもたちは背が高くなり、顔も引き締まって見えました。

始業式の中で吹奏楽部の県吹奏楽コンクールの表彰もありました。

校長の言葉

今日は「防災の日」です。地震や火災、台風などの災害への備えを日ごろからしておきましょう。
２学期も実りの秋になるように学校やクラスのまとまりをもち、笑顔と活気があふれる南小にしていきましょう。

夏休み宿題お助け隊・補習学習会　８／３～５

８月３日（水）から５日（金）の午後１～４時まで、夏休み宿題お助け隊・補習学習会が行われました。３日には三十数名ほどの子どもたちが、図書室で学習していました。

学校地域支援コーディネーターの志垣さんの呼びかけの下、地域のボランティアの皆さんも二十数名ほど参加していただき、わからないところは個別に教えてくださっていました。二日目には我孫子東高校の生徒もボランティアとして参加してくれました。夏休みの暑い中、とても充実した時間になっていました。

参加している子どもたちは意欲的に宿題やドリル、プリント、読書などに取り組んでいました。中には３時間もいろいろな学習に取り組んでいる子もいました。プールや学童、あびっ子のついでに参加している子もいました。地域の方のボランティアの方たちと一緒に話をしながら取り組んで、コミュニケーションをとり、社会性や協調性を育むこともできるように感じました。

今後、内容や時間帯等についても要望をお聞きしながら取り組んで行きたいと思いました。