2019年5月の記事一覧
授業参観・自然体験学習全日集会
明日から2年生は自然体験学習へ行きます。そのための最後の集会が行われ、準備万端です!また今日も2名の先生方の授業参観を行いました。
1年生数学 福田先生の授業 |
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乗法には |
3年生社会 紺野先生の授業 |
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ヒトラーの支持率でした。 |
プリントに回答しながら、第二次世界大戦を紐解いていきます。 |
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5校時は、2年生の自然体験学習前日集会
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次に学年以外で自然体験学習に応援に来てくれる先生方の紹介です! |
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次に、ホテルの方へのお礼の歌の練習です! |
市内陸上競技大会 5連覇達成!
今日5月29日(水)市内陸上競技大会が白井陸上競技場で行われました。朝のうちは雨が心配でしたが、競技が始まる頃には雨もやみ、先日までの猛暑と違って、競技には最適な気温でした。終始白山中学校とデッドヒートを繰り広げ、最後は男子、女子、総合優勝、総合5連覇を成し遂げました。
朝の競技場の様子 |
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競技開始! |
競技が進み、確実に得点を重ねる我孫子中! |
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速報が入りました! 女子の部は、残りリレー2レースを残して、白山中に1点リードされているとのこと・・ |
応援の生徒も心配そうに見守ります・・ |
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低学年リレーがスタート! |
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男子の部も低学年の部優勝、高学年の部2位
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閉会式 |
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たくさんの保護者の応援や、役員、今まで一緒に練習してきた仲間、応援の生徒、先生方、みんなで勝ち取った優勝! |
授業参観
今日も授業参観です。
個別・いずみ学級体育 田崎先生の授業 今日は卓球の授業です。 授業の前にランニング! |
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ランニングの後は体育館卓球場で卓球です! なかなかうまくつながりませんでしたが、だんだんラリーがつながるようになりました! |
後半は自由に相手を選んで試合形式! 「校長先生も一緒にやろう!」 みんなで楽しく卓球を楽しみました。 |
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3年生英語 上川先生の授業 今年度新規採用の上川先生。 授業の初めは英語で歌おう! |
次にリスニング。 「Volcanoes in Japan」を読んで内容を理解していきました。 |
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〇富士山が最後に噴火したのはいつ? 次に現在完了の文章を書き出し、仲間と交互に読み合いをしました。 動きのある楽しい授業でした! |
3年生家庭科 野沢先生の授業 学習課題:幼児が喜ぶワクワク絵本を作ろう! 幼児に大切な4つの機能 |
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はじめに人気の絵本を先生が読んでくれました。 4つの機能を盛り込んだ絵本作が目標です! |
絵本づくりスタート! フエルトに図柄を縫い付けて絵本を仕上げます。 完成したらこの絵本を持って保育園に実習に行きます!みんな一生懸命でした。保育実習が楽しみですね! |
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2年生理科 大根先生の授業 炭酸水素ナトリウムに塩酸を加えてみます。 演示で実験 発生した気体が逃げてしまったからと生徒は考えました。 |
それでは右の写真のように密閉して実験したらどうなるでしょう? 重さは実験の前後で変わらないことがわかりました。 |
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化学変化が起きても、物質がどこにも逃げなければ化学変化の前後で重さが変わらないことがわかりました。 これを「質量保存の法則」ということも学習しました。 科学の楽しさと不思議を学びました。 |
今日の最後は3年生理科 大澤先生の授業 今日は日課の関係で理科が2時間 前の時間に、動滑車の力の大きさが、普通に持ち上げたときの半分の力の大きさで、持ち上げることを実験によって確かめています。 |
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では、仕事の大きさではどうなるのでしょう? 仕事(J)=力の大きさ(N) × 距離(m) で表せます。 |
【実験】物体を10Cm持ち上げるとき、動滑車なしの場合と動滑車を使ったときの仕事の大きさを調べます。 動滑車は力の大きさは半分になるが、重りを引く長さは倍になり、仕事の量は変わらないことがわかりました。これを「仕事の原理」ということも学びました! |
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授業参観
今日も授業参観です!
3年生美術 松岡先生の授業 「篆刻」 学習課題:字入れから彫りへ |
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はじめに自分でトレッシングペーパーに書いた原画を石に複写します。 次に、石に薄く原画が写ったら、サインペンではっきりと描き、必要に応じて修正します! みんな本当に一生懸命「篆刻」に取り組んでいました! |
そしていよいよ彫りの段階に入ってきました。 完成すると右の写真のような「印」が出来ます! |
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3年生国語 井上先生の授業 学習課題:筆者のいう「新しい博物学」とは何だろう? |
1 博物学から独立した「科学の分野」 まずは自分で読み取り、プリントに書いていきます。 |
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次にグループごとに意見交換! 現代科学の問題点 |
1年生美術 隅本先生の授業 はじめに「フロード モネ」の作品や、印象派の他の画家の作品を見ながら、色使いを学びました。 |
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色の合わせ方 これらの技法を使って、作品に色を入れていきます。 |
〇前回までに学校内のスケッチ(鉛筆) 〇いよいよ色を乗せていきます! |
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授業参観
今日も授業参観です。天気予報では30度を超える予報でしたが、室内はすがすがしい気温でした。
2年生社会 越川先生の授業 まずはじめに小テスト。 農林水産業を漢字五文字で表すと・・ |
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今日の学習課題 日本と世界が結びつくと・・ 1985年では、日本からサンフランシスコまで23日もかかったことがわかりました。 |
空港も世界中とつながる「ハブ空港」が出来ていることも学び、アメリカ、ヨーロッパ、日本がその中心であり、これによって世界中が結びついていることも学びました。 しかし、人や物、情報が集まり広がると貿易摩擦も起きることも学びました。
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1年生社会 坂田先生の授業 大和政権はどのように支配を広げていったのかを資料集や教科書を使ってグループで調べていきました。 |
ヒントが先生から出されています。 〇鉄刀、鉄板をどこから輸入したのか? 〇鉄板を得るために、大和政権は何をしたのか? 〇鉄板を鉄刀にするためにどうしたのか? 〇大和政権の力を全国に知らしめるためにはどうしたのか? |
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各グループで考えた内容を発表します! 素晴らしい意見が出されました。 |
1年生国語 細野先生の授業
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元気に発表! 実際に読んでみます。 その後どのような不思議について書いてあるのかを読み取りました。 〇花の形が多様で、異なっているのはなぜか・・ |
分を読み取るときに、キーワードを探すと読み取りやすいようです。キーワードは何か・・ 最初の大きな問いは?教科書から一文抜き出しました。 今後の授業で、このキーワードを読み解いて行きます。 国語もみんな熱心に取り組んでいました。 |
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1年生英語 泉水先生の授業 はじめは単語の発音練習 |
I have a question. みんなで練習してみましょう! |
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ここからゲームです! 事前にプリントで食べ物に〇をつけておきます。 みんな楽しく英語を学んでいました。 |
授業参観
今日も授業参観です。
3年生音楽 矢後先生の授業 はじめに「ラバーズコンチェルト A2」をみんなで練習しました。その後AとBをクラスで分けて素敵なアンサンブルを演奏しました。 次に合唱 |
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今日の課題 それぞれパートごとの分かれて練習しました。 最後にみんなで合わせ、素敵な歌声が響きました。 |
さらに素敵な合唱にするために(楽譜通りに歌う)
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3年生国語 村松先生の授業 今日の課題 |
新しい博物学の目的 村松先生もICTを有効に活用しています。
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ボーナスステージ 理科系の知と文化系の知が結びついている例をみんなで考えました! 素晴らしい班全員に、シールがもらえます! |
3年生理科 甲高先生の授業 学習課題 台車に乗った人が壁を押すとどうなるでしょう? 台車に乗った人を動かした力は何か? |
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今度は、2人が台車に乗って押し合うと、2人が後ろに下がりました! 2人を後ろに下げた力は・・ |
みんなで考えます! ・作用と反作用の力の大きさは同じ 何気ない日常生活も、「なぜ?」と考えると不思議なことがたくさんあります。それを考えるのが理科なんだと感じました! |
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3年生英語 吉田先生の授業 はじめに英語の歌をみんなで歌います。 |
・まとめと復習 今日の達成目標 |
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ワークシートを使ってインタビューゲームを行いました。 いろいろな国があります。相手がその国に何回行ったかを予想して質問します。
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You have been to Australia. ?どちらが勝ったのでしょう |
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授業参観
今日も授業参観。3年生数学、清水先生の授業を参観しました。
今日は3年生数学 清水先生の授業 学習課題「因数分解」~因数を探そう~ はじめは、練習問題! |
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清水先生はICTの技術や知識が豊富で、タブレットを巧みに使い、授業を進めていました。 これからの時代を先取りしています。 |
今日の授業は、因数を探すこと! 周りの生徒と意見を交換したり、教え合ったりして、深めていきます。 |
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今日から教育実習の先生が来ました。 教育実習の先生も一緒に指導してくれました! |
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因数とは、かけ算の形に直したときに、その数字や整式のこと!
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割り算の関係式から因数を導き出し、因数分解の理論に迫っていきました! 一生懸命生徒たちは授業に取り組んでいました! |
美術部デコイづくり取材
今日5月19日(日)、美術部のデコイづくりの取材がありました。放送後まであまり詳しくは内容をお伝え出来ませんが、イギリスBBC放送とNHKの共同制作です。
コアジサシという鳥をご存じですか? コアジサシはカモメの仲間で渡り鳥です。 はじめにそんな説明がありました。 |
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イギリスのBBC放送の方々が取材します! |
1回ではOKが出ずに、何回か収録をしました。 テレビの収録はこんな感じなんですね・・ |
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テレビカメラが向けられると、生徒の緊張感が急に高まりました! リラックス、リラックス! |
はじめはこんな木型 それを小刀で削っていきます! |
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完成するとこんな感じ! 本物にしか見えません!! |
さあ! 製作開始! |
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丁寧に削っていきます! |
途中経過 | |
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上手に出来ました! |
これからさらに仕上げていきます! | |
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取材は進みます! 絵の具を落としているところを撮っています。 |
デコイが彫り終わり、色つけの作業に入ってきました! | |
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内山先生から色つけのポイントを教わっています。 |
かなり仕上がってきました! | |
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完成しました! 素晴らしい作品が出来ました! 全員が1日で作品を仕上げられたことに内山先生は驚いていました! |
撮影した映像をみんなで確認しています! どうやら素敵な映像が撮れたようです! さすが我孫子中生! |
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美術部顧問の隅本先生が、映像の承諾書の説明をしています。 先生もほっとした様子です。 |
最後にみんなで記念撮影!
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授業参観・生徒総会
今日から先生方の授業を参観します。出張のない日はできるだけ授業参観を行います。
また今日は生徒総会でした。特に第二部では「我孫子プライド」についてみんなで考え、素晴らしい生徒総会となりました。
3年生社会 進士先生の授業 第一次世界大戦後に起きた について考えました。 |
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【中国で起きた五.四運動】 【朝鮮三.一独立運動】 【インド:ガンディー】 戦争で武器・兵士を出したら自治を認める |
なぜこのタイミングで民族運動が同じように起きたのかを考えました。 まずは自分で考え、次にグループで考えをまとめます。 |
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それぞれのグループで出た考えをホワイトボードにまとめ、確認していきます。 民族自決、ヨーロッパではベルサイユ条約により独立が認められてきたが、アジアでは認められていない、ソ連で「社会主義国家」が誕生した等、たくさんの意見が出され、授業が深まりました。 |
2年生道徳 神山先生の授業 「男女の友情」 あらすじ 数日後、仲間から「好きな人の前では、ゴリラのまねはやめた方がいいよ」と言われましたが、次の瞬間沢井君がみんなの前で「自分たちは何も出来なかったのに素晴らしかった!」と言います・・ |
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今年から道徳が教科化され、教科書が出来ました。この題材は「マンガ」になっています。感情移入がしやすいです。 | |
小林さんがゴリラのまねをしたときの沢井君の気持ちを考えました。 ・少し引いた |
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・数日後、沢井君はどんな気持ちでみんなの前で「恥ずかしがることないんだ!輝いていたと俺は思う」と言ったのか?
・聞いた小林さんはどう思ったのかを自分で考え、グループで意見を交換しました。 みんな一生懸命考え、意見を交換し、たくさんの価値が出されました。 男女の友情の考え方に、幅が広がり、よりよい人間関係が出来ることを願っています。 |
生徒総会
午後からは生徒総会がありました。 生徒会長から、生徒総会の意味が語られ、総会が始まりました。 |
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議長登壇 臨機応変な議事は見事でした! |
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部活動部長会、委員会の代表が前に座り質問に答えます。 | |
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第2部は
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「行動力」 熱心な話し合いがグループごとになされました。 |
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採決です! 採決の結果「行動力」 どんなときにもあきらめない行動料で、我孫子中をどんどん発展させてほしいです。 また、自分が悩んだときや、何か行動を起こそうとしたとき「我孫子プライド」を思い出してほしいです! |
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生徒総会の後は、部活動大会結果報告です。 たくさんの部活動が、4月から活躍しました。 |
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・女子バレーボール部 スプリングカップ・・優勝 ・ソフトボール部 連盟杯・・準優勝 ・サッカー部ABチーム ジュニアユース・・優勝 ・男子バレーボール部 東葛大会・・3位 県大会出場 ・女子卓球部 葛南春季大会・・3位 ・男子バスケットボール部 葛南春季大会・・3位 ・女子バスケットボール部 葛南春季大会・・優勝 県大会出場 ・野球部 市内親善大会・・3位 ・女子テニス部 千葉県選手権大会・・3位 ・バトミントン 葛南春季大会 男子個人・・優勝 女子個人・・準優勝 |
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校外学習part.2
ウォークラリーの後に記念撮影をしました。 | |
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| ウォークラリーの後でも元気いっぱいの我孫子中生! |
昼食の時間です! 中庭で食べました。 | |
| みんなで楽しくお弁当! 会話も弾みます! |
昼食の後は2グループに分かれて ・体育館でレク ・プラネタリウム 左の写真は二人三脚の様子! 呼吸を合わせてイチニイチニ・・ | |
| これはジェスチャーゲーム! 何を表現しているところでしょうか? 答えは「シーソ-」 みんな工夫していますね! |
プラレタリウムのグループは、春の星座と「隕石」についての映像でした。 春の星座もわかりやすく、本格的なプラネタリウムでした! | |
| 雨が心配されたので、閉館式を取りやめて、我孫子中学校へと向かいました! 楽しかった校外学習ももう終わり・・ シンボルのカブトムシも見送っています! |
みんな元気に我孫子中を目指します! 帰りに少し小雨が降りましたが、1日を通して新緑のすがすがしい季節のハイキングを堪能しました! 手賀の丘公園や少年自然の家での体験は、今後の学校生活に大きな自信となることでしょう! 今回発見した仲間の新たな良さ、団結・絆を大切に! | |
1年生校外学習がありました
7時50分 グランド集合 みんな元気に登校してきました。 でも雨が心配・・ 私は晴れ男ですので心配はしていません!! | |
遠藤先生は実行委員を集めて最終確認! | |
実行委員長の話 ルールを守って、学年の団結を呼びかけました! | |
| 出発! |
いよいよ手賀沼遊歩道に降りていきます! | |
| 元気に歩く我孫子中生! このときは会話が弾んでいます! |
途中、白鳥がじっと座っていました! みんな気になって仕方がありません。 体調が悪いのか? 卵を温めているのか・・ | |
| フィッシングセンターまでやってきました! 手賀の丘まであとわずか!! |
やったー! 着いた! 片道6キロ でも、今日は暑くなく、寒くなく、最高のハイキング日和。あっという間の到着でした。 私も初めは歩けるか不安でしたが全然平気! みんな元気に到着です! | |
| ここからはウォークラリー! 各班ごとにチェックポイントを回ってチェックポイントにいる先生方の問題を解いていきます。 ポイントはそれぞれ9教科+謎トレ問題のポイント! ハズレポイントもあります! そして最大のルールが「絆のロープ」 輪になったロープをみんなで持って歩きます! |
夏先生と私と班長がジャンケンをして、勝った班からスタート!! 絆のロープをみんなで持ってポイント散策中! | |
| 途中の橋では大はしゃぎ! でも、絆のロープは放しません・・ |
隅本先生のポイントは一番奥の池の横! 隅本先生発見!! | |
| 問題を解いています! |
この池にはカワセミがいるようです! 撮影ポイントにもなっているようで、この日も何人もカメラを持ってカワセミを待っていました! | |
| この木の上によくとまるようですが、私も少し待ちましたが、カワセミ君の来る気配はなし・・ |
記念撮影! 記念撮影でも「絆のロープ」を離さない我孫子中生! | |
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| 手賀の丘公園は自然がいっぱい! 途中、シダに覆われた原生林もありました! |
その中を歩く! こうして、ウォークラリーは楽しく終わりました! 次はお弁当の時間です! 続きは明日アップします! | |
筑波大学連携事業、エピペン講習会
健康と実力発揮のための「心身(からだとこころ)」の自己調整の講義を受けました。 講師は筑波大学心理学博士 体育系教授 坂入洋右先生です。 坂入先生は我孫子中学校の卒業生で、私の同級生です。 | |
人は本番で緊張すると、本来の力が発揮できません。スポーツや受験の時に、最高の力が発揮できるようにと、坂入先生の力をお借りしました。 現在坂入先生の元には、日本の各種スポーツのトップ選手が通っているそうです。 また、イライラや不安も取り除けるため、人間関係も良好になります。 | |
不安や緊張、ストレスは解消しようと思っても悪循環だそうです。自分の気持ちと冷静に向き合い、体の動きを使って平常心に持って行く、心身の状態を自分で調整するためのトレーニングです! | |
| 1 筋弛緩法 2 呼吸法 3 自律訓練法を学びました。 この訓練を毎朝行います。 2~3ヶ月で自分の心を調整できるそうです。 市内大会や葛南大会、受験、人間関係で素晴らしい結果が出ることを願っています。 |
今日は職員会議の日でした。 職員会議終了後、養護教諭の畔上先生が講師となって、今年もエピペン講習会を行いました。 これは食物アレルギーを持った生徒が、万が一アナフィラキシーショック状態になったときに、すぐに対応するものです。 | |
| まず、資料を基に、食物アレルギーについて学びました。 次に、エピペンを打ってみます。 ※もちろん練習用です・・ |
足の太ももあたりに垂直にして力を込めて打ちます。10~15秒そのまま。その後もみほぐします。 | |
| 職員全員がお互いの足に打ち合いました。 万が一に備えて、職員一同研修しました。 |
明日は校外学習。 雨の降らないことを願っています・・ | |
部活動保護者会・授業参観
個別学級は今日から剣道の授業です! 礼法を勉強しています! | |
| こちらはGW前の個別学級の授業 クッキーを焼いています! このクッキーはとても評判がよくおいしいです! みんな一生懸命にクッキーを作っています。 |
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今日は道徳の授業をおこなったクラスも多いです! 今年から教科になった道徳。 新しく教科書もできました。 | |
社会の授業は映像を使って展開しています。 | |
| グループで討議した内容を、ホワイトボードに書いて発表します。 主体的な授業を進めています! |
授業参観の後は部活動保護者会がありました。 | |
| 各部活動ごとに活動方針や練習内容等を説明しました。 3年間取り組む部活動。生徒にとって自己肯定感や自己有用感が持てる場となってくれることを願っています。 |
部活動保護者会の後は部活動見学です! | |
| 保護者の皆さんは熱心に活動の様子を見学していました。 |