授業参観

投稿日時 : 2019/05/24

　今日も授業参観です。天気予報では３０度を超える予報でしたが、室内はすがすがしい気温でした。

２年生社会　越川先生の授業まずはじめに小テスト。先生が問題を読み上げてプリントに答えを書きます。農林水産業を漢字五文字で表すと・・答え　第１次産業
	今日の学習課題「世界と日本の結びつきはどう変化してきているのだろう」日本と世界が結びつくと・・　・人や物、情報の行き来がしやすくなる。　　交通手段の発達・・時間距離が短くなった 1985年では、日本からサンフランシスコまで23日もかかったことがわかりました。
空港も世界中とつながる「ハブ空港」が出来ていることも学び、アメリカ、ヨーロッパ、日本がその中心であり、これによって世界中が結びついていることも学びました。しかし、人や物、情報が集まり広がると貿易摩擦も起きることも学びました。みんな一生懸命に考え、授業に取り組んでいました。
	１年生社会　坂田先生の授業「学習課題：大和政権発展のストーリーを考えよう」大和政権はどのように支配を広げていったのかを資料集や教科書を使ってグループで調べていきました。
ヒントが先生から出されています。〇鉄刀、鉄板をどこから輸入したのか？〇鉄板を得るために､大和政権は何をしたのか？〇鉄板を鉄刀にするためにどうしたのか？〇大和政権の力を全国に知らしめるためにはどうしたのか？
	各グループで考えた内容を発表します！〇大和政権は朝鮮半島と交流し、鉄を使い勢力を広げた。〇古墳の大きさで王や豪族の権威を伝えた等素晴らしい意見が出されました。１年生も熱心に取り組んでいます！
１年生国語　細野先生の授業学習課題：「花に秘められた不思議」にはどんな不思議が書かれているだろうはじめは「花に秘められた不思議」という題名から想像できる内容を考えました。
	元気に発表！実際に読んでみます。その後どのような不思議について書いてあるのかを読み取りました。〇花の形が多様で、異なっているのはなぜか・・〇花と虫との関わりについての不思議　等たくさんのことが読み取れました。
分を読み取るときに､キーワードを探すと読み取りやすいようです。キーワードは何か・・最初の大きな問いは？教科書から一文抜き出しました。今後の授業で、このキーワードを読み解いて行きます。国語もみんな熱心に取り組んでいました。
	１年生英語　泉水先生の授業学習課題「ウッド先生について」知ろうはじめは単語の発音練習リズムに乗って元気よく練習しています！
I have a question. Do you like sushi? ウッド先生は寿司が好き？みんなで練習してみましょう！ Do you eat　〇〇？
	ここからゲームです！三人組で前の人に質問！ Do you eat 〇〇？事前にプリントで食べ物に〇をつけておきます。プリントの中から予想して食べ物を聞きます。 Do you eat bread? 当たったら次の人に進みます。外れたたら当たるまで聞きます。みんな楽しく英語を学んでいました。

２年生社会　越川先生の授業まずはじめに小テスト。先生が問題を読み上げてプリントに答えを書きます。農林水産業を漢字五文字で表すと・・答え　第１次産業
	今日の学習課題「世界と日本の結びつきはどう変化してきているのだろう」日本と世界が結びつくと・・　・人や物、情報の行き来がしやすくなる。　　交通手段の発達・・時間距離が短くなった 1985年では、日本からサンフランシスコまで23日もかかったことがわかりました。
空港も世界中とつながる「ハブ空港」が出来ていることも学び、アメリカ、ヨーロッパ、日本がその中心であり、これによって世界中が結びついていることも学びました。しかし、人や物、情報が集まり広がると貿易摩擦も起きることも学びました。みんな一生懸命に考え、授業に取り組んでいました。
	１年生社会　坂田先生の授業「学習課題：大和政権発展のストーリーを考えよう」大和政権はどのように支配を広げていったのかを資料集や教科書を使ってグループで調べていきました。
ヒントが先生から出されています。〇鉄刀、鉄板をどこから輸入したのか？〇鉄板を得るために､大和政権は何をしたのか？〇鉄板を鉄刀にするためにどうしたのか？〇大和政権の力を全国に知らしめるためにはどうしたのか？
	各グループで考えた内容を発表します！〇大和政権は朝鮮半島と交流し、鉄を使い勢力を広げた。〇古墳の大きさで王や豪族の権威を伝えた等素晴らしい意見が出されました。１年生も熱心に取り組んでいます！
１年生国語　細野先生の授業学習課題：「花に秘められた不思議」にはどんな不思議が書かれているだろうはじめは「花に秘められた不思議」という題名から想像できる内容を考えました。
	元気に発表！実際に読んでみます。その後どのような不思議について書いてあるのかを読み取りました。〇花の形が多様で、異なっているのはなぜか・・〇花と虫との関わりについての不思議　等たくさんのことが読み取れました。
分を読み取るときに､キーワードを探すと読み取りやすいようです。キーワードは何か・・最初の大きな問いは？教科書から一文抜き出しました。今後の授業で、このキーワードを読み解いて行きます。国語もみんな熱心に取り組んでいました。
	１年生英語　泉水先生の授業学習課題「ウッド先生について」知ろうはじめは単語の発音練習リズムに乗って元気よく練習しています！
I have a question. Do you like sushi? ウッド先生は寿司が好き？みんなで練習してみましょう！ Do you eat　〇〇？
	ここからゲームです！三人組で前の人に質問！ Do you eat 〇〇？事前にプリントで食べ物に〇をつけておきます。プリントの中から予想して食べ物を聞きます。 Do you eat bread? 当たったら次の人に進みます。外れたたら当たるまで聞きます。みんな楽しく英語を学んでいました。