2016年6月の記事一覧

　
川に入って、水棲昆虫の捕まえ方を教わります。
　
網に石ごとすくい取って、トレーに乗せます。
　
石に付いた虫を落として捕まえます。それでは班で調査活動に入ります。
　
ここは橋の下です。水は少ないです。さっそく石を拾っていますね。

　
今日の２時間目と３時間目に５年生が大江川の自然観察をしました。
　
駐車場に集まって初めのあいさつをして、市役所の職員の方のやり方の説明を受けました。
　
「ふるさと泉の水辺を守る会」のみなさんも集まってくださいました。
　
いよいよ水に棲む生き物調査のため川に入ります。写真がたくさんありますので追ってお届けします。

　
３年生の国語の勉強です。いろいろなこまの特徴を書いた文章を読み取ります。
　
この日は実際にこまを作ってその特徴をつかみます。
　
「色変わりこま」の作り方を確認していますね。
　
作ったこまを回してみます。本当に色が変りました。下の文字をクリックすると動画が見られます。
こま回し３年１.mp4

こま回し３年２.mp4

　
ローズィーとスージーの事のあらましが分かった子供たちは、今、一生懸命に思ったことをノートに書いています。その一部を紹介します。
　
「ぼくが１年生で学校に入学して、学校探検をした時、青い目の人形を見ました。その時僕は、「古い人形だな。何で泉小にあるんだろう。」と思いました。今日の説明を聞いて、すごい歴史があるなあと思いました。パワーポイントをしっかり作りたいと思います。」
また、別の子は
「校長先生の話を聞いて、ローズィーが日本に来た時、どんなことをしたか、ローズィーがどうやって送られて来たかがよく分かりました。紙芝居の説明でも、アメリカの子供たちが、どんなことをしたか分かりました。校長先生が問いかけたことで、まだ疑問に思っていることがあるので、調べてパワーポイントにまとめていきたいです。」
　
今日、ぼくは青い目の人形の話を聞いて、しかりスージーを守ってやろうと思いました。ローズィーの時も歓迎会などをしっかりやっていたので、スージーにも楽しく歓迎会したいです。そして、みんなにローズィーとスージーのを分かってもらえるような歓迎会にしたいです。スージーを通して、アメリカと日本がもっと仲良くなってほしいです。」
　
「校長先生の話を聞いて、私は自分が思っていたよりも、もっと深い理由で送られてきたんだなあと思いました。ローズィーがアメリカとの友情を築くために送られて来たことは知っていたけれど、歓迎会が開かれたり、日本人形を送ったりして、アメリカとの交友関係を作りたかったのだということなど、知りませんでした。だから今日の話を聞いて、日本とアメリカとの関係などを知ることができました。しかし、日本とアメリカとの関係が悪くなったからといって、人形を壊してしまうのは良くないと思いました。もっと詳しく調べて、人に伝えられる発表にしたいです。」
　
「私は、校長先生の話を聞いて、ローズィーはどうして残ったのかを知りたいと思いました。また青い目の人形をくれたアメリカの子供たちは、燃やされたと聞いたら、どう思ったのかなと思いました。そして日本がアメリカにあげたお人形は、今どうなっているのかを知りたいと思いました。ギューリック博士のお孫さんは、やさしいなと思いました。その理由は、ローズィーの他にスージーもくれたからです。今度は、スージーの歓迎会があります。ローズィーの歓迎会に負けないような盛大な歓迎会をしたいです。」
７月１３日にスージーの歓迎会をすることに決まりました。６年生はこれから、その調べ学習を始めます。

　
「スージーちゃんをこっちにに向けてください。」と担任の先生が、ぱちり。こんどは別の子にめがねをはずしてもらいました。
　
「スージーちゃんは、こうやって旅行バックを持ってきたんだね。」「スージーちゃんに、前にに来てもらおうね。」
　
という訳で、子供たちの正面に来てもらいました。子供たちは、授業の最後に今日の勉強の感想を書いています。
　
熱心に書いていますね。