学校の様子

本を読んでその感想を書く「読書感想文」という言葉はよく耳にします。
本を読んでその感想やイメージを絵に表す「読書感想画」という言葉も耳にするようになりました。
小学校でも中学校でも取り組まれています。

では、「鑑賞文」という言葉はどうですか？　聞いたことありますか？
絵を鑑賞して感じたことやその絵の魅力を伝える文章のことです。
２年生の国語の授業を見に行ったら、葛飾北斎が書いた富嶽三十六景の鑑賞文を書き、読み合っていました。

絵の細かいところまで見て、素晴らしさを伝える表現を工夫していました。

では、「鑑賞文」という言葉を知ったところで、「読書鑑賞文」と１０回言ってみてください。

・・・「どくちょかんちょうぶん」になりませんでしたか？

アウト！

＜今日の玉中生＞
【朝：登校】
今日も元気に登校！

【１年：英語】
Winter Vacation の学習です。
例文を参考に、英文を書きました。

【１年：保健体育】
「心のはたらき」の学習です。
心のはたらきについてまとめました。

【３年：保健体育】
保健機関や医療機関の利用についての学習です。
今日は、かかりつけの病院について調べ、まとめました。

【３年：社会】
税金の学習です。
税金の種類や財政の仕組みについてまとめました。

昨日、来年度、本校に入学する予定の小学６年生が、一日体験入学でやってきました。
あわせて、児童の保護者のみなさんが、保護者説明においでくださいました。

６年生の子どもたちは、まず中学生の授業を見て、学習の雰囲気を感じました。

その後、児童と保護者合同で入学説明会を行いました。

入学までは、まだ時間があります。
児童のみなさんは、まずは、今の小学校生活を十分に楽しんでください。
そして、心の余裕ができたら中学校生活のことをイメージしてください。
４月に、元気に仲間入りすることを楽しみに待っています。

保護者のみなさん、子どもたちの様々な準備へのサポートをよろしくお願いします。
お子さんの入学を楽しみにしています。

今日はこれから出張のため、本校生徒の様子は、また明日。

卒業式に向かって、様々な活動が動き出しました。
先日は、先生方の会議で卒業式の計画が出され、式の流れや当日までの準備の流れを確認しました。

一方、子どもたちも、卒業式の流れや礼法などを確認し、少しずつ活動が始まったところです。
式で歌う式歌の練習も始まっていて、今日は音楽室から「仰げば尊し」が聞こえてきました。

仰げば尊しは、卒業式の歌の定番で名曲です。
見に行ったときには、真剣にパート練習に取り組んでいましたが、歌を聞いたり練習の様子を見たりしていたら、どこかさみしい気持ちになりました。
いい歌です。泣かせる歌です。

＜今日の玉中生＞
【朝：登校＆清掃活動】
比較的あたたかい朝でした。
元気に登校する生徒と清掃活動を頑張る生徒です。

【朝の全校集会】
校長からは「強」の文字を示しながら「様々な学習、生活、部活動などにしっかり取り組める強い身体を作ってほしい」ことと「どんな困難にも立ち向かえる強い心を育ててほしい」ことを伝えました。
その後、生徒会からエコキャップ回収量の報告とお礼がありました。

誰かに役に立つ取組なので、今後も継続していきます。

【１年：国語】
漢字の学習です。
これまで習った漢字の「読み」や「書き」を確認しました。

【１年：英語】
Winter Vacation の学習です。
正しい発音を意識しながら英文を読みました。

【２年：理科】
電気の学習です。
電熱線に流す電流と発熱量の関係をまとめました。

【２年：保健体育】
バスケットボールの学習です。
いろいろな条件をつけて試合をしました。

みんな楽しそうです！

【３年：英語】
日本の貿易額の移り変わりについて書かれた英文を訳します。

新しい一週間の始まりです。
今朝は、いまいちパッとしない天気でしたが、日中は陽も差して、すごしやすい一日でした。
このまま続けばよいのですが･･･。
そんなはずはないですよね。

さて、今週も、スタートはこの子たちとの挨拶から。

今週もよろしくお願いします。

＜今日の玉中生＞
【１年：社会】
鎌倉時代の学習です。
源氏と平氏、守護、地頭･･･。
黒板には、おなじみの言葉が並んでいました。

【１年：英語】
「Winter Vacation」の学習です。
冬休みにどんなことをしたか、英語で表現しました。

【２年：国語】
「君は最後の晩餐を知っているか」の学習です。
表現の特徴をまとめました。

【２年：理科】
電気の学習です。
回路に加える電圧と電流の関係についてまとめました。

【３年：英語】
教材文をじっくり読みながら、訳しています。

【３年：数学】
三平方の定理の学習です。
きまりを使って、三角形の辺の長さを求めました。

「１：２：√３」 や 「１：１：√２」を使っています。

穏やかな天候でのスタートとなりました。
今週もいい一週間になりますように！

今朝も、いつものように朝の清掃活動の写真を撮ろうと思い、電源ボタンを押したのですがカメラの反応がありません。
あれっ？　おかしいな。
何度ボタンを押しても動きません。

そうこうしているうちに、やっと気づきました。
バッテリーを充電したままカメラに入れてなかった･･･。

エネルギーって大事だな、なんて思いながら授業を見ていたら、２年生が技術でエネルギーの学習をしていました。

子どもたちが取り組んでいた課題が「エネルギーが自分たちの生活に果たす役割」。
ワークシートには、
・絶対に必要なもの
・なくてはならないもの
・生活を豊かにするもの

などと書かれていましたが、「自分を整えてくれるもの」と書いた生徒がいました。
自分が摂取する食べ物などのエネルギーの大切さに気づいたところが。

＜今日の玉中生＞
【１年：英語】
単元のまとめの学習です。
テストをやってからワークブックに取り組みました。

【１年：家庭】
「加工食品の特徴」の学習です。
食品表示についてまとめました。

【２年：国語】
「漢詩の風景」の学習です。
春眠暁を覚えず（しゅんみん　あかつきをおぼえず）･･･などの漢詩を読み、情景を想像しました。

【２年：理科】
電気の学習です。
電熱線に流す電流の量と発熱量の関係についてまとめました。

【３年：実力テスト】
学年末テストが終わったばかりなのに、今日は実力テストです。

４校時が終わったときに教室から出てきた生徒がいたので･･･、
わたし：「どうだった？」
生　徒：「疲れました。電池が切れそうです。」
わたし：「給食で、エナジーチャージ！」
生　徒：「はい･･･。」

テストが続いた３年生、お疲れ様でした。
土日はゆっくり休んで、来週、また頑張りましょう！