５年生の授業の様子です。この学級では、新しい生活様式に合った遊びを考えています。「３密にならない」「物の貸し借りをしない」遊びができないか、どんな遊びならできるかを話し合いました。できない理由を考えるのではなく、どうすれば楽しい遊びができるかを考える、前向きな話し合いになりました。どんな遊びが考え出されるか楽しみです。

本校は今年度、さくら市教育委員会から「学力向上推進リーダー研究校」の指定をいただき学力向上に向けた授業づくりを研究しています。学力向上リーダーの先生が配置され、先生方の授業を見ていただき、その後話し合いを行い、よりよい授業づくりを目指しています。



２年生の算数の様子です。右の壁際の先生が学力向上推進リーダーの先生です。本校の先生も学力向上に向けて努力しています。

学校再開して１週間。学習も教室から飛び出して外での活動も行っています。



これは３年生の社会科で、学校のまわりの様子を調べている様子です。ふだんなかなか行けない学校の屋上から何が見えるか子どもたちは興味津々です。

何が見えたかしっかりメモがとれています。


２年生生活科「私の木」の観察です。

ソーシャルディスタンスを守ってスケッチをしています。

5年生対象の生活習慣病予防検診・貧血検査が行われました。血圧検査と採血でしたが子どもたちとてもがんばりました。事前には検査をする目的等を指導し、事後にはふり返りを行い、自分の健康管理の大切さを丁寧に指導しています。







待っているときも立腰を意識しています。

６年生は、どの学級も「学級の目標」を決める話合いをしていました。
よりよい学校、学級にするために、どんなことを大切にするとよいか真剣に向き合っていました。

先日もホームページで紹介しましたが、本校では「凡事徹底」（ぼんじてってい）を進めています。この「凡事徹底」には、当たり前のことを当たり前にできる子どもを育てたい、小さなことを丁寧に続けることができる子どもに育ってもらいたいという思いがあります。その実践の一つに「靴そろえ」があります。昇降口の靴のかかとをきちんとそろえることを毎日忘れず実践できる子はきっと他のこともしっかり取り組める子になるとの思いがあります。今日も１年生が靴そろえをがんばっていました。さらにお友達の靴もそろえようとみんなの靴をそろえ始めました。みんなのためにがんばる「幸せづくりお手伝い」も進んでいるようです。

見事に靴のかかとがそろった靴箱です。



お友達の靴もそろえようとがんばっている１年生です。

４月から新しい学習として５・６年の「外国語」が始まりました。「外国語」はこれまでの「外国語活動」に加えて、書くことや読むことを学ぶ教科です。本校でもさっそく学習がスタートしました。本校では英語専科教員（英語専門で教える先生）とＡＬＴ（外国語指導助手の先生。本校ではアメリカ人の先生です）が配置されています。子どもたちは楽しく、そして真剣に取り組んでいます。（写真は５年生です）

さくら市教育委員会からのお知らせです。

学校が再スタートして３日目を迎えました。登校も慣れてきました。新しい班長さん、副班長さんがみんなのことを気にしながら安全に登校しています。






登校後の昇降口の様子です。靴のかかとがそろっているか係の子がチェックをしています。この児童はなんと１年生。係活動が始まりました。「凡事徹底」がんばってます。

１年生、今日は５時間の日。下校もスムーズにできました。お迎えの保護者の皆様、ありがとうございます。




ここで問題です。学校にツバメが来ています。いつもは昇降口の出ている屋根のところに巣を作るのですが、今年は違うところに作っています。さて、どこに作っているでしょう。見つけた人は教えてくださいね。