運動会を１０日後に控え、練習にも力が入ってきました。開会式と閉会式の練習も始まり、代表児童が一生懸命全力で取り組んでいます。さすが代表の子どもたち。礼の仕方や、話し方、歩き方も素敵です。そして、一昨日、運動会のスローガンが屋上に掲示されました。スローガンは「仲間を信じ最後まで　燃やせ氏小魂」。練習からこのスローガンを意識して全力で取り組んでいきます。

待ちに待った遠足！

10月7日、今度は低学年の遠足です。今日も天候に恵まれ、秋空の下、楽しく活動できました。1年生は宇都宮動物園、2年生は那須りんどう湖レイクビューに出かけました。

【1年生】
《出発式》
　　
《遠足の様子》
　　
　いろんな動物を見たりえさやり体験でふれあったりしました。

【２年生】
《出発式》
　　
《遠足の様子》
        
  大きな馬にびっくり。羊さん、かわいいね。

１・２年生も、遠足でしか味わえない経験をし、充実した１日になったようでした。　　

遠足にいってきました

天候にも恵まれ、３年生は「ツインリンクもてぎ」に。４年生は「日光方面」に出かけました。
《遠足の様子》
【３年生】
   
天気がいいから、自然の中での活動もおもいっきりできますね。

【４年生】
   
ガイドさんに日光東照宮の秘密を聞けたかな？

３年生も４年生も、それぞれの場所で充実した時間を過ごせたようでよかったですね。

新型コロナの影響で延期になっていた遠足ですが、先陣を切って３・４年生が10/6（火）に実施、秋晴れの空のもと、元気に出発しました。

【３年】
　出発式
　　

　バスに乗り込みます。
　　

【４年】
　出発式
　　
　バスに乗り込みます
　　
せっかくのチャンス。遠足でしかない経験をたっぷりしてきてほしいですね。

２日（金）さくら市の校長研修会がオンラインで行われました。配備されたタブレット端末を活用し実施されました。

学校の正門を入ると、右手に二宮尊徳の像があります。その尊徳像の台座には「以徳報徳」という文字が刻まれています。調べてみると、この「以徳報徳」とは二宮尊徳（金次郎）さんが大切にしていた言葉で、「徳をもって徳に報いる」、分かりやすく言うと「よいことをしてもらったら、よいことを返していく」「うれしいことをしてもらったら、相手やまわりの人にうれしく思ってもらえることをしていく」ということになると思います。まさに本校の進めている「幸せづくりのお手伝い」に通じる言葉だと感じます。学校にお越しの際にはぜひこの尊徳像を探してみてください。

コロナ禍の中、需要の減少に影響のあった栃木県産の農畜産物・魚・乳製品（ヨーグルト）について、栃木県より給食への無償提供がありました。これは地産地消の推進、消費拡大、魅力度アップを目的に実施されるものです。

本市においても、給食センター、自校給食の献立の食材等として、提供させていただきます。献立メニュー、各学校のホームページなどで随時、広報をさせていただきます。また、さくら市でもさくら市産のアユを別途、献立に提供させていただく予定でおります。どうぞよろしくお願いいたします。

さくら市教育委員会
※写真は、今日提供された「プレミアム　ヤシオマス」の給食の様子です。

先日のホームページでいよいよ運動会の練習がスタートしたことをお伝えしましたが、６年生の総合学習では「運動会を成功させようプロジェクト」というテーマで、新型コロナウイルス感染症に負けない運動会にするための工夫を考え提案するという学習を行っています。感染症の特徴を正しく知り、どうすれば安全に競技できるか、こんな競技なら安全に行えるのではないか、競技する上で気を付けなければならないのはどんなことなのかなど、グループで話し合って提案としてまとめています。実際の生活に即して、目の前にある課題を考えるという、これから求められる学習のあり方です。大人以上に柔軟な考えで、子どもならではの発想も期待できそうです。どんな提案がでるのかわくわくしています。





提案のきっかけ、提案、まとめと３段階で提案書が書かれています。

１０月１７日（土）はいよいよ運動会。できることを考えて思い出に残る運動会にしたいものです。

今日は６人の歯科医の先生にご協力いただき、歯科検診を行いました。以前にもお知らせしたように、今年度、本校ではなぜこの検診を行うのか、どんなことを見るのか、分かるのかを子どもたちと一緒に学ぶようにしています。教室で担任の先生からお話がある他、写真のように保健室前にも子どもたちに分かりやすく資料を掲示しています。保護者の皆さん、今日の歯科検診の様子をぜひお子さんから聞いてみてください。

保健室前の掲示物です。







待つ姿勢も素晴らしいです。（４年生）


こちらは６年生。最高学年は待つ姿も最高です。





１年生ははじめての歯科検診でした。

ちょっとドキドキしていた子も多かったのではないでしょうか。

６年生になると観察、スケッチ、彩色も本格的になってきます。６年生は図画工作の時間、校舎まわりの様子を水彩画に表していました。先生に水彩画の彩色のポイントを学ぶと子どもたちは夢中になって下絵に彩色をしていきました。風景が特有の遠近感を感じるすてきな作品がたくさんできそうです。完成が楽しみです。