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カテゴリ:校長室から
今日の様子から
ペアで先生の発問について、話し合い交流しています。
ふたりで考えれば、自信につながりますね。これでぐっと反応する子どもが多くなります。
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国語の漢字の書き順を空書きしています。
姿勢を正してしっかりと覚えていますね。
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3年生の外国語活動です。音楽に合わせて身体表現しながら英語の歌を歌っています。
歌の最後には、じゃんけんで大盛り上がりしています。楽しみながら英語に親しんでいます。
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答え合わせを書画カメラを活用して行っています。大変わかりやすいです。
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姿勢がよい人がたくさん見られます。
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6年生は、やはり「立腰」がいい人が多く見られます。
全力で集中して話を真剣に聴いていますね。
1時間1時間の積み重ねが大切です。
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ふたりで考えれば、自信につながりますね。これでぐっと反応する子どもが多くなります。
国語の漢字の書き順を空書きしています。
姿勢を正してしっかりと覚えていますね。
3年生の外国語活動です。音楽に合わせて身体表現しながら英語の歌を歌っています。
歌の最後には、じゃんけんで大盛り上がりしています。楽しみながら英語に親しんでいます。
答え合わせを書画カメラを活用して行っています。大変わかりやすいです。
姿勢がよい人がたくさん見られます。
6年生は、やはり「立腰」がいい人が多く見られます。
全力で集中して話を真剣に聴いていますね。
1時間1時間の積み重ねが大切です。
今日の様子から(その2)
今日も主体的な学びがたくさん見られます
5年生が、タブレットを使いロイロノートで植物についてまとめています。
教え合う様子もみられます。使い方に慣れるも大切なスキルです。
5年生が、国語の授業で3人グループにわかれて、協働的な学習を進めています。
今日からタブレットを家に持ち帰り、実際に活用することを始めます。
そのために、最終の確認をしています。
3年生は、理科で植物の成長の様子を虫めがねを使い観察し記録しています。
4年生は、栃木国体の「いちご一会ダンス」を笑顔でリズムに乗って楽しく踊っていました。
前に出て踊っている3人は、特にノリノリで素敵ですね。
4年生が、道徳の授業4回目を行っています。
多様な考えを出し合い、「考える道徳」の授業が行われています。
手の挙げ方がすばらしいですね。発表したい気持ちが見えてきます。
ノートも工夫し、自分がわかりやすいようにまとめていました。
みんなによく聞こえる声の大きさで、堂々としっかりと発表をしています。
今日の様子から
連休明けですが、とても落ち着いてスタートし、集中して学習に向かっています。
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課題について、となりの人と話し合い深めたり確認したりしています。
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自分から進んで前に出て、全員に分かるように説明をしています。
全員が集中して聴き、説明を受けての反応がとてもすばらしいです。
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自信をもって、自分たちの考えを堂々と発表をしている児童がいました。
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タブレットを使い、外国語の学習を積極的に進めています。みんなやる気満々です。
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具体物を用意することにより、生活に活かす力として高めています。
やはり子どもの集中が違います。
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友だちと教え合う学び合いを積極的に進めています。
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生活科の学習で栽培するための苗を植えています。
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さすが6年生は、どの学級も進んで真剣に全力で学習に取り組んでいます。
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1年生は、今日から5時間目までの学習が始まりました。
グループで協力し合ってがんばって学習していますね。
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聴く姿勢がよい子どもがたくさん見られますね。(パチパチ)
学力を高めるためにまず、「聴く」が重要です。先生の話、友だちの発表を大切にすることで考えが深まっていきます。
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すでに話を聴くときは、話している人をよく見て集中して聴くが身に付いています。
大変すばらしい1年生ですね。
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6年生は、ハードル走を練習していました。
記録を縮めるためには、低く跳ぶことがポイントですが、かなり難しいです。
ハードル間の歩数も、リズミカルに3歩または5歩で走れるようにするとスピードがかなり増します。
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そしていつものとおり、連休明けも靴のかかとはよく揃っていますね。
「凡事徹底」がされています。
靴のかかとが揃っている学校は、必ずいろんなところもすばらしい学校です。
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課題について、となりの人と話し合い深めたり確認したりしています。
自分から進んで前に出て、全員に分かるように説明をしています。
全員が集中して聴き、説明を受けての反応がとてもすばらしいです。
自信をもって、自分たちの考えを堂々と発表をしている児童がいました。
タブレットを使い、外国語の学習を積極的に進めています。みんなやる気満々です。
具体物を用意することにより、生活に活かす力として高めています。
やはり子どもの集中が違います。
友だちと教え合う学び合いを積極的に進めています。
生活科の学習で栽培するための苗を植えています。
さすが6年生は、どの学級も進んで真剣に全力で学習に取り組んでいます。
1年生は、今日から5時間目までの学習が始まりました。
グループで協力し合ってがんばって学習していますね。
聴く姿勢がよい子どもがたくさん見られますね。(パチパチ)
学力を高めるためにまず、「聴く」が重要です。先生の話、友だちの発表を大切にすることで考えが深まっていきます。
すでに話を聴くときは、話している人をよく見て集中して聴くが身に付いています。
大変すばらしい1年生ですね。
6年生は、ハードル走を練習していました。
記録を縮めるためには、低く跳ぶことがポイントですが、かなり難しいです。
ハードル間の歩数も、リズミカルに3歩または5歩で走れるようにするとスピードがかなり増します。
そしていつものとおり、連休明けも靴のかかとはよく揃っていますね。
「凡事徹底」がされています。
靴のかかとが揃っている学校は、必ずいろんなところもすばらしい学校です。
今日の様子から
本校の児童は、素直なので、自分の力、氏家小の力を高めている姿がたくさん見られます。
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体育で校庭に出た後の、教室の様子です。
整理整頓がしっかりできていて驚きました。
黒板に大きな「はなまる」をこっそりと書きました。
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しっかり聞き合い、反応をしています。
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集中してひらがなの学習をしています。
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1年生が、6年生と一緒にタブレットの使い方を学習していました。
やさしい6年生の適切で温かい関わりで、スムーズに学習が進んでいます。
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タブレットの活用がどんどんされています。
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全員集中して、国語辞典の使い方を学習しています。
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姿勢のよい人ばかりですね。全力、集中が伝わってきます。
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全員で、よく考える道徳の授業をつくっています。多様な意見が出ています。
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休み時間に学級の新聞を作成するために、校長室にインタビューに来た子どもたちです。礼儀正しく、聞き方が上手で対応がすばらしく感心しました。
そして、今日もくつのかかとが見事にそろった靴箱ばかりです。
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体育で校庭に出た後の、教室の様子です。
整理整頓がしっかりできていて驚きました。
黒板に大きな「はなまる」をこっそりと書きました。
しっかり聞き合い、反応をしています。
集中してひらがなの学習をしています。
1年生が、6年生と一緒にタブレットの使い方を学習していました。
やさしい6年生の適切で温かい関わりで、スムーズに学習が進んでいます。
タブレットの活用がどんどんされています。
全員集中して、国語辞典の使い方を学習しています。
姿勢のよい人ばかりですね。全力、集中が伝わってきます。
全員で、よく考える道徳の授業をつくっています。多様な意見が出ています。
休み時間に学級の新聞を作成するために、校長室にインタビューに来た子どもたちです。礼儀正しく、聞き方が上手で対応がすばらしく感心しました。
そして、今日もくつのかかとが見事にそろった靴箱ばかりです。
今日の様子から
今日も集中し、全力で学習している児童ばかりです。
姿勢にも気を付け、足ピタでがんばっている児童がたくさんです。
学級の他の人の意見をよく聞き、そのことを受けてどんどん考えを深めていく児童がおり、磨き合う授業が展開されています。
授業をどんどん自分たちでつくっている学級の授業は、
見ていて本当に楽しく、ずっと見ていたくなります。
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緊急時の避難経路確認をしている学級もありました。
全員、真剣に取り組んでいました。
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姿勢にも気を付け、足ピタでがんばっている児童がたくさんです。
学級の他の人の意見をよく聞き、そのことを受けてどんどん考えを深めていく児童がおり、磨き合う授業が展開されています。
授業をどんどん自分たちでつくっている学級の授業は、
見ていて本当に楽しく、ずっと見ていたくなります。
緊急時の避難経路確認をしている学級もありました。
全員、真剣に取り組んでいました。
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