今日の１年生の授業の様子です。

　算数の「おおきい　かず」の学習です。１００より大きな数の数え方や、２５＋３、５０－２０といった計算の仕方を考えます。「５０」を「１０のまとまりが５つ」として見る考え方は、今後の学年でも繰り返し使っていきます。

　子どもたちは、今まで習ったことを元にして、どうすればできるか、友達と話し合って考えていました。

　体育の時間になわとびをしています。１年生の子どもたちも、様々な技に挑戦して、上手に跳べるようになりました。休み時間に校庭で子どもたちの様子を見ていると、「先生、跳ぶの見て！」と声を掛けられることがたびたびあります。上達することが、練習する意欲につながっています。

　図工の「すきまちゃんの すきな すきま」の授業です。小さな紙人形「すきまちゃん」を作って、様々なすきまに配置して遊ぶ活動です。

　今日は、色画用紙とモールで「すきまちゃん」を作っていました。教科書を見て、この後どんな活動をするのか、見通しをもって丁寧に作っていました。

　こちらも、算数の「おおきい　かず」の学習です。計算の仕方を習って、練習問題に取り組んでいます。

　子どもたちは真剣に計算に取り組んで、元気に発表していました。

　今日の６年生です。小学校での一番の思い出は、修学旅行、日光への遠足、宇都宮動物園への遠足、バター作り、骨折したことなど、様々でした。

　さくら市では、県道拡幅工事に伴って、植樹から約１００年が経過する早乙女桜並木を伐採し、その伐採木を記念品として形に残す取組を行っています。長い間、さくら市のシンボルとして住民や観光客を楽しませた早乙女桜並木の歴史等を周知し、市内の児童・生徒に地域への愛着をもっていただくため、伐採木を活用した定規を製作してくださったそうです。製作した定規を児童に配布しますので、ご活用ください。（氏家小の児童には、氏家小キャラクター「大志ちゃん」が入った定規を作ってくださいました。ありがとうございます。）

　今日の５年生の授業の様子です。

　総合的な学習の時間の様子です。今まで学習したことをもとに、鬼怒川の自然や鬼怒川に生息する生き物を守ることを呼びかけるポスターを描いています。子どもたちは、今年度の体験から自然の大切さを知り、ポスターに表現していました。

　体育の学習の様子です。前跳びや後ろ跳びを１分間に何回跳べるかにチャレンジしています。子どもたちは、跳べた回数を毎回記録し、次回はより多く跳べるように休み時間などにも練習をがんばっています。

　保健体育の授業の様子です。「けがの防止」の学習で、今回はけがをしてしまった場合の対応について学びました。子どもたちは、けがなどの簡単な手当は速やかに行う必要があることや、その方法について知り、これからの生活に生かそうという意識をもつことができました。

　算数の授業の様子です。「正多角形と円周の長さ」の学習で、正多角形の性質について考えています。

　図を見て自分で考えたり、友達の意見を聞いたりすることで、正多角形の角の数や角度、辺の長さなどの特徴について学ぶことができました。子どもたちは、互いに学び合い、学習への理解を深めることができています。

　塩谷南那須地区農業士会の女性農業士の皆様が来校され、３年生を対象に、農業の大切さ、楽しさを伝える紙しばいの読み聞かせをしてくださいました。

　「いちごのはなし」では、苗からいちごが結実し、収穫、出荷までの仕組みを説明していただきました。「田んぼのはたらき」では、水田が持つ農業生産以外の役割や昔と今の農作業の違いを比較しながら水田農業の紹介をしていただきました。クイズも出していただき、農業について楽しく学ぶことができました。

　読み聞かせやクイズを通して、農業への理解を深めることができました。女性農業士の皆様には、大変お世話になりました。

　今日の６年生です。全員、将来の夢をしっかりもっていました。すばらしいです。卒業しても応援しています。

　本日の２・３校時に、栃木県警察本部人身安全少年課の職員の方に来校していただき、６年生を対象に薬物乱用防止教室を行いました。

　薬物が心身の健康に与える影響や、誘う人の言葉や態度、誘いの断り方などを学びました。そして、学んだことをもとに、誘われたときにどう断るのかを実際にやってみたり、薬物の身体への影響に関するクイズに答えたりしました。最後に、薬物には絶対関わらないことということや、自分自身を大切にすることを確認しました。

　今日の学習で、子どもたちは薬物の恐ろしさや健康に与える影響について理解し、自分の安全や健康を守るために必要なことを学ぶことができました。栃木県警察本部人身安全少年課の皆様、ありがとうございました。

　今日の６年生です。中学校での目標や頑張りたいことをしっかり考えていて、感心しました。

　今日の氏小タイムは、体力アップタイムでした。クラスごとに長縄に挑戦し、記録を測りました。

　昼休みから練習しているクラスもあり、子どもたちはやる気いっぱいで、跳べた回数を数える元気な声が校庭に響いていました。

　今日は、朝は寒かったものの、日中は比較的暖かくなりました。

　ベスト記録を更新できたクラスも多く、活動を終えた子どもたちは満足げでした。

　本校では、４年生以上の児童は、１５種類あるクラブのどれか一つに所属して活動しています。今日の昼休みは、ダンスクラブの児童が、これまで練習した成果を体育館のステージで発表しました。

　給食の時間に、発表会があることを校内放送で連絡し、希望する児童は自由に見学することができました。

　見学に来た６０人ほどの児童を前に、ダンスクラブの子どもたちは上手なダンスを生き生きと披露していました。

　今日の４年生の授業の様子です。

　算数の「広さの表し方を考えよう」の授業です。これまで学習してきた面積の単位同士の関係をまとめています。

　1mは100cmです。では、1平方mは何平方cmでしょうか（100×100なので10000平方cm）。1平方kmは何ヘクタールでしょうか（100ヘクタール）。

　子どもたちにとって、つまづきやすいところです。子どもたちは、一つずつ丁寧に確認しながら学習を進めていました。

　同じく「広さの表し方を考えよう」で、変形図形の面積を求める活動をしています。正方形と長方形の面積の求め方は学習した子どもたちが、Ｌ字型の面積を求める方法を考えます。

　様々な解き方がある問題なので、子どもたちはお互いの考えを交流して、違う点や共通点を見つけ、考えを深めていました。ここで学習した考え方は、今後、様々な場面で応用することができます。

　理科の「水のすがた」の学習です。水が、液体・気体・固体に姿を変えること、その際の性質を学習します。

　今日は、水を熱したときに何が起きるかを実験しました。フラスコの中の水を、ガスコンロで熱し続けるとどうなるか、水の様子や温度の変化を予想して、その後、実際にやって確かめました。

　子どもたちは、安全に気をつけて、真剣に取り組んでいました。 

　算数の「小数のわり算とかけ算を考えよう」の授業です。子どもたちは、これまで、小数の足し算・引き算の学習をしてきました。この単元では、さらに「0.3×6」や「7.2÷3」といった、小数に整数を掛けたり、整数で割ったりする計算を扱います。

　子どもたちは、これまで学習したことを思い出して、意欲的に学習に取り組んでいました。

　今日の６年生です。小学校の一番の思い出は、修学旅行・運動会だったようです。

　今日の３年生の授業の様子です。

　社会科の「うつりかわる市とくらし」の授業です。この単元では、今後、さくら市の生活の様子を「舟が使われていたころ（およそ150年から100年前）」「鉄道が通ったころ（およそ130年から70年前）」「高速道路ができたころ（およそ50年前）」「今」の４つの時代区分に分け、交通の様子や土地利用の様子、人々のくらしなどがどのように変化してきたのか調べていきます。

　今日は、その導入として、昔の道具を紹介しました。鉄瓶や黒電話など、子どもたちは興味を持って話を聞いていました。

　国語の「たから島のぼうけん」の授業です。一枚の地図から、ひとつの物語を作る単元です。始め・中・終わりの構成を考え、様子や行動、気持ちを表す言葉をうまく使って表現します。

　子どもたちは、想像をふくらませて、どんな物語にするか構想を練っていました。

　国語の時間です。担任が出張のため、プリント学習をし、終わった子はeライブラリをやったり、読書をしたりしています。

　さすが、もうすぐ進級して、小学校生活の半分が修了する３年生です。自分たちで静かに学習を進めることができていました。

　体育の「多様な動きをつくる運動」の一環で、縄跳びをしています。子どもたちは新しい技に取り組んだり、今までやった技を組み合わせたりして、様々なことに挑戦していました。

　６年生の卒業が近づいてきたので、今日から昼休みに６年生と校長室で話をすることにました。小学校の思い出や中学校生活への抱負などを聞き、楽しい時間を過ごすことができました。